画荻教育帮助三亿家庭轻松教子，让每个孩子成为最好的自己
乘坐30多个小时火车远道而来的青海德令哈家长雷妈妈也表示，孩子今年10岁，最近一年孩子的性格突然变得很暴躁，动辄就冲妈妈发脾气，任性，感觉自己快管不住孩子了，教育力不从心。但雷妈妈是一个非常注重家庭教育的母亲，她说，学校的老师也一直强调家庭教育要家长和学校共同努力，所以自己对教育孩子方面还是特别重视的。“画荻的教育理念让我获益不少，智护计划促使我作出了改变，让我懂得了作为家长，在教育孩子的过程中要不断的去更新、去学习。”同时，智护计划导师教给自己的各种有针对性的教育方法，也在不断运用到实际的教育中去。
画荻教育智护家庭（青海雷妈妈）：家长也需要不断更新教育理念
乘坐30多个小时火车远道而来的青海德令哈家长雷妈妈也表示，孩子今年10岁，最近一年孩子的性格突然变得很暴躁，动辄就冲妈妈发脾气，任性，感觉自己快管不住孩子了，教育力不从心。但雷妈妈是一个非常注重家庭教育的母亲，她说，学校的老师也一直强调家庭教育要家长和学校共同努力，所以自己对教育孩子方面还是特别重视的。“画荻的教育理念让我获益不少，智护计划促使我作出了改变，让我懂得了作为家长，在教育孩子的过程中要不断的去更新、去学习。”同时，智护计划导师教给自己的各种有针对性的教育方法，也在不断运用到实际的教育中去。
画荻教育智护家庭（太原李妈妈）：孩子的独立性、执行力都提升了不少
孩子今年读三年级的山西太原李妈妈最焦虑的就是孩子的执行力太差了。“孩子经常嘴上答应得可快了，但是一到执行的时候就很困难，”在李妈妈眼中，孩子总体还是令自己比较满意的，但每个妈妈都希望孩子能更加优秀，所以她早早就关注了画荻教育智护计划，今年3月份就报名了。她说，希望通过智护计划让孩子变得更好一些，所以就尝试着报了名。通过2个月老师的精心指导，加上自己的坚持，终归是有了很大的收获。现在，孩子的独立性也增强了不少。而自己的改变也是很明显的，之前因为忙于工作，孩子一磨蹭就会冲他发脾气，现在就能做到很好的克制自己的情绪了。
画荻教育智护家庭（太原李妈妈）：孩子的独立性、执行力都提升了不少
孩子今年读三年级的山西太原李妈妈最焦虑的就是孩子的执行力太差了。“孩子经常嘴上答应得可快了，但是一到执行的时候就很困难，”在李妈妈眼中，孩子总体还是令自己比较满意的，但每个妈妈都希望孩子能更加优秀，所以她早早就关注了画荻教育智护计划，今年3月份就报名了。她说，希望通过智护计划让孩子变得更好一些，所以就尝试着报了名。通过2个月老师的精心指导，加上自己的坚持，终归是有了很大的收获。现在，孩子的独立性也增强了不少。而自己的改变也是很明显的，之前因为忙于工作，孩子一磨蹭就会冲他发脾气，现在就能做到很好的克制自己的情绪了。
画荻教育智护家庭（温州黄妈妈）：父母每一段付出都会让孩子有所收获
对于温州乐清的黄妈妈来说，参加智护计划也经历了一波三折。长辈比较质疑是否有效果，而自己又希望能改变孩子，在关注了画荻教育公众号一段时间后，去年10月份黄妈妈毅然报名了智护计划。她说，在短时间内要想孩子彻底改变是不可能的，但是只有端正了教育心态，每一段的付出总会让孩子获得更多。如今，9岁的儿子在独立性方面好了很多，性格也改变了很多，“是智护计划让我在教育孩子的困惑着看到了一束光”。
画荻教育智护家庭（恩施吴妈妈）：要求孩子做到的事情父母首先应该去做到
湖北恩施的吴妈妈说，马上进入四年级的儿子川川平时在生活中比较拖拉，学习力不够专注，而自己也是个慢性子，多多少少对孩子造成了一定影响。2018年报名参加了智护计划之后，在家庭教育意识方面有了很大提升。她认为，智护计划对家长自身的要求很高，在对孩子的问题上也教会了她要以父母的引导为主，要求孩子做到的事情父母首先应该去做到，而不是直接去要求孩子怎么做。所以吴妈妈对智护计划十分认可。
