站在西北看世界：兰州大学第一个一级交叉学科博士点的“厚积”与“薄发”

4月25日，中国—中亚区域国别大数据实验室在兰州大学揭牌。实验室在甘肃省政府与兰州大学共同支持下规划建设，以学科提质、人才培养、对外合作为核心目标，聚焦政治安全、人文交流、能源环境、农业技术、数字经济五大重点研究方向，将分阶段推进技术模型攻坚、实践场景应用等重点任务，研发具有自主知识产权的中亚五国语言翻译系统，以数智化技术赋能区域国别研究转型升级。

从专注中亚五国到如今数智化赋能更广义的区域国别研究，兰州大学已深耕三十载；从2022年区域国别学被正式确立为一级学科进入国家交叉学科体系，到超前招收培养相关方向的博士生，再到2024年学校获批设置区域国别学一级学科博士点，兰州大学仅用了2年。今年是习近平总书记主持召开哲学社会科学工作座谈会并发表重要讲话十周年。锚定时代机遇，依托多年深耕中亚与西部周边研究的学术积淀，兰州大学区域国别学顺势而起，成为学校推动哲学社会科学繁荣发展、深度布局交叉学科的重要一环。

中国—中亚区域国别大数据实验室揭牌仪式暨区域国别研究创新方法学术研讨会

底气：从中亚起步的三十年

兰大学者对于区域国别学的研究始于20世纪90年代。

1994年，杨恕教授牵头创立中亚研究所。与很多国际关系学者不同，杨恕教授出身地质地理专业，对地缘空间有着天然的敏感度。1988—1991年在中国驻苏联大使馆工作期间，他亲历地缘格局剧变，回到兰州后愈发清晰地意识到，地处西北腹地的兰州大学，是中国向西开放的前沿阵地，更是观察、研究中亚的天然窗口。“从西北看世界”既是地理坐标，更是学术方向。

在此理念指引下，兰州大学中亚研究所应运而生，以中亚五国为核心对象，以区域为单位，围绕区域安全、政权转型、社会变迁、经济合作与人文交流等现实问题深耕细作，为后续区域国别学学科建设筑牢了根基。

此后近三十年间，兰州大学的区域研究版图持续拓展。1998年前后，学校设置国际政治系并开始招收国际政治专业学生，培养了一批又一批深耕中亚及周边研究的青年人才；众多毕业生进入高校、智库和相关部门从事国际政治、区域研究等工作，逐渐形成了紧密联结的中亚研究共同体。2018年，学校正式组建政治与国际关系学院，区域研究有了更坚实的支撑。至2024年博士点获批时，学校中亚及周边地区研究已经形成清晰的学术架构与平台体系，使兰州大学在全国区域国别学布局中具备了“厚积薄发”的条件。

“最初我们聚焦中亚安全，如今研究已拓展到了中亚经济、政治、文化、生物、医疗、教育等各领域。”兰州大学政治与国际关系学院教授陈一一说。

因此，兰州大学区域国别学逐步形成了清晰的研究方向：区域国别学理论与方法、区域国别比较研究、中亚和上海合作组织研究、边疆安全和周边关系以及“一带一路”和区域治理。研究空间立足中国西北，以中亚五国为核心研究对象，在巩固传统政治与安全研究优势的同时，向经济合作、社会发展、宗教与民族关系、教育与语言文化等领域拓展，研究视野由此从中亚进一步外延至中南亚、西亚等更广阔地带。

筋骨：构建多学科协同的交叉体系

今年年初，由兰州大学政治与国际关系学院、“一带一路”研究中心、中亚研究所联合举办的《区域政治经济学》新书发布会暨学术研讨会举行。该书汇集了复旦大学、兰州大学、首都经济贸易大学、东南大学、云南大学、陕西师范大学等多所高校学者的智慧结晶，成为兰州大学“区域政治经济学系列教材”的开篇之作。

《区域政治经济学》教材

如果说“在地视角”与中亚研究传统是兰大区域国别学与生俱来的基因，那么以政治学为底座、多学科协同的交叉体系，则是它的“核心筋骨”。

一方面，学院积累了政治学相关的国际关系理论、安全研究、政治体制变迁等成果，为把握中亚及周边国家的政权运行、外交布局和安全风险提供了学理支撑。另一方面，学院联合外国语学院开设了俄语、哈萨克语、乌兹别克语等多语言课程，打通交叉学科建设的“语言关”；联合信息学院开设人工智能相关课程，赋能重大平台建设；配合相关学院开设国际传播创新班、国际组织创新班，构建外语+区域国别学、政治学、法学、新闻传播学有机融合的知识体系；联合“中哈智慧农业中心”，将教学和研究范畴扩展至人文地理、气候变化、可持续发展和生态环境……

“区域国别学的学科交叉并非不同学科的简单叠加，而是依托重大平台支撑，以对象国和区域问题为核心，以全球视野和中国视角，重构知识体系与研究逻辑。这样才能避免交叉学科建设‘大杂烩’，形成清晰而有特色的研究方向，实现跨学科联合攻关。”在朱永彪看来，兰州大学的交叉也不是泛泛而谈，而是坚持以学院专任教师和既有平台为核心，在课程、语言、方法和平台层面吸纳外语、生态、人文地理、数据智能等资源，形成以本学科为核心、相关学科共同参与的交叉格局。

