第35个教师节来临，一批丽水优秀教师和教师团队受到表彰
三尺讲台系国运，一生秉烛铸师魂。教育是决定未来的事业，教师是塑造未来的职业。在第35个教师节来临之际，一批丽水优秀教师和教师团队受到了全国、省市级的表彰，他们肩负着丽水教育现代化的时代重任和梦想，使命神圣而光荣。
一曲赞歌谱不尽您的华丽篇章，一支粉笔却绘就了您的人生轨迹，万千桃李报答不了您的如山恩情，三千青丝染霜却谱写出您的精彩人生。让我们共同走进这些优秀教师和教师团队的身边，感受他们的故事，倾听他们的心声。
让山里孩子舞出梦想
——记2019年全国模范教师钟华燕
●个人名片：
钟华燕，2008年从台州学院体育学院毕业后，成为云和县第三中学(以下简称云和三中)的一名体育老师。她现任浙江省第十四届党代表、丽水市第四次党代会党代表、云和县学科带头人。先后被评为“中国好畲娘”“浙江省万名好党员”“浙江省巾帼健身英雄”“浙江好人”“浙江我身边的活雷锋”“浙江省先进健身个人”“丽水好人”“丽水市十大杰出青年提名奖”“云和县十大青春榜样”等荣誉称号。
她，放弃大城市高薪工作回到山区任教，十多年来用自己所学的健美操专业，圆山区孩子的大学梦。她，将自己的学生视若己出，事无巨细地照顾着他们的学业与生活，用爱和责任点亮了这群山区孩子的人生，她就是云和三中孩子们口中的“钟妈妈”——钟华燕。
每个周末，钟华燕都会出现在云和三中学生宿舍里，陪伴她的“孩子”们，跟他们一起洗衣物，打扫房间，谈心说事。“因为操队里有些孩子是单亲家庭的孩子，有些是留守儿童，所以我觉得他们的心灵是需要被关爱的。”钟华燕说。
2011年，在领导和老师们的支持下，钟华燕组建了云和三中“云之梦”健美操队。然而，健美操队的组建并没有想象中的简单，由于学校学生大多来自农村家庭，大部分孩子的家庭条件比较艰苦。听说让孩子练习健美操，很多家长的第一反应就是反对阻拦。为了孩子们有个美好的前景，钟华燕跑遍了每个孩子的家，和家长沟通，终于换来了家长们的认可。
在一次训练中，钟华燕发现好几个高中段的孩子因为缺少营养，竟然都没有长个，身材瘦小，钟华燕看在眼里急在心里。从那一刻起，钟华燕就决定，她来负责照顾好这群孩子。之后的6个年头里，每天训练结束后，钟华燕都把孩子们带回自己家，为他们烧饭做菜。
“我家里是农村的，条件也不是很好，自己的成绩也不是太理想，本来没打算考大学，是钟老师给了我希望，所以再苦再累我都愿意坚持下去。”“父母离婚了，我以为没有人会关心我了，但是钟老师找到我，告诉我一切都会好起来的，她会陪着我，帮我解决困难。”……钟华燕数年如一日的精心照顾与陪伴，和健美操队的孩子们在一起摸爬滚打，健美操队里原本自卑害羞的孩子们变得开朗了，变得自信了，健美操成绩也越来越好。现在已经有5名孩子通过健美操考上了理想的大学。
钟华燕还以比赛为突破点，联动打造云和三中健美操课程，并自编云和三中特色健美操《炫舞青春》。现在学校的所有孩子都会跳健美操，学校也成为丽水市首批中小学生运动技能、艺术特长达标标准（健美操项目）的制订学校。
这些年为了照顾健美操队的孩子，钟华燕大部分的时间都在学校，陪伴自己女儿的时间却少之又少，钟华燕说：“很多时候，我的孩子有爸爸和奶奶陪着，但健美操队里的这群孩子不一样，他们更需要我。”
如今，云和三中的很多孩子靠着健美操这个特长，有了更多去探索外面世界的机会，他们那份克服困难、积极向上的健美操精神，感动着所有人，也让钟华燕的教育生涯充满了快乐和幸福。“有人说，是我给了孩子们希望，但我认为是孩子们让我的人生变得更加有意义，未来我希望有更多山里的孩子通过健美操，走出大山，获得更加美好的生活。”钟华燕说。
高山上 41年的坚守
——记2019年全国优秀教师李长松
●个人名片：
1978年至今，李长松先后在遂昌县高坪乡淡竹初中、遂昌县高坪乡湖连小学、遂昌县高坪乡中心小学从事一线教育教学工作，先后获得市级“优秀教师”、县优秀教师、县优秀班主任、县家庭兼顾型先进个人、遂昌最美乡村教师、县优秀辅导员、县优秀教练、县优秀工会工作者、县优秀教育工作者等荣誉。