画荻教育智护家庭（杭州黎妈妈）：对女儿管教松紧适宜重在方法
黎妈妈带着三年级的女儿沈子逸从杭州来到南昌画荻教育中心总部，一见面就感觉到了小子逸是一个特别活跃的女孩儿，很喜欢和人沟通，天南海北的事情可以和老师滔滔不绝。黎妈妈说，自己平常对孩子的管教相对较松，希望她能按照自己的方式去成长。所以自律性稍微欠缺一些，写作业也比较拖拉。去年报名了智护计划后，孩子现在明显获得了改变。
画荻教育智护家庭（中山常妈妈）：参加智护计划后孩子学习力明显提升
儿子今年14岁的中山智护家长常妈妈觉得，学习问题是她目前最关心的，因为马上就升高中了，是孩子人生中十分重要的一步。但孩子爱好玩游戏，对学习造成了很大的影响。目前自己全身心的投入到孩子的学习问题中，通过智护计划的学习，自己也学会了很多实用的方法，如今和孩子的沟通都没有问题，孩子的学习力也有了明显的提升，希望高中三年孩子不会让自己失望。
画荻教育智护家庭（荆州王妈妈）：参加智护计划自己的情绪管理变好了
来自荆州的王妈妈也为孩子的拖拉和懒惰而焦虑着，她说她眼中的家庭教育应该是很和谐的，而自己的家庭教育却是“暴力”的，有时候冲孩子吼，甚至有时候还会动手，也就是说管教的方法还是存在一些问题。通过智护计划的学习，王妈妈希望改变孩子学习的自觉性、积极性，让孩子能够上进、勤奋，自己也学会了和孩子友好的沟通。
画荻教育智护家庭（淮安徐妈妈）：学会尊重孩子的意见，教育以鼓励为主
淮安的徐妈妈也表示孩子的自觉性比较差，今年年初时徐妈妈通过网络了解到智护计划后就果断参加了。徐妈妈通过智护计划的学习，在亲子关系上不像以前那么武断了，也更有耐心了，学会了尊重孩子的意见，在教育孩子上注重以鼓励为主，成效是很明显的。她希望在孩子一、二年级的时候去培养好孩子良好的学习习惯，并且让孩子更好的学会独立。
“画荻教育”是一家集二十一世纪知识传播和教育模式研究、教育资源与现代信息技术整合、现代化多媒体教学技术研发于一体的现代化教育企业。专注于孩子行为习惯养成、亲子关系、学习能力、潜能开发以及家庭配套成长方案，专业解决在不同家庭中成长的孩子的教育、学习、发展问题。成立至今，拥有超数万组家庭教育、素质教育、心理咨询实战经验，96%的家庭因此受益。
画荻教育专注于孩子的学习问题、成长问题和亲子问题等家庭教育中最常见也最棘手的问题，通过专业督导对家庭教育情况及环境，教育方法，亲子沟通方法技巧进行全方位透析指导，建立目标清晰的可行性引导教育方案。在科学理论的支撑下，直接教会家长应该如何做，如何说，如何训练，才能改变孩子的不良习惯和解决各种教育问题。
学习问题主要包括：单词语文反复背，还是记不住；写作业磨蹭拖拉，总是靠催促；不爱思考，遇到问题就放弃；上课讲话，小动作，注意力不集中；写作业马虎粗心，不认真；对学习不主动，没兴趣，厌学；不会合理安排学习和生活时间；边看电视边写作业，对成绩好坏无所谓。
成长问题主要包括：孩子内向，胆小，爱哭，不自信；任性，自私，没礼貌；缺乏主见，不独立，依赖性强；脾气急躁，性子急，说话语气不好；有消极心理，抗挫能力差；不懂感恩，尊重人，顶嘴，固执；叛逆，说谎，偷钱，性格自私；玩手机，看电视，痴迷游戏（没时间观念）。
亲子问题主要包括：常因学习问题和父母争吵；总嫌父母很烦，太唠叨；不跟父母交流，父母和孩子关系冷漠；花钱大手大脚，不懂得感恩父母；过于依赖，上了小学还不肯分床；父母信奉“棍棒下出孝子”，“不打不成器”；夫妻教育理念，方法不一致；单亲家庭，二胎家庭，重组家庭，隔代教育。
