诱导自杀？暧昧描写？儿童读物如何避免变成儿童“毒物”？
原创 编辑部过过 七分妈妈
自孩子出生，小编就开始陪他阅读超过4年，不知不觉，孩子认识的汉字已经足够阅读常规的纯文本故事书。在给孩子买书的过程中，也逐渐由绘本向图文并茂的图书转变，购书的一个重要的标准，就是选经典、选名家。
然而，上周给孩子读曹文轩的作品《青铜葵花》，却让小编尴尬的中途放弃。儿童读物何时变得如此大尺度了？发到妈妈群里，迅速引起热议，适龄儿童的妈妈们七嘴八舌讨论，儿童读物要不要分级？儿童读物到底应该怎么选？
除了上文看到的曹文轩《青铜葵花》，还有沈石溪的作品《狼王梦》，这两部作品都是畅销书，初版至今超过10年。
在微博上，却出现了不同声音的讨论。一面，网友所指的《青铜葵花》父女情的一段描写，被认为有低俗恋童之嫌，《狼王梦》中关于动物交配的内容，被认为露骨和少儿不宜。网友吐槽称“幸亏没给孩子买”“简直不忍直视”“一定要避雷”。
但另一方面，也有网友发声，表示小时候在阅读时并未有联想到所谓的黄色，希望不要脱离上下文对文学作品进行曲解，甚至有网友直言“脏的不是书，而是有些人的心”。
所有的争议内容需要进行甄别，不能一概而论。
比如以上的儿童读物，本是经出版部门审核后，正常发行的读物，但在家长、群众、专家及教育者眼中，却有各不相同的看法。
这时候，谁是最终的裁判者呢？
人们此时理所当然会想到出版物的管理者。但即便是正规出版部门放行的出版物，读物使用者也需要自己作出选择。
不管什么文学，都应以鼓励读者追求真、善、美为旨归。哪怕是揭示社会和人性黑暗的作品，也应该有这样的创作指向。儿童文学尤其应该如此，应该引领孩子珍爱生命，热爱生活，学会乐观、自信、理性地对待人生中的诸多问题。
那么，儿童文学作品中该不该出现与性、自杀等家长眼中的“负面”相关的内容？
归根到底，这要家长与学校共同判断，书中对于与性有关的描写，要看其写作的目的指向，是诲淫诲盗把孩子往邪路上引，还是让孩子体验到生命的客观自然属性与人性的美好。
河南省儿童文学学会副会长、省儿童读写指导中心主任袁勇曾在采访中表示，“性不应该成为禁区，对待性，应该引导孩子科学、健康、坦然、自然地去了解、正视，而不应把性话题完全作为一种禁忌。”
而有关自杀和苦难的内容，更要看其指向是鼓动读者自杀和向苦难屈服，还是走出心理阴影、珍爱生命、战胜苦难。
一本好的儿童文学，不会低估孩子对于“生活复杂性“的理解力，它不会虚拟一个光彩照人、平滑如镜的迷幻世界，而会呈现真实生活的样貌给孩子们看。它把孩子作为一个独立的具备思考力的个体，不会认为孩子的心智无法穿透雾气、全盘接收成人的迷惘，深陷苦难囹圄。
龙应台在《孩子你慢慢来》里讲过这样一段经历，她给安安讲《水浒传》故事的时候，有过这样的场景：
宋江来掀被子，婆惜死不让，抢来抢去，拽出一把刀子来，宋江就抢在手里，婆惜见刀就大叫“黑三郎杀人啦！”叫第二声时，宋江——
妈妈住了嘴，眼睛盯着书本——“左手早接住那婆娘，右手却挥刀下去；那婆娘颈子上只一勒，鲜血飞出，那妇人兀自吼哩。宋江怕她不死，再复一刀……”
“怎么样了妈妈？”
哦——嗯——宋江一生气就把婆惜给杀了。妈妈说，匆匆掩起书，然后，官府要抓宋江，所以宋江就逃到梁山泊去了。晚安！
再后来，6岁的安安和对门5岁的弗瑞弟竟然就模仿了好汉，去抢劫了行道的两边经过的老人，
“《水浒传》我们不读了，换换换！换书！”龙应台如是说。
一些老师推荐书目可能自己也没读过，对内容是否“失格”没有判断，同样家长在引导孩子阅读时，不能只是人云亦云，从市场上挑选畅销读物，在内容引导上缺位，应该做孩子真正的第一童书阅读陪伴人。
鲁迅先生在谈论读书时说，“运用脑髓，放出眼光，自己来拿！……总之，我们要拿来。我们要或使用，或存放，或毁灭。那么，主人是新主人，宅子也就会成为新宅子。然而首先要这人沉着，勇猛，有辨别，不自私。没有拿来的，人不能自成为新人，没有拿来的，文艺不能自成为新文艺。”
所以，儿童读物好坏不论，我们应该教会孩子的是，学会辨别思考的能力，拿出行动力，吸收书中的精髓，抛弃渣滓。而父母应该在陪读的路上，不盲从，不逐流，做好把关人。