真爱梦想扶贫案例入选国务院扶贫办2019年社会组织扶贫50佳案例
真爱梦想
经过初审、专家评审等环节，上海真爱梦想公益基金会的《真爱梦想的“三位一体”扶贫之路》案例最终入选“2019年社会组织扶贫50佳案例”。
在扶贫扶智领域，真爱梦想联结政府、企业和社会各界，在全国242个贫困县建成1390间梦想中心，折合善款2.03亿元，为贫困区县的精神脱贫、文化脱贫和长期脱贫做出有益的贡献。
“爱与梦想”的教育初心
2019年8月，上海真爱梦想公益基金会创始人、理事长潘江雪在珠海市参加 “家国情怀杯”演讲比赛，讲述她创立的这个草根公益组织用11年时间，在中华民族复兴的伟大征途中，播撒爱与梦想的种子，建起3500多所梦想中心，让全国近650个区县、超过360万的孩子受益。“我们开创了一套中国儿童素养教育的服务体系，首先是把传统教室改造成孩子们的“梦想中心”；开发一套育人的课程，帮助孩子们成为“求真有爱的追梦人”；最重要的是陪伴乡村教师成长，提供长期培训和终生学习服务。”
在这场由中共中央宣传部、国务院国资委、中央军委政治工作部、全国总工会、共青团中央、全国妇联、人民日报社主办的向共和国70周年献礼的演讲中，潘江雪说现代中国的每一项挑战背后都有教育的影子，没有一位教育人不希望以教育推动中国进步，不认为理想的教育不等于高知高分，更要帮助孩子们自信、从容、有尊严地成长，放眼世界，看见未来。
在幅员辽阔、东西部差异明显的中国，面对今天中国教育实际，真爱梦想开创的这个儿童素养教育公益体系概括成“硬件+软件+服务”，撑起它的不光有真爱梦想110位全职同事，更有强大的后援团，历年5000多名同甘共苦的志愿者，1040万人未曾谋面的捐赠人，他们与真爱梦想同行，在党和各级政府的关心指导下，立足儿童素养教育，消弭差异，促进均衡。
“三位”真爱，“一体”梦想
11年的探索，真爱梦想坚守素养教育立场，坚定教育均衡使命，始终通过新颖务实的综合实践课程为学生全面发展和教师的持续成长创造机会，持续为教师赋能，缓慢推动区域教育生态转变，逐步构建一条通向素养教育的公益之路。3500多家梦想中心多媒体教室遍布全国，我们在那里提供梦想课程，培训梦想领路人，构建“三位一体”的服务模式，让教师克服倦怠，让孩子爱上课堂。
（一）梦想中心
这是一个集多媒体、图书、互动式投影仪、平板电脑等为一体，按标准化模式建设的互动式教室；
（二）梦想课程
这是真爱梦想与华东师范大学课程与教学研究所等共同设计开发一系列课程纲要和教学活动方案的总称，它基于“全人教育”理念，融合问题探究、团队合作、创新创造、环境保护、情绪智能等跨学科的综合时间课程，目前包含37种不同主题。梦想课程拓展孩子们的视野，增强沟通表达、情绪控制、团队合作等方面的能力；
（三）梦想领路人
真爱梦想围绕梦想课程，开展针对受助学校教师、校长、当地教育部门负责人的专门培训，目前已形成针对教师、校长和教育局负责人完整的培训体系。
我们的“长征”从会宁开始
2012年我们来到甘肃省白银市会宁县，在红军三大主力的会师地，第一次以县为单位，推出真爱梦想在教育扶贫领域的首度规模尝试——“会宁模式”。早在真爱梦想成立之初，即关注四川、甘肃、新疆、贵州省自治区义务教育阶段的扶智工作。从2008年成立的前4年，我们捐建了308家梦想中心，其中超过一半选址在四川省阿坝藏族羌族自治州、迪庆藏族自治州香格里拉县；甘肃甘南藏族自治州、临夏回族自治州、定西市；新疆喀什地区；贵州黔南州、黔东南州及黔鄂渝之间的武陵山区一带。为此，真爱梦想投入“三位一体”服务帮扶总金额超过1400万元，各校逐步引入梦想课程，教师培训初见成效。
会宁不但是红军会师地，更是享誉全国的“西北高考状元县”。2010年2月，南方周末一篇《从“读书改变命运”到“求学负债累累”》的报道，揭示大量会宁农村大学生毕业即失业，“因教返贫”的社会现象。
