校长感悟 | 江国荣《坚持“四问”为指引 办人民满意品质学校》
8月21—22日，兰溪市中小学校长暑期学习会在教师进修学校举行。会上，市教育局党委书记、局长李益民作《践行“百度教育”，打造“学在兰溪” 》专题讲话。听完讲话，兰溪各中小学校长受益匪浅、感悟良多！我们将刊登部分校长的心得体会，今天推送的是兰溪市殿山中心学校校长江国荣的感想《坚持“四问”为指引 办人民满意品质学校》。
坚持“四问”为指引 办人民满意品质学校兰溪市殿山中心学校是一所九年一贯制学校，毗邻经济开发区，师生1200余名。外来民工子女占56.5%，来自全国16个省份，是打造“学在兰溪“品牌，推动教育高质量发展的重要阵地。8月22日李益民局长在暑期校长会上提出的四问，理想信念还在不在？干事激情还在不在？师生感情还在不在？组织观念还在不在？振聋发聩，是对全市校长、教师的“灵魂拷问”。展望新学年，殿山中心学校将坚持“四问”为指引，在三个方面持续创新发力，为开发区外来民工和当地百姓子女提供满意优质教育。
一、有效强化师德师风建设。新学年，学校按照教育局统一部署，推进师德师风建设，着力构建师德师风建设长效机制。一是强化师德学习机制。美国教育家理查德.威伍说：“伟大的教师肯定是有激情的教师，教师的魅力在于激情”。通过师德学习使全体教师坚定教育理想信念，激发教师的工作激情，深刻理解爱与责任是师德之魂。二是完善师德管理机制。严格落实兰溪市教育系统“三条高压线”“八项注意”严明政治纪律和政治规矩，建章立制，强化师德督查考核评比，营造风清气正的教育生态。
二、全面促进教育质量提升。教育应该给学生以希望和梦想，“明德、智远、健体、尚美、爱劳”，是我们育人目标。一是开展“三爱三立”主题教育活动，“蒙以养正，圣功也”，坚持办好思政课，落实立德树人。依托校园优势，推进劳动教育和中医药文化进校园，培养学生的“三爱”情怀和“三立”能力。二是完善班级学生分层教学机制。增强教师的学科质量意识，因材施教，改革学科课堂教学模式，不断提升学科教学质量；三是进一步扩大开放办学，依托社会力量发展体艺教育，打造一班一精品体艺格局，努力形成学生个个有才情、人人有特长的体艺教育工作新局面。
三、不断提高校园文化品位。校园文化是一种氛围、一种精神，是一所学校发展的灵魂，是凝聚人心、展示学校形象、提高学校文明程度的重要体现。一是学校通过推进教师联村工作打造学区内行走思政课堂，推动莲塘岗红色文化、姚村忠孝文化、里范清廉文化、毕家智慧文化为核心的乡土文化反哺校园。二是注重学校精神文化建设，增强师生凝聚力。激发教师职业活力，打造一支“信守师德、潜心教学”为教风的教师团队；三是注重学校制度文化建设，增强师生同心力。制定落实学校章程，规范全校师生的工作、学习行为，形成良好的校风。
2020学年，我们继往开来，殿山中心学校将坚持“四问”为指引开展教育教学工作，不断解放思想，联系实际，与时俱进，改革创新，努力促进学校实现跨越式发展。办师德师风过硬、教育发展优质、文化品位一流的人民满意品质学校，为打造“学在兰溪”品牌，推动教育高质量作出应有的贡献！
原标题：《校长感悟 | 江国荣《坚持“四问”为指引 办人民满意品质学校》》