曾当过20余年校长的他，依然每年都教着“最难教”的六年级数学；在乡村任教41年的他，有近一半的岁月“他在山上，家在山下”；他扎根大山、情系山娃，只为让孩子们能靠知识走出大山……他就是遂昌县海拔最高的山区学校——高坪乡中心小学的教师李长松。
“我喜欢教书，不管什么岗位，都要把自己该做的事情做好！”牢记着这样的教育初心，41年来，在遂昌距县城60公里、1400多米的高山之上，李长松坚守三尺讲台，在农村教育一线感受着他“终身的幸福”。
1978年，喜欢教书的李长松执拗地当起了民办教师。代价是他得把每个月工资的绝大部分交给生产队，抵扣他不能完成的生产工分。之后的不久，由于能力出众，他被“赶鸭子上架”成为高坪乡中心小学的校长。上任之后，李长松就大刀阔斧地进行了人事改革。“我让高坪乡第一次有了正规师范毕业的教师，一下子引进6位！”1990年，李长松常常在学生放学回家后，带着这些年轻教师到处挖野菜，抓田螺，钓泥鳅。“那时学校没有食堂，一天三顿都是我烧，带着他们一起吃。”那两年，他还优化教学方案，担任学校第一任校监会主任……
“即便有各种困难，即便只干一天，也要做好！”1991年，李长松带着丽水市优秀教师的荣誉回到山下的湖连村。他“照例”挑最累最苦的干，学校规模虽小，但教育质量却有口皆碑。几年后，他也因此正式成为一位人民教师。“好日子就这样一天天地来了。”李长松说的“好日子”，是“坚守”讲台带给他的幸福。这些年进城机会不少，但李长松却说：“感觉高坪更需要我。”
在遂昌的高山之上，李长松41年如一日，早晚都和学生们在一起。他将学生视作自己的儿女，始终将学生生活中碰到的困难和问题放在心上。当学生生病时，总会第一时间带他们去看病。高坪乡地处山区，曾有部分学生因为家庭经济原因面临辍学的困境，他主动在物质和精神上给予帮助。“都跟自己的孩子一样，你怎么忍得住不管？”一句质朴的话，却是李长松扎根大山、无私甘作“春泥”最真实的写照。
走在高坪的山间路上，总是会听到“李老师好！”“这是爸爸的老师、妈妈的老师！”“是一位好样老师！”……这些年来，李长松培育了无数的“桃李”，很多已经走出大山，有的已经考上大学，有的还读了研究生，有的踏上了工作岗位，这是让他感到欣慰的事。
李长松从没有因为条件艰苦而耽误学生一节课。从周一到周五，他都准时上学放学，风雨无阻。李长松工作41年，当了41年的教学骨干，当了20余年的校长，也是30多年的班主任。近年来他连续获得县“金牌教师”等荣誉称号。
“金牌教师，对于乡村教师而言，意义特别。这是一位教师对自己本职工作尽职的最根本表现。很‘庆幸’学校有个李长松。”高坪乡中心小学校长王雪晶说，“走在路上，村民们不仅跟李老师打招呼，还招呼他回家吃饭。这都是因为李老师对他们的孩子是真的好！”
焕活“非遗”薪火相传激活育人“一池春水”
——记2019年全国教育系统先进集体龙泉市中等职业学校
●学校名片：
龙泉市中等职业学校在1975年建校，学校前身为浙江龙泉师范。为了传承龙泉青瓷和龙泉宝剑的“非遗”文化，培养“非遗”传承的后备人才，学校于2003年创办了陶瓷工艺专业，于2010年创办了刀剑工艺专业。先后获得浙江省非遗传承教学基地、全国首批百所职业院校民族文化传承与创新示范点、浙江省优势特色专业——青瓷工艺、浙江省品牌专业——数控技术应用、浙江省优势特色专业——刀剑工艺等荣誉。
“剑瓷历史经典文化产业被确定为浙江省重点培育产业，立足当地产业，学校以青瓷、宝剑两项“非遗”传承作为特色引领，以校企合作为主抓手，创新人才培养模式。”龙泉市中等职业学校校长曾国健说。学校秉承“厚德、笃学、尚技、砺能”校训立体化育人，德育为源塑造工匠精神，培养出一批又一批具备活力、传承力、创造力的现代工匠。仰山的情怀，若水的姿态,“非遗”校园打造“剑瓷工匠”主品牌，形成课堂教学、活动载体、多方合力的育人网络。