2010年，真爱梦想主动联系会宁县，在会宁县北关小学捐赠建设了会宁县第一间梦想中心，引进《梦想剧场》、《爱与梦想》、《全人教育》等课程。在随后不到1年时间，又分别在东关小学、如东友好小学捐赠2间梦想中心。
（二）会宁模式的推进
2012年5月，时任会宁县教育局长张启业实地走访调研了3所学校，发现“梦想中心”的捐赠不仅提升了学校的教学设备设施和教学环境，更看到梦想课程开展的参与式、体验式的师资培训，给学校老师、校长在教学理念和授课方法带来的改进与提高；看到孩子们借助梦想课程开拓视野、激发知识的好奇与渴望，突破了他们在课堂中惯常沉默不语、“满堂灌”的模式，达成了新课程改革的目标。随后，在会宁县委、县政府的支持下，梦想课程纳入了2012年会宁县印发的《会宁县教育事业“十二五”发展规划的通知》，明确列出“深化课程改革。强力推进高效课堂建设，建立健全高效课堂建设科学评价体系。打造梦想课程实施示范县，助推高效课堂建设，探索建立素质教育的‘会宁模式’”。
2013年3月，真爱梦想与会宁县教育局按照1:1比例，启动建设63所梦想中心，期冀通过扶智扶贫的方式，逐步改变会宁的教育现状和“因教返贫”的社会状况。在2013年至2018年首个五年合作期，真爱梦想发挥社会组织跨界资源联结的优势，引入了苏宁、腾讯、阿里巴巴、中信银行信用卡中心等企业的帮扶资金，结合会宁县政府提供的配套资金，分3年完成了会宁县63所乡镇中心学校梦想中心的建设。
除了资金和硬件的引入，真爱梦想以“跨界、赋能、参与、持续”为特点，整合全国社会的优质教育资源，在会宁培训了2000多名“一星”梦想教师，组织超1500人次听评课活动，帮助72位教师成为“二星”梦想教师，68人成长为“三星”梦想教师。会宁全县有102名校长、副校长参加梦想校长训练营，9位教育局领导到上海、深圳、青岛、运城等地参与“梦想视野·局长工作坊”。这些基于“立德树人”、“四有好老师”的系统化培训，逐步为会宁县培育了一批德才兼备的校长及教师团队，让会宁教育从依靠外界理念的输入，逐步具备“自我造血”的能力。
（三）会宁模式的成效
随着项目推进，“会宁模式”效果显现：2014年，翟所中心校的王鹤群老师成为会宁县首位走出国门的梦想老师；2015年，北关小学副校长武强老师获得第一届梦想好课堂展示活动全国一等奖，前往台湾游学；2018年，会宁桃林中学的李婷老师和谢星光同学在第二届“童创未来”全国青少年人工智能编程活动中脱颖而出，受邀赴美参加“中国少年科学院优秀青少年赴美交流”的游学活动；此外，140多位二星、三星梦想教师，走出会宁、走出甘肃，成长为全国梦想课程的培训师。
2018年，感受到5年合作为会宁教育带来的变化，会宁县教育局局长王池柳、副局长张斌、副局长王谦继续真抓实干，于2018年与真爱梦想续约，开启会宁与真爱梦想的第二轮五年合作计划。
“会宁模式”到真爱梦想教育扶贫的PPPS模式
会宁县与真爱梦想的共建合作，开创了真爱梦想与区县政府规模化合作的范例与先河，诞生了真爱梦想教育扶贫的“会宁模式”。“会宁模式”充分发挥了企业、基金会、政府和学校的优势和主动性，为共同推动对口帮扶地区的教育变化，真正做到扶贫扶智打下坚实基础。“会宁模式”（又称真爱梦想教育扶贫的PPPS模式）如下：
1. 企业提供扶贫资金和社会资源；
2. 真爱梦想（专业的教育公益组织）负责教育扶贫的规划、协调、落地、跟进工作；
3. 政府匹配专项资金，提供政策和人力支持，纳入学校考核；
4. 学校（老师）主动参与，做好落地执行；
真爱梦想教育扶贫的“会宁模式”，跨界联结多方资源，确保教育扶贫资金公开、高效、专业的被使用，确保了教育扶贫的效果可跟进、可评估。
真爱梦想开发的37个主题的“梦想课程”，对学校的校本课程、综合课程做了非常有益的补充。为了确保梦想课程真正起到扶智扶贫的效果，真爱梦想邀请第三方评估机构对单项课程的实施效果开展专项评估，《去远方》这门梦想课程已经成为学校最受欢迎的课程之一。
