青海省西宁市果洛西宁民族中学：循着殷殷嘱托 草原少年向阳成长

在果洛西宁民族中学组织的研学活动中，同学们走进中国科学院西北高原生物研究所的实验室，近距离接触科研一线。果洛西宁民族中学供图

□ 中国妇女报全媒体记者 王瑞欣

这是一个寻常的下午，上课铃响起，青海省西宁市果洛西宁民族中学高一（1）班的教室里，一堂思政课正在展开。

电教黑板上展示着一张张图片——从青藏高原牧民骑马放牧的旧时光，到无人机巡牧的新图景；从曾经“丢了牛就得满山找”的艰辛，到如今“放牧也能用上无人机”的变迁。讲台上，来自上海的思政老师引导学生们进行讨论：这些变化从何而来？民族团结在这些变化中扮演了什么角色？

这样的思政课，在果洛西宁民族中学已经开展了很多次。而将铸牢中华民族共同体意识作为学校思政课的一个重点，则源于2024年6月18日，习近平总书记来到学校时的嘱托。彼时的思政课上，来自果洛藏族自治州（以下简称果洛州）班玛县的尼东拉毛举起自己画的那幅画：“以前放牧要紧跟牛群，丢了就得满山找；现在呢？从骑马到骑摩托，甚至用上无人机，家乡更现代化了！”当听到孩子们用质朴的语言讲述家乡的变化，总书记高兴地点了点头。

如今，两年多过去，中国妇女报全媒体记者走进这所由上海援建的“飞地学校”，回访那些亲历了那个午后、亲耳聆听了总书记嘱托的师生们，去看看那堂思政课的种子在这片土地上结出了怎样的果实。

“习爷爷的叮嘱，我一直记在心里”

2024年6月18日下午，习近平总书记来到果洛西宁民族中学考察调研。这是一所隶属于果洛州的寄宿制中学，由上海市投资援建，专门面向远在四五百公里之外、平均海拔4200米以上的果洛州六县招生，藏族学生占比超过97%，是上海市和果洛州为高原牧区学子打造的“飞地学校”。

来自甘德县的学生梅朵忠至今记得当时的每一个细节。

“习爷爷来到我们学校的时候，我特别激动，和同学们一起热烈欢迎习爷爷的到来。”梅朵忠回忆道，“习爷爷还问我多大了，上几年级。”如今两年过去，梅朵忠已经成为一名初三学生，正在备考中考的她有了明确的目标：希望还能考上果洛西宁民族中学的高中部，然后考去中央民族大学。

在学校教学楼广场上，习近平总书记勉励孩子们，倍加珍惜这里的良好条件，心怀感恩，好好学习，德智体美劳全面发展，立志成为中国特色社会主义事业的接班人和建设者，努力为自己赢得人生出彩的机会。

“习爷爷的话，我一直记在心里。等我学成归来一定会回到家乡，报效社会。”梅朵忠说，自从习爷爷来过以后，同学们学习的劲头更足了，“大家心里都憋着一股劲儿，一定要学出个名堂来。”

高三学生班玛仁增也清晰记得当时的情景。那天他虽然站在后排，但总书记的每一句话他都听得认真、记得真切。“习爷爷特别亲切和蔼，不仅关心我们的学习情况，还叮嘱我们要注意身体，健康成长。但最触动我的还是那句‘既要仰望星空，也要脚踏实地’。”

步入高三后，班玛仁增一直在紧张地备考，他的目标是上海复旦大学环境科学与工程专业，想学成归来后为家乡的生态保护做贡献。“从小学起我就在牧区读书，那时候冬天上课都要裹着厚厚的棉袄。”他说，“来到西宁后，这里的学习条件以前想都不敢想，我一定要珍惜现在的一切，考上好大学，用学到的知识建设家乡。”