2018年12月1日《江西省家庭教育促进条例》正式实施，画荻教育举办家庭教育现场咨询会，江西省妇联副主席肖晓兰在咨询台前与指导师亲切交谈，了解宣传咨询内容
画荻教育愿景：
传承中华优秀家教文化，融合西方先进教育理念，通过持续创新研发，成为家长和孩子身边值得信赖的教育专家，成长的引路人。
画荻教育使命：
帮助三亿家庭轻松教子，让每个孩子成为最好的自己！让每一位父母合格上岗，让每一个家庭更加幸福！
画荻教育作为一家以“帮助三亿家庭轻松教子，让每个孩子成为最好的自己”为使命的教育企业，始终秉承民办教育机构要承担更多企业社会责任的理念，积极参与公益事业，开展社会公益活动，深化社会责任理念，资助教育发展慈善，赢得了各界的肯定。
画荻教育由权威心理学家、教育学专家领衔
科学系统有效的个性化家庭教育指导
陈恒霖：台湾咨商心理学博士，画荻教育特约督导，第一届国家特考咨商心理师，台湾咨商心理学博士，美国冠冕协会认证生涯指引顾问，香港大学中国商学院客座教授，昆山科技大学教授，咨商心理师公会全国联合会理事，台南家扶中心、顾问公司等机构特约咨商心理师、咨询顾问、专业督导。多次受邀前往中国人民银行总行、北京海淀区教育局、华南理工大学、中华女子学院、南京大学金陵学院、南昌市教育局、重庆自闭症家长协会等单位举办培训。
龙春华：龙春华，画荻教育讲师，著名家庭教育专家，亲子教育图书畅销榜知名作家，有青少年科普作品原创作家称号。代表作有《孩子，你是最好的自己》、《鱼儿去哪》、《我的第一本动手动脑故事系列》、《海洋故事探秘丛书》、《火龙小兽科普翻翻书》、《聪聪数学游戏》、《婴幼儿行为心理学》、《竖琴海豹和威德尔海豹》、《行为心理学：瞬间读懂他人小动作背后隐藏的秘密》、《只有不努力的自己，没有到不了的远方》等十余部作品。
付小芳：江西省重点中学语文教师，画荻教育特约督导，国家二级心理咨询师，国家教育科研成果一等奖获得者，江西省重点中学语文教师，“三优”教工评比中荣获“优秀班主任”荣誉称号，荣获市级“师德标兵”称号以及“我最喜爱的教师”称号，担任中考/高考重点难点精讲 微课程主讲教师并荣获“优秀执教教师”称号，南昌市中小学心理健康教育专业委员会学术年会上论文一等奖获得者，中国儿童素质教育的热心推动者，长期致力于亲子关系及留守儿童课题研究。
艾德：家庭教育高级指导师，画荻教育联合创始人，新型家庭教育实战者，青少年教育专家，资深家庭教育督导，家庭教育高级指导师，多次开展家庭教育公益活动受中央级媒体采访报道。从事教育行业11年，长期对青少年时期的孩子心理及行为习惯进行分析和研究，深入剖析其原因，并采用各种深入浅出的方式，指导青少年生活习惯和学习习惯的优化。致力于家庭教育新理念，新方法等研究成果的普及与推广，热心家庭教育公益活动和家庭教育资源整合。擅长解决孩子拖拉问。
比尔：资深家庭教育督导，画荻教育联合创始人，全国家庭教育高级指导师，资深家庭教育督导，青少年教育专家，新型家庭教育实战者，家庭教育亲子训练营、夏冬令营总教官。具有多年海外教育实战经验，上万成功指导案例。热心家庭教育公益事业，致力传播科学家教理念。擅长孩子注意力、记忆力、思维能力及其行为习惯的提升。以终身学习、践行成长的心态和姿态，全情投身家庭教育事业。教育感悟：教育不仅是传授知识的过程，更是提升自己、认知自己的过程。
戈阳英：美国注册正面管教家长讲师，国家二级心理咨询师国家高级育婴师家庭教育高级指导师兼督导青少年成长教练美国注册正面管教家长讲师儿童生命品质教育导师高级育婴师考试培训讲师家庭教育实操经验六年，专注女性心灵与自我成长、亲密关系与亲子关系提升以及青少年成长动力培养主讲课程：《智慧家长系列课程》、《和孩子一起设计人生》、《父母的语言习惯对孩子的影响》。