调研组专家持续跟踪课程给孩子们带来的改变，调研发现相比未开设课程（对照组）同学，开设了去远方课程（课程组）的同学发言积极，接纳新事物和面对变化是态度平和，对自我接受程度较高，同学之间关系更加融洽。对于问题都有比较具体可行的解决方案，能够多角度思考问题，考虑不同的情景，善于表达且有比较好的条理性。课程组相比对照组的同学们更是在独立思考、使用多元工具、生态环境共生、探索与抗压能力方面提升尤其显著。
“会宁模式”正在向“西和经验”延伸
从2013年真爱梦想与会宁县政府签约开始，不到5年的时间，“跨界、赋能、参与、持续”的真爱梦想教育扶贫模式——“会宁模式”被推广至全国260多个县（区），政府配资支持的贫困县（区）87个，37个区县基本做到梦想中心项目和服务体系在县内逐步全覆盖，如甘肃靖远县、和政县；青海湟中县、互助县、大通县；内蒙古巴彦淖尔市、赤峰市5个县区；重庆市奉节、垫江、酉阳、巫山；贵州省普定、安龙、江口、松桃、务川等；云南弥渡、禄劝、澜沧、景东等；湖南花垣、靖州、沅陵等县区，真爱梦想教育扶贫的“会宁模式”具备的可参与、可复制、可持续、可评估的特点。
2018年，在“会宁模式”的基础上，真爱梦想对甘肃的帮扶，引起甘肃省政协的关注。2019年3月，在甘肃省政协欧阳坚主席、郝远副主席的关心和指导下，真爱梦想与甘肃省政协签署合作框架协议，由省政协出面协调10个对口扶贫区县（通渭、庄浪、西和、徽县、康县、漳县、镇原、和政、秦安、玛曲）的当地政府和教育局相关部门推广“会宁模式”，省教育厅、省扶贫办等部门领导见证了协议的签署，“西和经验”在甘肃诞生，是对“会宁模式”的坚持和发扬。
习近平总书记曾说过：“扶贫必扶智，治贫必先治愚，让贫困地区的孩子们接受良好教育，是扶贫工作的重要任务”。为贫困地区的孩子们提供公平而有质量的教育，让教育扶智成为阻断贫困代际传递的治本之策，一直是真爱梦想努力的方向。
真爱梦想始终相信，对于贫困区县，赋能教育者是振兴贫困区县教育、深化素养教育改革的必由之路。我们深信老师是教育改变的主体，只有老师受益了，孩子才能成长，教育扶贫才能成为阻断贫困代际传递的治本之策。
除会宁模式的快速推广复制，真爱梦想积极响应国家开展精准扶贫的号召，发端于“三州三区”的马尔康县，整合社会资源能力以及提供优质素养教育服务的优势，积极协助教育扶贫任务，针对中央各机构（如民进中央定点帮扶安龙县、民革中央定点扶贫纳雍县、中国浦东干部学院定点扶贫江口县、教育部对口帮扶治多县等）、国有企业（国投集团定点帮扶平塘、罗甸县）、民营企业、各类社会组织和爱心人士，县域为基地开展开展教育帮扶工作。
10年时间，真爱梦想向云南、贵州、四川、重庆、甘肃、内蒙等省市自治区及“三州三区”的242个贫困县捐赠梦想中心达到1390家（全国3502家），占梦想中心项目总数的39.7%，累计筹集社会项目帮扶资金约2.03亿元（全部募捐共计7亿余元）。
今后，真爱梦想将继续坚持党的领导，不忘初心，牢记使命，围绕中国儿童核心素养，推进教育生态系统的改革与创新，努力做好“爱给予、欢喜做、甘愿受”的公益人，为扶贫扶智事业添砖加瓦。
真爱梦想和她的伙伴们还将一如既往，继续追随中国前进的脚步，为了培养“求真有爱的追梦人”，为了孩子们走向“自信、从容、有尊严的未来”，默默奉献，草根本色，赤诚到底。就像很多人曾经问过潘理事长，为什么放弃金融投身教育公益？我们的回答永远是：没有什么比投资一个自信从容有尊严的中国更值得做的事情！
走向世界，拥抱未来，我们的愿望如此热诚，让孩子看见未来，让中国看见真爱，让世界看见中国。
文章已于修改
原标题：《重磅｜真爱梦想扶贫案例入选国务院扶贫办2019年社会组织扶贫50佳案例》