技术浪潮下艺术教育如何重塑价值？上海美术学院用案例展总结教学成果

当人工智能以惊人的迭代速度重塑着人类的认知边界与创造范式，当下的艺术教育正站在一个充满张力的十字路口。近日，第13届上海美术学院本科课程案例展在上海大学宝山校区上海美术学院美术馆开幕。

本届展览以“重塑与共生”为主题，汇聚18门校内课程与8门校外特邀课程案例，既是对学院本科教学成果的集中检阅，更是一次关于艺术教育如何在技术浪潮中坚守本体、在时代语境中重塑价值的追问。

自2014年创设以来，上海美术学院本科课程案例展始终秉持“以本为本”的理念，每年以“一场展览、一本画册、一次研讨”的方式系统梳理课程建设与改革成果。在展览走过的第一个十年里，已有90多门课程在案例展平台上亮相，牵引学院560多门课程的整体建设。

展览不仅回答“教什么”与“怎么教”，更试图阐明“为何而教”与“为谁育人”的核心命题。部分参展课程以数字化手段，将师徒式教学经验转化为可复用、可检索的教学资源，推动艺术教学从模糊经验走向科学化。

学生现场观展。

本届展览汇聚的26门课程中，18门院内特色课程覆盖上海美术学院17个本科专业方向，集中展现学院在教学改革前沿的探索；8门校外特邀课程分别来自上海交通大学、同济大学、华东师范大学、华东理工大学、东华大学、上海科技大学、上海戏剧学院、上海视觉艺术学院等兄弟院校，通过校际互鉴，构建开放、协同、共创的课程建设生态。

展览现场。

华东师范大学《综合材料研究与创作》以中国传统“五行哲学”为载体，将金木水火土与五色五材的对应关系转化为可教、可学、可创作的教学内容。上海美术学院《建筑设计3》引导学生理解建筑的历史文化、场所记忆与生态责任，形成尊重历史、珍惜资源、关注民生的职业价值观。这些课程以润物无声的方式，将家国情怀、文化自信与生态意识融入日常教学。

“建筑设计3”课程展示内容局部。

在技术工具日益强大的今天，如何让AI成为艺术创造的“同路人”而非“替代者”，成为参展课程共同探索的命题。上海交通大学《交互设计》回应AI时代“人智协同设计”的发展趋势，强调以人为本、善假于物；上海美术学院《实验艺术创作方法论》则引导学生借助AI进行案例分析、议题提炼与方案推演，在技术与人文的碰撞中坚守艺术的独立价值。

“实验艺术创作方法论”课程展示。

从产教融合的时代要求看，课程正从“模拟设计”转向“社会落地”，在真实情境中淬炼学生的系统思维与解决问题的能力。上海美术学院《包装与材料设计》以“服务上海城市创意产业、服务中西部文旅融合”为双轮驱动，将真实项目引入课堂，构建校企协同的教学体系。

“包装与材料设计”课程展示内容。

本次展览得到上海市美术家协会、上海市高等教育学会文化艺术教育专业委员会的支持，将持续至11月18日（周末不开放）。