本文鸣谢 区教育局
热力满满 元气满满
8月22日至23日
2020年萧山区中小学校长读书会如期召开
两天的读书会成果颇丰
除了部署新学年工作
这场读书会上
来自萧山各个学校的19位校长
围绕什么是美好教育
理想的教育“美”在哪里，“好”在何方
发表了自己的看法与见解
下面先跟着小布去看看
202新学年
萧山美好教育将怎么干吧！
新学年，萧山这么干
新的一年，新的起点
对于新学年
如何做好教育工作
19位来自萧山各个学校的校长们
有话要说
下面，跟着小布一起去看看吧！
美好教育大家谈
打造展示服务全民终身学习
成果的“重要窗口”
浙江广播电视大学萧山学院 胡国良
电大教育，助力出彩人生；社区教育，创造美好生活。在开创美好教育的征程中，萧山电大和社区学院将以建设萧山开放大学为目标，培育服务全民终身学习的教育生态，以服务人民群众追求美好生活为使命，打造全民终身学习大平台，以服务萧山发展为宗旨，创建各类助力行动载体，在迈向美好教育的征程中展现电大和社区学院的风采。
脚踏实地做教育
仰望星空见未来
萧山中学 周斌
美好的教育应该接地气、高站位、低落点，让老师在自我认同与自我完善中，始终保有教学的激情；让学生在成为合格公民的同时，拥有未来无限发展的可能，这是萧中人对“美好教育”最质朴的理解。脚踏实地，仰望星空，萧中致力于做好可以改变个人命运、促进社会发展、照亮国家前途的教育，不让任何一个孩子掉队，不让任何成长的希望掉链。
“美好教育”的美与好
萧山二中 沈朝晖
美好教育，要“美在理念，好在举措”：既要有适切可行的办学理念，更要有行之有效的落实举措。要“美在结果，好在过程”：既要有高质量的教学成绩，还要有培养学生综合素养与能力的活动与载体。要“美在当下，好在未来”：数十年后，我们所培养的学生，要能为国家及社会承担和创造更多的“美好”。
美在文化，好在特色
萧山十中 徐文太
“美”在文化立校，“好”在特色强校，学校把“美好教育”充分融入自身特色之中，确立“求真教育”理念，创生了“德能并举，艺文兼修，思行合一”的核心内涵，全面规划、全域实施、全员参与，用文化牵引发展，用特色提升实力，初步创生了美好教育的内涵与架构。
中职教育：美在办学多元发展
好在核心素养落地
萧山一职 孙利红
我们认为，职教“美”在办学多元发展，“好”在核心素养落地。作为首批国家级重点职校、首批浙江省中职教育改革发展示范学校，不仅要提升办学质量，还要深挖潜力，更要为同类学校起好示范引领与帮扶作用，为提高我区优质职教覆盖率、提升我区职教质量，推进我区“美好教育”作出应有的贡献。
美在尚德修身 好在精技强能
萧山四职 华红霞
从今天的教育出发，走向未来，职业教育的美好实践如何推进？萧山四职直面生源现实，秉持“为学生提供最合适的教育”，从职教之美，美在尚德修身、阳光自信；职教之好，好在精技强能、职通未来两个维度践行美好教育。
美好所向 教育所往
高桥初中 钟玲芳
美好之所向，即“让生命自然、自主、可持续成长”，做自己，做最好的自己；教育之所往，即“回归本真、追求卓越、传递温暖、适性发展”。美好教育让每个人真实地成长，让每个人的学习力得以提升，为每个人唤醒内在的自觉，让每个人的禀赋自由成长。
渔人织网，引渡湘湖阅读
湘湖初中 李志刚
被点亮的可能+点亮别人的意愿=意想不到的美好。湘湖初中在致力于深耕的“阅读”之旅中，激活馆藏资源，启动阅读矩阵，以终为始，奋力引渡，为湘湖人赋能，向美好教育致敬。
以文化人 以美育人
临浦镇初级中学 李招军