学校于2010年设立刀剑专业。从专项调研，联系行业协会、大师、专家，到制定人才培养方案，明确人才培养目标……一次次探访、接触、洽谈，汇聚，促成合作。学校先后与6家知名企业签订了校企合作协议，确定20余个学生职业体验点。
同时，学校还引入具有教育情怀的大师在校内成立工作室，实现校企合作，缩短实践差距，“郑国荣大师工作室”在学校应运而生。在浙江省工艺美术大师，龙泉古越剑铺创始人郑国荣带领下，工作室开展非遗技艺传承教学，“独门绝技”——陨铁剑制作技术攻关、钢丝绳手工锻合技术研究……传承结合创新的技艺传授，为学生打开实践课堂，延伸学习广度。
薪火相传，“活”的传承需要注入新生力量。学校承担起国家非物质文化遗产教学资源库子项目建设，与丽水学院联姻，成立中国青瓷学院龙泉校区。打造“琉田遗风”一带一路古瓷文化传承工场、“宝溪薪火”青瓷传统烧制技艺传承工场、“上垟翠色”青瓷文化工场和数字化的“秦山南田”小课堂，“非遗”特色教学升腾无限活力。
“留住传统手艺，我们打开校门，联动校外优质地方资源。开展校企双元课程教学，校内以基础技艺为主，企业以传统技艺和大师特长性教学为主，从大师手中学技艺，收绝活，建立起校内外紧密联合、分工明确的实习实训基地，融大师技艺与企业文化，渗透学习。”曾国健介绍，如张晞大师带领学生深入宝溪龙窑基地，开设龙窑传统烧制技艺现场教学，手把手传授龙窑烧制技艺，领着学生了解传统龙窑烧制与现代气窑烧制作品的区别。
学校的青瓷、刀剑“非遗”专业均已成为省级优势特色，开发课程19门，出版专业教材9本。学校还和杭州职业技术学院合作完成国家级课题“传统手工业（非遗）技艺传习传承与创新专业教学资源库”建设，目前已投入使用。
“学校为地方产业发展输送技能型人才，从学校走出新生代青瓷艺人，首席技师……剑瓷工匠成为行业生力军。这也改变了行业中传统的‘父传子、师传徒’技艺传授模式，传承一脉活水来。”曾国健说，“接下来，我们还将与国家‘非遗’文化传承需求同频共振，以非遗传承传播、特色引领为己任，开放包容，坚定前行。”
不忘教育初心 坚守托起希望
——记2019年全国优秀教育工作者邓加富
●个人名片：
邓加富，现任浙江省青田县中学党委书记、校长，浙江省第十、十一届兼职督学，丽水市第三、四届人大代表。曾获得第三届“明远教育奖”、浙江省第26届“春蚕奖”、2014年浙江省教育年度新闻人物、2015年浙江省教科研先进个人、2013年丽水市优秀共产党员、2017年丽水市杰出教师、2019年“丽水之干”先进典型等荣誉称号。
为突破农村教育瓶颈，邓加富率先实行课改，全科走班，课程改革提高了学校的教育教学质量，让青田县中学迎来了前所未有的快速发展。十年砥砺奋进，青田县中学走出了一条独特的农村高中办学发展之路。一所学校，一部传奇；一位校长，一面旗帜。他就是青田县中学校长邓加富。
每天，邓加富都会坚持一大早站在校门口迎接老师，这是他接任校长以来每天坚持的事，这一站就是十多年。
多年来，邓加富始终不忘作为一个“教育人”的初心，快速推进学校课程改革，构建起“托起希望”课程体系，实现学生个性化发展，探索出了一条农村山区普通高中个性化发展办学之路。
2007年，时值青田县中学发展低谷，邓加富临危受命，出任青田中学校长，摆在面前最大的难题就是如何破解学校发展的瓶颈，进一步提高教育教学质量，打造人民满意青中。
“2012年，我省全面深化普通高中课程改革，不少学校持观望状态，认为课改条件不成熟，强行推进会影响高考成绩，不过我觉得只有改革才会有发展，我们要抓住这个机遇来实现青中的快速发展。”邓加富说。在破解学校发展瓶颈的过程中，邓加富抓住了2012年全省课改的机会，冲破束缚，拿出新的课程方案，与全省课改共同成长，构建起“托起希望”课程体系，逐渐形成“大气培育大器、开放成就多元”的办学特色。
