夏衍“种子少年”从节约每一粒粮食做起
“在家吃饭时,爸爸要求我要吃完碗里的饭才能下桌。”
“今天在教室里吃午饭,我只剩了一点点汤。”
“粮食来之不易,我一定要养成节约粮食的好习惯,争做爱惜粮食的文明少年。”
在蓝媒小记者面试环节,孩子们纷纷响应“光盘行动”,表达自己对“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”的理解。
这是杭州市夏衍小学在10月16日世界粮食日即将到来之际举行“珍爱生命之本——粮食”主题教育月活动的小插曲。为了让该校“文明用餐”的理念传播得更远,浙江广电集团浙江城市广播电视报社以此为契机,开展了公益课进校园暨浙江广电蓝媒小记者海选活动。
来自夏衍小学三年级的“种子少年”们各显其能,用他们独特的个性和魅力收获了广电老师们的好评。
关于公益课:
一首《悯农》引发的联想
每年的10月16日是世界粮食日。为让孩子们了解获取粮食的不易和耕耘的辛劳,形成“爱粮节粮”的观念,杭州市夏衍小学推出了“珍爱生命之本——粮食”主题教育月活动。
夏衍小学校长助理胡芳苗介绍说:“水和粮食是我们生命的本源。我们结合特色课程《珍爱生命之本》,通过寻找‘光盘人物’、‘饥饿x小时’挑战、邀请专家揭秘粮食种植过程等项目,推出爱惜粮食主题月活动。希望让同学们认识到勤俭节约、爱惜粮食是中华民族的传统美德,同时也让他们在活动当中树立起爱惜粮食、节约粮食的意识,并贯彻到生活中的方方面面。”
结合世界粮食日主题,浙江广电蓝媒小记者团以日常生活为切入点,为该校特别定制了一场广电公益课。

“同学们,你们知道什么是联想吗?”公益课上,浙江广电资深记者小张老师提出的一个问题,难倒了在场的小朋友们。只见他们瞪着一双双好奇的双眼,急切等待着小张老师给出答案。于是,他引出了公开课的主题:联想的色彩。一首古诗《悯农》瞬间引起了学生们的兴趣,大家你一言我一语,热情高涨。“老师,我知道这首诗的作者是李绅,唐朝人!”“‘谁知盘中餐,粒粒皆辛苦’是在讲我们要珍惜粮食,因为农民伯伯们特别辛苦。”

随即,小张老师又通过“一起听听看”“一起选选看”“一起试试看”几个环节,深入浅出地为小朋友们解答了有关联想的疑问。经过了小张老师的教授,孩子们迅速掌握了联想这一写作手法,在最后的游戏环节里争先恐后地通过联想来讲故事。“因为有农民伯伯们辛苦地种地,我们才能吃上香喷喷的米饭,所以我们一定要珍惜每一粒大米!”在经过了张老师解读联想中的因果关系后,小朋友们大声说道。

公开课后,浙江广电蓝媒小记者夏衍小学海选活动正式拉开帷幕。来自三年级的60位同学分为A、B两组依次进行个人展示。


“老师,每次在家里爸爸妈妈浪费食物时,我都会让他们把食物吃光,就像我一样!”来自三年级六班的沈妤开心地说。除了背诵了一首古诗外,她还普及了有关粮食安全的知识,活脱脱一名小小“演说家”。同样,三年级四班的陈子彧同学也向老师们分享了自己的体会:“因为我从不浪费食物,所以我才能身体健康,快快乐乐的!”


关于粮食主题月活动:
珍惜每一粒米,
感恩每一位劳动者
“老师,我可是我们班级里长得最高的!因为我从不浪费粮食。”在与孩子们的交流过程中,记者了解到,夏衍校园里正进行的“珍爱生命之本——粮食”主题月活动已经深入每一位老师和小朋友的内心。

夏衍小学的这场教育活动,同时兼顾了所有师生:老师们采用“吃多少盛多少”模式来节约粮食;孩子们采用以班级为单位剩菜盛饭称重模式来督促珍惜饭桌上每粒米粒。夏衍小学校长戴玉梅直言:“珍惜粮食,是敬畏自然、良好家风的体现。我们要让光盘行动成为一种生活方式、行为习惯。老师要好好引导孩子,孩子也要反过来监督父母,着眼于自己的饭碗,从节约每一粒粮食做起。”

在主题月活动中,胡芳苗介绍:“为了这次活动,夏衍的老师们从九月就开始筹备,并进行课程研讨了。大家集思广益,设计出许多有趣又有效的内容。“体验饥饿X小时”游戏、全球饥荒现状调查、为学校食堂设计标语……这些环节让孩子们从活动中体验粮食的珍贵,体会父母的辛苦,从而爱惜粮食。”
作为此次活动设计的主要老师之一,205班班主任戚红梅老师说:“我们的教育活动通过爱自己、爱他人、爱社会三个维度来进行,让孩子认识一些基本粮食的外形,体会'水稻、小麦'的基本生产过程,体会粮食生产的不易,学会尊重农民伯伯的劳动成果,达到我们爱的教育的目的。”

就在记者采访戚老师的间隙,多位二年级的小朋友跑了过来告诉记者:“我参加了我们学校的饥饿挑战,坚持了6个小时不吃东西!”“我坚持了5个小时!”
原来,除了课程,夏衍小学还在各个班级中以自愿原则选出参加饥饿挑战的学生,让孩子们亲身品尝一下饥饿的“滋味”,进而让他们学会珍爱粮食。“这次主题教育活动很有意义,在一系列的活动之后,现在孩子们已经有了不小的改变:盛饭时特意减少饭菜量;在家吃饭时提醒爸爸妈妈不要浪费;外出吃饭时准备打包盒……看到孩子们的进步,我十分欣慰!”戚老师感慨道。
同样感到欣慰的,还有戴玉梅校长,她表示:“我没有想到老师们的认识都如此深刻、到位,很多班级在正式的主题活动前就开始了自己的行动:创建光盘行动照片墙、鼓励孩子们日行一小善……在点滴中让孩子们真正理解节约的意义,感恩自然的馈赠,学会尊重自然、爱自然、爱劳动。”