教育的美好是需要我们用心耕耘，精心培育，细心守护，并在阳光的沐浴和风雨的洗礼中静待花开。让学生健康成长，让教师职业幸福，让教育享有公平，让社会家庭满意，这是对美好教育蓝图的描绘，也是对美好教育憧憬的向往。
风正美 好行船
信息港小学 倪鉴
美好教育为我们制造出关于每个孩子远大前景的梦。美好教育需要重构教育信仰，让学生差异化发展，个性化成长；需要变革课程形态，基于儿童立场，面向未来，建设科技化、信息化、智能化的课程；需要激活内在力量、汇聚外部资源，要向内求索，向外延展，向上生长，把资源转化为前进更加坚实的力量源泉。
构建面向未来的教育新生态
湘师实验小学 华钢
后疫情时代，我们需要正视时代和社会对教育的要求，构建教育新生态，使教育契合时代，朝向“美好”。“势”与“时”已在眼前，教育人要将自己置身于更深度的发现，更久远的时间，更开阔的远方和更宁静的注视当中，回归教育本质，诚恳地面对自己和学生，面对教育和时局。
遇见美好 看见未来
金山小学 徐明
美好的童年在快乐的学园里，美好的童年在精彩的课程中，美好的童年在高效的课堂上，美好的童年在温暖的家庭里。我们努力办一所以学生幸福成长为教育追求，以根系本土、具有国际视野为特色的智慧型美好学校，让在金山学园里的每一个人，都能遇见美好，看见未来。
美好友谊：凭坚持求进阶，
将盆景变风景
友谊学校 丁瑞甫
坚持从“盈利”向“盈心”转变，坚持从“规模”向“内涵”转变，坚持从“标准化”向“特色化”转变，随迁子女学校已找准突破自己学校发展的路径和方法，朝向一流的美好学校。
春归人未老 夕阳无限好
瓜沥社区学校 周剑波
办有广度的社区教育，办有温度的老年教育。将美好教育的着陆点定位在老年群体，点面结合布局老年教育蓝图，精致普惠抓出美好老年教育，社区学校用实践阐释“老有所学、老有所乐”的美好教育。
美好教育 始于足下
新塘第一幼儿园 汤景晶
美好的教育不仅仅是一种结果，更是教师带领着幼儿发现、经历、收获美好的过程。全方位、多角度、高质量的课程贯穿于幼儿发展的始终，让美好基于课程；恰到好处的实践给予孩子们信心与毅力，让美好长于经历；在不屈不挠的经历中修成正果，和孩子们一起经历和收获美好成果。
让乡村的美好教育真实发生
戴村镇中心幼儿园 曹彬彬
重构研修新样态，让教师在理念转变中回归初心。我们认为，努力去理解儿童行动的深层意义，努力去成为儿童内心世界的回应者，这才是研修的价值所在。重构课程新样态，让孩子在地域特色课程中激发潜能。我们认为，教育的美好在于坚守儿童立场，让每一个孩子的潜能无限放大。
各美其美 美美与共
世纪飞虹幼儿园 沈佳燕
打造同根文化，树立“集团人”意识；搭建研训平台，建立“人才造血”机制；创新均衡管理，实现“轮岗共享”资源。我们本着开放成熟、大气包容、协同成长的集团发展理念，共建均衡、优质、美好的学前教育。
美好教育，在仪式中生发
瓜沥二幼 何红燕
美好教育更需要仪式感，它是孩子健康成长、教师职业幸福感获得的美好跑道之一。我们致力于营造仪式氛围，精心打造基于爱的节日仪式课程，擦亮教师和孩子每一个重要的日子，让仪式成为“温暖教育”课程文化体系形成的底色，让美好教育在仪式中自然生发！
学为人师 引领成长
崇文理想国幼儿园 周向鹏
美好教育首先是育人者要有美好的心灵，美好的专业愿景、美好的团队合作意识。我们努力创新管理模式，让每位教师都成为管理者；我们进行项目管理式教研，让每一位教师都成为研究者。
原标题：《出炉！新学年，萧山美好教育工作这样安排！还有19位校长"现身说教育"》
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