“飞地学校”为高原学子筑梦

走进果洛西宁民族中学，处处可以感受到这所“飞地学校”的与众不同。教学楼里，数字化智能教室、3D打印设备一应俱全；操场是标准的风雨操场；食堂宽敞整洁，饭菜种类丰富；宿舍温馨舒适，暖气充足。

这一切，源于沪青两地的一次创新探索。果洛州平均海拔4200米以上，大气含氧量仅为海平面的60%，气候恶劣，环境艰苦，教育资源匮乏。为破解这一难题，果洛州借助上海市对口支援的契机，2017年在西宁开工建设果洛西宁民族中学，2019年7月建成投用。学校总投资1.45亿元，其中90%来自上海援建，全面对标上海市同类学校建设标准。

正是这次异地办学的创举，让来自高海拔牧区的孩子们得以在气候更温润、教育资源更丰富的省会西宁安心读书。

梅朵忠还记得三年前刚踏入学校的场景，面对陌生的环境，她对一切都充满新鲜感，但也因为思念家乡而悄悄落泪。“现在宿舍里安装了视频电话，每天晚上大家都排着队跟爸爸妈妈通话，一块小小的屏幕缩短了思念的距离，也温暖了我们的心。”

像这样落在细节的关心藏在学校的每一处。“学校目前与青海省中医院进行了结对共建，聘请上海援青院长作为学校的健康副校长，确保每学期为孩子们进行义诊和健康科普，让孩子们既能学习好，也能养好身体。”果洛西宁民族中学校长曾强介绍。

果洛西宁民族中学的教育创新不止于课堂教学。自上海援青团队入驻以来，学校积极探索特色教育路径，从人工智能实验室到生态科普基地，再到“行走的思政课堂”研学，孩子们以更多元的方式读懂家乡。

2024年2月，学校入选全国首批中小学人工智能教育基地，成为少数获此殊荣的民族学校之一。2023年，全国首支藏族青少年管乐团在果洛西宁民族中学成立，管乐团共90余人，覆盖初中到高三年级，其中75%的学生来自牧民家庭。“音乐是桥梁，也是‘大思政课’。”曾强说，孩子们从音乐中感受到“中华民族一家亲”。这些跨越山海的交流，让高原的孩子们看到了外面的世界，也在他们心中埋下了梦想的种子。

让每个孩子都有人生出彩的机会

从2025年随上海市第六批援青干部联络组抵达青海，到如今带领学校取得优异成绩，曾强和团队在“飞地”上辛勤耕耘，见证了一批批牧区孩子的成长与蜕变。

“孩子们因生活环境所限，对外部世界认知有限。”曾强回忆起刚来学校时的感受，“我当时下定决心，一定要创造条件，拓宽孩子们的视野，让他们走出校门、走向社会、了解社会。”

一年多来，曾强和上海援青团队的努力结出了累累硕果。学校高考本科上线率从2022届的68.22%跃升至2025届的91.2%，数十名学生被知名高校录取，其中8名学生考入985高校，44人被211高校录取。而在建校之前，果洛州的本科上线率长期低于20%。

“总书记来到我们学校考察时嘱托，要把中华民族共同体意识从小就植入孩子们的心灵。我们希望通过打造多元化的课程以及有针对性的培优方式打开孩子们的眼界，让爱国情怀深深地扎根孩子心中，让更多优质教育资源能跨越山海，让每个孩子都有人生出彩的机会。”曾强的话，道出了这所“飞地学校”的教育初心。一所学校，两地情深。从雪域果洛到河湟谷地，跨越数百公里的求学之路，正在见证着更多高原孩子的梦想开花结果。

课间时分，教学楼前的广场上，孩子们的欢声笑语回荡在阳光下。“我住黄河源，君住长江尾，江河奔腾不息，承载深情厚谊……”校园里讲述沪青情谊的校歌时常回荡，在辽阔的青藏高原上，唱出了一曲新时代民族团结与教育强国的动人乐章。