2014年，学校成功创建浙江省首批省一级普通高中特色示范学校，为全省32所之一；学校还被列入浙江省深化课改基地校等五大省级平台。2014年，邓加富个人获评浙江教育年度新闻人物；2017年，更是获得了第三届“明远教育奖”，邓加富也成为全省唯一获此殊荣的教育人。
肩上有担，心中有爱。邓加富深知教育是一种情怀、一种坚守、一种责任。他开展“托起希望”党员教师志愿者行动，坚持每周和学生谈心谈话至少两次，发动校友捐资助学，为清贫学子励志圆梦。2017年底，邓加富80多岁的老父亲生病住院，妻子摔伤了手，又恰逢女儿生产，他每天提着饭盒学校医院来回赶，硬挺着没请过一天的事假。除了周末回乡下看望老父亲，他工作日几乎都睡在学校，他说：“校长室的灯亮着，老师们的工作就更踏实了”。
2018年10月，青田中学荣获了“丽水市普通高中高考质量奖”，这是市教育部门给青田中学的一大肯定。当年，青田中学高考一段普通类上线人数首破200大关，这是青田中学继2013年首破100大关后又一新的重大突破。今年，青田中学高考一段普通类上线人数比去年又增42人，在邓加富任青田中学校长的12年时间里，青田中学第一批普通类上线人数增长了近14倍。巨大成绩的背后，是邓加富大胆改革创新的结果。
“通过三年高中阶段的学习，让学生在原有基础上得到较大提升，让更多的学生能够考上自己理想、满意的大学，是我们最大的愿望。”邓加富说。
甘为泥土育芬芳 平淡之中绽珠光
——记2019年全国优秀教师王莲英
●个人名片：
王莲英，1989年大学毕业后扎根于农村教育，在缙云壶镇中学工作18年，2007年调入缙云中学，一直奋战在教育教学第一线，一直担任班主任工作。现任浙江缙云中学思想政治课教师，是浙江省首届班主任工作室领衔人、浙江省师德楷模、丽水市德育名师、丽水市政治学科带头人、丽水市最美老师、丽水市“十大杰出教师”。
她以严谨的态度治学，以亲和的力量劝学，用清晰的思路授课，用自己的爱心换学生的真心，用人格魅力感染教化学生。她奉“趣为径，乐作舟，学识无边，为学有道”为信条，18年如一日，王莲英在农村教育中像泥土一样散发着芳香；18年磨一剑，她在一线教育教学的岗位上不断地耕耘、培育，如珍珠一般焕发着亮光，谱写着教育的赞歌。
“城市教育需要好教师，农村教育更需要好教师，只有农村教育上来了，整个社会教育才能上来。我生于农村，是个农家孩子，理应为农村的教育教学出更多力。”从1989年至2007年，王莲英在农村教育一线孜孜奋战18年，她把最宝贵的青春奉献给了农村教育事业，是当时唯一不在县城级学校的市学科带头人。
春风化雨，润物无声。生活上、学习上和思想上，王莲英能关注到班里的每一位学生，因此，班里的学生都亲昵地称她为“王妈妈”。王莲英说：“班主任就是学生在校期间有困难时，第一时间想到的那个人，也是学生寻求帮助时，第一个会出现在他身边的那个人，班主任需要持续地将育人的事做细做实。”
曾经有一位学生身体出了状况，在家休养了几个月，王莲英坚持经常跟他通话，鼓励他。2013届毕业生、考取北京大学的汤鑫雯曾在返校演讲时激动地说到：“亲爱的学弟学妹们，请代我们好好照顾王妈妈！我们不在她身边，不知道她又会拼到什么地步，不知道她还会不会强撑着病体来上课。”……有如此心疼老师的学生，是因为有着同样用心疼爱学生的老师。
王莲英常说，喊破嗓子，不如做出样子；要想正人，必先正己。她从学生的身上看到了自己的影子，验证了“言传身教、身行一例、胜似千言”的至理名言。
为了让每一位学生学有所成，王莲英始终坚持“书山有路‘趣’为径，学海无涯‘乐’作舟”的教学理念，努力寻找每一堂课的兴趣点，充分调动学生的学习积极性，营造轻松、民主的教学氛围，焕发出政治课教学的生命力。随着课程改革的不断深入，王莲英积极探索有效的教学方法，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中学会合作交流，提高学习能力，为学生的终身学习奠定基础。
