顾远：做到这一点，家长才能和孩子一起成长
《第三次浪潮》的作者艾尔温·托夫勒曾说过：“21世纪的文盲将不再是不会读写的人，而是那些不知道如何 learn、unlearn，和 relearn的人”。
如果Learn指的是常规意义上的学习，unlearn和 relearn如何翻译成中文合适？
顾远 Aha社会创新学院创始人
Aha社会创新学院创始人的顾远认为，世界教育创新峰会（WISE）对这两个词的中文表述非常准确，该峰会十周年主题是 “UnLearn ReLearn: What it means to be Human” ，大会官方给出的中文翻译是 “归零与重构：学习人类新的可能”。
“UnLearn 翻译成 “归零” ，看似有些决绝了，如果我们能够意识到 UnLearn 的其实是人类的底层认知和思考范式，那么 “归零” 不仅是精准的，而且是在这个巨变的时代里生存和发展所必需的能力。
同样的，ReLearn 即重构，不仅是指人类因应新的变化要不断学习新的知识技能，更是指 “重新构建” 新的认知和范式来理解世界、理解社会、理解我们自己。”
当下，关于教育的传统理念和既有形式都正处于激烈变化之中，教学传统意义上“边界”已被打破，“教”与“学”的外延和内涵正在不断扩充调整。变革之下，作为学习者个人及其家庭们应该如何归零与重构，以拥抱变化，适应时代。
打破学习的时空、角色和内容界限
顾远用“学习在窗外，他人即老师，世界是教材”这三个短句概括出“无界”学习的新趋势，这三句话分别对应打破学习的不同边界。
“学习在窗外”打破了时空的界限，学习可以无时无刻。“他人即老师”打破的是角色的界限，教和学之间不再是一个二元对立的关系，每个人都可能成为另一个人的老师；“世界是教材”则打破的是内容界限，过去教材就是学习者的全部世界，今天整个世界都可以成为我们的教材。
打破边界，不再设限，在带来了更多自由与可能的同时，也会产生许多挑战，例如实践中的无序感，相对明确的界限能够在一定程度上保证行动效率，而未来教学活动中，老师和学生的身份可以转换，学习行为表面看去也会变得更加随机，如何才能做到既“破”又“立”？
顾远认为无序和有序本身不是截然分开的。有时候某些现象看起来好像在无序，但其底层的思维方式和遵循的原则是统一的。比如“他人即老师”就存在具体发生的场景和发生方式，关键在于规则由谁制定，“在无界学习中，规则是由参与者共同制定。”
顾远认为无界学习非常强调“涌现”，学习过程会发生很多计划之外的事情，但这个涌现本身仍然处于规则之下。
家长与孩子共同制定规则，一起成长
“共同制定规则是家长与孩子一起成长的一种有效方式，”顾远表示面向未来的学习对学习者也提出了要求，例如自由与责任观的建立。作为自主学习的基础，孩子应该从小就养成合理的自由与责任意识，家庭教育必须跟上。
当下，许多父母已经产生了改变意识，但并不具备相关能力，对此，顾远表示具体操作因家庭与家长实际情况而定，当然其中也存在一些相对共性的思考，这些思考能够更好帮助家庭教育的展开。
“家长在孩子小时候既给他自由，同时又能让他拥有责任感，这其中一个重要方式就是和孩子们一起设定规则。”
“不是‘为’孩子设定规则，而是‘和’孩子一起设定规则。这一点非常重要。”
顾远以所接触的学员案例展开说明。有一位妈妈规定自己六年级的女儿除了晚上睡觉不能把手机带进卧室，其他时间她都可以自由使用。即便如此，有一天她还是发现孩子偷偷地把手机带进了卧室，当时她非常生气，脑袋里只有一个念头：没收手机！
情绪平静以后，这位家长思考了三个问题：
糟糕的、严重的影响已经发生，还是只是我的担心？
这位孩子使用手机，是在满足她的什么需要？
我的目标是让孩子远离手机，还是培养一个自律负责的孩子？
后来这一家人在例行的家庭会议上讨论了手机使用的问题。那次家庭会议，他们并没有找到彼此都满意的解决方案。但通过那次沟通，孩子对父母的担心有了更具体的认识，家长也对她的手机使用情况有了更细致的了解。更重要的是，通过一次次的家庭会议，女儿知道：“有时候我们可能会犯错，可能暂时做不到做不好，但这就是我们成长的过程，爸爸妈妈信任我，我也相信自己，能够处理好发生在自己身上的事。”
顾远表示，正如手机带给孩子的诱惑和家长的考验，未来教育面对的机遇与挑战都是前所未有的。在这个充满不确定性的时代，父母能够确定的就是和孩子一起一边走一边看，一边行动一边学习。让孩子们看到师长的信任，不畏惧已经犯和将要犯的错误，过程中不断调整、持续迭代。“孩子就是在这个过程中成长的。我们也是。”
与行业大咖一起探讨未来教育
在长期教育工作经历中，顾远了解了丰富的个人成长的个案，尤其集中在对素养教育理解与实践。他将于8月14日“无界学习·2020素养教育峰会”，和众多与会行业大咖一起探讨未来教育的焦点话题。
8月14日至15日，由澎湃新闻主办、上海市静安真爱梦想教育进修学院联合主办的“无界学习·2020素养教育峰会”将在上海举行。峰会邀请了教育部教育发展研究中心综合研究部专家、国内教育专家、以及众多教育界专业人士，他们将以“线上+线下”的形式，就疫情之下“无界学习”这一新趋势展开探讨，从不同的角度来剖析当下和未来，教育界可能面对的问题和解决方案。