看，这个学院群“星”闪耀 | 记机电与轨道交通学院线上“教学之星”与“学习之星”

疫情期间，为保障教学工作有序进行，学校分阶段采用了线上教学与线上线下结合教学模式，教师们充分利用信息技术，积极探索教育教学新方法，提高教学质量。

机电与轨道交通学院全体师生共同努力，教师们利用钉钉课堂、超星学习通等平台开展线上教学，同时探索制作微课，不仅成功挑战新型教学模式，提升了信息化教学能力，还积累了应对教育环境突变的经验。学生们积极适应，快速抓住网课资源丰富、无限回放等优势，不断汲取专业知识，提升自己的本领，随时为祖国的需要做好准备，展现出新时代的青年担当。涌现了一批线上“教学之星”和“学习之星”师生典范。

活动背景：

为探索适合机电学院理工类专业的线上教学模式，提升线上教学质量，增加学生学习兴趣，促进教师的信息化教学能力的发展，开展线上“教学之星”“学习之星”的评选活动。

评选要求：

“教学之星”要求

1. 教师灵活使用多种在线教学平台进行线上教学。

2. 教师善于进行教学反思，运用教学策略提高教学效果。

3. 学生课堂兴趣浓厚，参与度较高。

“学习之星”要求

1. 学生学习积极努力，善于思考，兴趣浓厚；

2. 课堂参与度高，认真完成教师布置的任务；

3. 学生成绩排名中等以上，或者进步明显。

评选方式：

“教学之星”采用教师互评的方式；

“学习之星”采用教师推荐的方式进行评选。

教师们利用钉钉课堂、超星学习通等平台开展线上教学，同时探索制作微课，不仅成功挑战新型教学模式，提升了信息化教学能力，还积累了应对教育环境突变的经验。学生们积极适应，快速抓住网课资源丰富、无限回放等优势，不断汲取专业知识，提升自己的本领，随时为祖国的需要做好准备，展现出新时代的青年担当。如下是部分“教学之星”“学习之星”风采。

“教学之星”代表风采

机电一体化技术专业“教学之星” 岳强

机电一体化技术专业，非常注重实践操作。如何让学生学习更高效，岳老师进行了大量的探索和实践。如公示学习统计及绩点排名，布置任务时明确完成时间，运用预习—讲解—复习的方式，提前在学习通布置预习任务，针对学生的疑问再重点讲解，同时用职教云作为课后补充。同时岳老师非常欣赏爱提问的学生，鼓励学生提问，引导他们针对一个问题提出多样解法，培养学生的问题解决能力和发散思维。

此外，岳老师为了提升线上教学效果，自己利用录屏软件录制课程，学习视频剪辑等技术，准备微课。制作微课，对于一位新手来说，是非常耗时的，看到岳老师云盘的这些微课，不知他耗费了多少心血，打磨了多少日夜。同时会关注中国大学MOOC(慕课)国家精品课程在线学习平台，学习其他相关优秀课程，拓展思路和经验，不断提升自己的专业能力。

电子产品设计与制作课程“教学之星” 沈博侃

沈老师认为，电子产品设计与制作实践类课程，必须存在实践环节，因此相较于其他理论性课程，本课程不但要准备相关的线上教学环节，也同样必须解决线下实践开展的问题。为此在课程开始前做了以下准备：

1.确定项目，选择元器件，绘制电路原理图及PCB图；

2.在学习通上创建课程，并建立相关班级；

3.与PCB生产厂家商谈打样支持事宜；

4.制作课程PPT，录制相关视频并上传至B站。

课堂教学环节

1.通过学习通进行课堂点名，当出现学习通故障则通过QQ与钉钉辅助；

2.通过B站的“弹幕”功能实现课堂的实时提问，从而解决非直播教学带来的弊端；

3、根据企业岗位需求与教学条件的客观限制，合理改变实践教学内容，将”PCB板DIY”教学改为学习深圳嘉立创自主下单系统，进行自主下单；

4、充分发挥宁波地区网购的便捷与发达的快递业，高效价比的让学生在家中搭建实践环境；

5、让学生利用“快手”、“抖音”等短视频APP，网络远程开展“评、展、鉴、赛”环节。

“学习之星”代表风采

18城轨通信班 朱焰炯

朱焰炯：

“脚踏实地做事，认认真真做人”是我的格言，在学习生活中我也奉行这一铁律：扎扎实实打牢每一个基础，终是柳暗花明又一村。在此简单分享一下我的学习方法：

1. 沉浸学习法，首先，将外部的干扰可能性降至最低（包括隔离手机），营造一个良好的学习环境；然后，唤醒自己的学习动机；最后，理清思维，先完成重要的学习内容。

2. “费曼学习法”，把你所学的知识点都调用起来，讲给别人听。可以参考三个标准：若你讲不出来，说明你还没有完全学会；若你成功讲出来了，说明你理解了50%；听者如果听懂了，说明你掌握了这个知识点。

教师评价：

朱焰炯同学学习非常认真，学习兴趣浓厚，积极参与课堂，和教师互动较多。善于思考，遇到不懂的就问，经常和老师讨论问题。课程访问次数较多，课堂作业完成非常仔细。

2019工业机器人1班 蔡冰艳

蔡冰艳：

我相信自律的人上网课效果也很好，同时，我也发现了网课的优点。它的重复播放和调节速度是我认为非常有用的两个优势，这完全可以匹配我们个人的学习速度，由此达到更高的学习效率。我认为，真正有理想有目标的人，当前疫情下的学习环境和氛围只是他追梦路上的迷雾，他们总能拨开云雾见天日;而疲懒且对生活毫无目标的人，即使是在线下，也依旧是神游在梦中。学无止境，特别是大学生的学习途径不再只是课堂这一种，愿我们能一直在路上。

教师评价：

蔡冰艳同学在网课学习中积极参与，认真观看老师布置的视频任务点，对于学习过程中不懂或有疑问的地方，多次反复观看并积极与老师交流。课程任务点完成度较好，班级排名靠前，参与上课情况积极，课程访问数位于班级前列。

18工业机器人1班 郑莎

郑莎：

在家已经上了三个多月的网课，我相信上网课对于我们每个人都是一个不一样的考验。在上网课之前我都会准备好笔记本，认真听讲，做好笔记；对于老师布置的练习题，我会认真思考，遇到困难，我会找老师讨论，所以我要感谢任课老师的积极辅导。我觉得网课有它的最特别之处，要是没听懂可以一直看回放，这是在课堂上不能做到的事。我相信只有自律的人，无论走到哪，都会闪闪发光。

教师评价：

该学生认真思考，积极参与课堂。课程任务点完成度较好，班级排名靠前。有时候为了做一套随堂测试，不惜花1个小时思考、模拟调试等。对于学习过程中不懂或有疑问的地方，多次反复观看视频并能积极与教师主动交流，能指出题目的漏洞，答题之后，也能指出标准答案的错误。课程访问次数位于班级前列，达到369次，远高于班级大部分同学。

18机电2班 施勤城

19城轨运营1班 王琛淇

19工业机器人2班 胡庞渊

18工业机器人2班 沈洪宇

来源 | 机电与轨道交通学院

设计 | 红帮传媒中心

原标题：《看，这个学院群“星”闪耀 | 记机电与轨道交通学院线上“教学之星”与“学习之星”》

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