“凡王老师所带班级，在各项评比中都成绩优秀，在常规管理考核中皆名列前茅。2013年，她所带的高三（12）班有51人上一本，其中进入全省前100名的有3人；2016年，她所带班级上浙大线的有8人；王老师还指导学生撰写政治小论文，并且成绩突出，其中省级获奖就达5人次……”缙云中学相关负责人说，“王老师在缙中舞台上焕发着亮光，她的学生则像一颗颗小珍珠般，在高考的玉盘里发光发亮。”
三年一轮回，一届又一届学生在王莲英的带领下不断追梦圆梦，不仅奔往心仪大学更可贵的是明确努力方向。经师易遇，人师难寻，学生们常说“王妈是我们一辈子的人生导师。”
让更多的孩子享受优质的学前教育
——记2019年浙江省杰出教师戴和英
●个人名片：
戴和英，正高级教师，浙江省特级教师。现任丽水市实验幼儿园教育集团书记、园长。先后荣获全国五一劳动奖章，全国五一巾帼标兵、浙江省劳动模范、浙江省杰出教师、浙江省春蚕奖、浙江省优秀教育工作者、丽水市首席专家、丽水市杰出教师、丽水市中小学教学名师、丽水市优秀共产党员等荣誉。
“有人说我是‘小陀螺’，每天转个不停；也有人说我是孩子和老师心目中的‘超级妈妈’。是的，孩子们一声声‘园长妈妈’让我感动，让我觉得自己是世界上最幸福的人。虽然工作忙碌、琐碎而辛苦，但是，我拥有世上最真挚的情感。我深深地爱着孩子们，爱着这份事业。在我的内心深处，始终怀揣着一个大教育梦想，一定要让更多的孩子享受优质的学前教育。”
戴和英是这么说的，也是这么做的：早上8时，戴和英在幼儿园里认真地查看幼儿园环境，迎接着孩子们的到来，开始了一天的工作；中午12时，她利用午休时间召开大班段教研活动，为教师们答疑解惑，研讨幼儿园园本课程实施的有效性，如何促成孩子身心健康发展；下午3时，她走进大区域活动室研磨项目活动；晚上7时，她为集团的全体教职工开设《区域活动的观察与引导》讲座……这是戴和英一年365天中最平常的一天，她总是这么专心致志、乐此不疲。
戴和英从事学前教育工作35年来，从简陋的云和县教育幼儿园到营造童话风格的云和县实验幼儿园；从丽水市机关幼儿园到创建丽水市幼儿园教育集团；从带领一个班的普通教师到丽水幼教事业的带领人，成为学者型的管理者。
“一个孩子就是一个世界，孩子的世界是独特的世界，是多彩的世界，是有潜能的世界，是生长的世界，需要我们去发现、理解、尊重与赏识，并唤醒他们生命的力量。”戴和英说，“童年是有自身存在的价值和地位的，我们应该珍视童年的价值，因而，‘尊重天性 赏识个性 呵护灵性’成了我们的办学理念”。为尊重幼儿好“玩”的天性和学习特点，她追寻“玩即学、学以玩”的课程理念。
戴和英把毕生的爱献给孩子的世界，在学前教育的探索路上，一路跋涉，一路前行。凭着高度的责任感和强烈的事业心，戴和英以极大的热情投身于学前教育事业，成绩卓著瞩目，不仅创办优质园所，帮扶薄弱园，助推办园质量的提升，还创立名师工作室，悉心指导，助力教师迅速成长，成绩斐然。
“一个人，一辈子，一件事，说的就是戴和英。”浙江省陶行知研究会副会长、浙江大学教授、博士生导师刘力这样说，“戴和英有理想、有信念，是学前教育的追梦人；她有思考、有主张，是思想者；她有创新、有发展，是研究者；她有情怀、有探索，是领航者。她的魅力，是教育的魅力、思想的魅力、探索的魅力、更是研究和创造的魅力，赢得了幼教人的尊严。”
“我是幸运的，一辈子的努力与坚持，得到了社会和同仁们的认可，给了我那么多的荣誉；我是幸福的，能做自己喜欢做的工作，我深深爱着的事业。有了这份事业，它让我不再孤独寂寞，它让我的一生充实而有意义，它让我生命里充盈着孩子们的欢声笑语，它让我有那么多同伴相伴，共同在充满爱的世界里实现梦想之旅。”话语间，饱含戴和英对幼教事业的满腔深情。
来源：丽水日报
责编：轻寒 编辑：Moment
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