天涯若比邻 | 研究生在线课堂全面启动
1.前期工作
精心组织 认真准备
开课之前，研究生院按照学校统一部署，制定了《春季学期延期开学期间研究生培养工作实施办法》，对研究生延期开学期间的管理机构、远程教学安排、学位论文工作安排、与学院的工作协调机制都做了详细的思考和规划。副校长王建稳主持召开了开学工作协调会，对全校开学准备与各项工作实施提出了具体要求。
本学期全校共开出研究生课程168门（博士生课程2门），涉及430个课堂，其中130门、332个课堂采用远程教学方式进行授课，占比77.4%。
正式开始远程教学之前，全校各学院和职能部门紧密配合，及时沟通协调，任课教师积极准备，课前认真调试和熟悉网络教学平台。统计显示在开设的130门课程中，采用腾讯会议22门，企业微信97，学堂在线雨课堂5门，在线视频及微信群6门。此外有老师尝试了多个平台，并根据学生反馈选择了最适合的方式进行。有的根据专业特点选择平台，比如土木的老师采用建筑云课堂等。这些网络课程都辅之以微信或企业微信群、邮件、在线视频教学，及时沟通，上传教学材料，确保教学效果。
加强督导 确保质量
为了加强督导，建立保障教学质量的长效机制，研究生院于开课前及时向各学院发布教学督导信息：所有在线课堂都把相对应的研究生督导组专家加入课程教学群，确保可以随时对研究生教学质量和过程进行督导，督导效应明显。
第一周，督导组老师听取了全部开出的研究生课程。研究生院培养办公室及院班子成员重点抽查开学第一周开课情况，共累计听课63门，占全部课程的49.2%，其中研究生学位课8门、专业必修课25门、专业选修课29门、公共选修课1门。
3.实施效果
课堂活跃 教学有序
在研究生院抽查的63门课程中，应到学生1224人，实际听课的学生人数达到1275人（部分学生在做选课试听）。
从检查与反馈看，开学第一周我们的老师都能提前到岗，提前在网络上发起上课通知或邀请，授课总体效果良好，表现在任课教师准备充分，教学平台使用恰当，师生互动效果好，学生参与积极性高。
很多老师灵活采用授课方式，如建筑与艺术学院的梁伟男老师开设《遗产保护与城市更新》课程，对50多人的课堂进行了分组，但每人的题目都不同，促使学生独立思考。课后师生互动频繁，学生之间也以小组为单位，展开了激烈的讨论。
有部分老师还能结合党中央领导下的疫情防控形势，讨论科研攻关和专业学习，起到了很好的课程思政效果。
检查中我们还发现，原来一些研究生讨论课效果比以前更加好了。原先现实中很腼腆不爱吱声的学生，在网络上表现很积极，发言非常踊跃。督导老师在群里留言说有老师与同学们讨论问题，下课后学生们余兴未尽，接着讨论，直到晚上，第二天一大早又有同学接着问问题，或者跟老师辩论。所以，如果老师能够合理利用网络，调动学生的积极性，远程教学会取得更好的收获。
研究生督导组老师说
任课教师对待网络教学准备都很认真，提前与学生在教学平台上测试教学效果，上传教学材料。绝大部分同学都能按时参加网络课堂，甚至很多课程听课学生都超过了选课学生。学生们在课堂上能够积极思考，踊跃回应老师的提问。课下很多学生还能够进一步深化课堂内容，展现出自主学习、独立思考的良好学习风貌。
网络教学和现场教学有很大不同，还不太适应，不过学生们反馈还是很积极的。很多同学自学和独立研究能力很强，以前学生们在课堂上都比较安静，现在不用面对面，反而能够主动参与讨论，提出自己的看法和见解。缺点就是批改作业比较麻烦，不过这些困难都能够克服，重要的是学生们能够不虚度这段特殊时光，学有所获。
研究生们说
疫情发展到现在，什么时候开学依旧是未知的，特殊时期，安全永远是最重要的。大部分学校开展了线上教学，我们学校也是，这是一种新的学习方式。
上网课感觉听课更清楚，也明白自己在干什么，录播形式更好，没听懂可以多听几遍。远程教学模式挺新颖的，老师们都很认真当主播，虽然没有现场教室中的氛围，不过特殊时期，我们也很知足了。
来源｜研究生院
排版｜孔元明
校审｜唐钦
原标题：《天涯若比邻 | 研究生在线课堂全面启动》