目前，该学科拥有专任教师49人，其中高级职称教师30人，多数青年教师具备境外学习研究经历，多名教师担任外交部、教育部、国家民委等部门的相关领域专家，形成了一支涵盖中亚政治安全、俄罗斯语言文化、经济合作、宗教民族关系等多个研究领域的复合型师资团队。

依托师资力量，学院构建起多层次研究网络：以中亚研究所为龙头，设立阿富汗、格鲁吉亚、印度等多个区域研究中心，持续产出政治安全、国家治理等领域的研究成果；依托国家高端智库、中国—中亚大数据研究院等平台，组建重大议题研究团队，推动大数据分析在区域研究中的应用，构建起覆盖面广、支撑力强的教学科研架构。

使命：在课堂和田野间培养国际化复合型人才

“我们在招生环节保持多元包容，除政治学、国际关系等传统生源外，非常鼓励具有语言、文化传播、社会人类学、经济与管理等背景的学生报考。”政治与国际关系学院副院长陈小鼎说。这意味着，从入学伊始，不同学科背景与问题意识的学子就会在同一间教室里碰撞交融，有人更熟悉制度与安全分析，有人带着对文化与叙事的敏感，有人擅长从数据和模型中把握结构性趋势……这种多元生源结构，为培养真正的复合型人才提供了基础。

此外，交叉学科的培养思路，也体现在学院对田野调查和实践能力的培养上。

就在中国—中亚区域国别大数据实验室揭牌的前一周，学科点的硕士研究生黄耀萱、王兑兑带着自己最新的研究论文，亮相“全球发展倡议和中亚现代化发展”国际学术研讨会。黄耀萱就“2025年中亚国家间关系发展动态及前景”作全英文汇报。会议现场中英俄多语交流，让她对跨文化学术表达有了比课堂上更具体的体会。

兰大师生参加“全球发展倡议和中亚现代化发展”国际学术研讨会

“课堂以教学交流为主，而国际会议面对的是来自不同国家和学术背景的专家学者，既要回应专业问题，更要以中国学子的身份，保持审慎、尊重与分寸。这次经历最重要的锻炼并不只是写作能力，而是如何生动地讲好我们的中国故事。”黄耀萱说。

更重要的是，这次经历让她切实感受到学院培养的系统性、连续性。“动态追踪周报让我保持对研究区域的持续关注，文献编译与课题训练帮助我从海量资料中提炼核心观点，课堂汇报锻炼了学术表达能力，而俄语、学术英语等语言训练，则让我在国际会议现场得以学以致用。学院对于我们的培养非常全面，而且有很高科学性的。”黄耀萱说。

依托与中亚五国多所高校和科研机构保持长期稳定合作，学院目前已在吉尔吉斯斯坦阿拉巴耶夫国立大学等地共建了海外中国研究中心和专家工作站，为学生提供了稳定的实践平台。

“对于攻读硕博士学位的学生而言，学院支持他们围绕研究对象国开展中长期的实地调研，这不仅意味着能获得珍贵的一手材料，还意味着在真实情境中检验理论、拓宽视野，实现复合型人才培养。”陈小鼎说。

除专业课程外，“鹿鸣讲堂”、中亚及周边动态追踪周报、区域国别读书会、文献编译项目、模拟联合国等丰富多彩的活动，成为学生的“实战训练场”。“通过参与这些活动，学生一方面持续跟进对象区域的时事动态，锻炼快速信息处理与分析能力，另一方面也在与同学、老师甚至境外合作伙伴的交流中，练习如何把复杂区域问题讲清楚、讲准确。”陈一一说，“不少学生已经与老师合作，在区域国别学相关权威期刊发表多篇论文、参与撰写资政报告。”

价值：西北高地上的“智库中枢”

在吉尔吉斯斯坦首都比什凯克，与“全球发展倡议和中亚现代化发展”国际学术研讨会同时进行的是《当代中亚：区域发展态势与国际格局》报告发布会。该报告由政治与国际关系学院院长朱永彪牵头撰写，历时7个月完成，汇集了中亚五国、俄罗斯和中国等7个国家30余名学者的最新研究成果，成为了解中亚区域发展态势的重要参考文献。

而在2025年6月第二届中国—中亚峰会召开前夕，由兰大学者领衔撰写的《中国在中亚国际形象调研报告》发布，数据显示中国在中亚地区的整体形象呈现出积极向好的发展态势，中亚国家民众对未来与我国在科技创新和新质生产力合作方面抱有较高期待。这一结果为推动构建更加紧密的中国—中亚命运共同体提供了扎实的民意支撑。

《中国在中亚国际形象调研报告》发布会暨学术研讨会在兰州大学举行

黄耀萱在回看自己参与的中亚国家间关系研究时说，这个议题“一方面具有很强的学术价值，另一方面对于政策研究、稳定周边也有很重要的现实意义”。从学生围绕中亚国家间关系展开研究，到学院持续推出相关调研和报告，兰大区域国别学的研究始终沿着区域现实问题一步步往前推进。

在学院的“织网拓域”和师生的共同努力下，区域国别学依托一系列国家级、省部级大平台支撑，长期聚焦中亚及周边国家的政治稳定与安全风险、能源与通道安全、经贸合作与投资环境、宗教与民族关系、人文交流与对外传播等重大议题，将研究成果源源不断地转化成决策参考。

科研产出方面，学科近年承担多项国家级、省部级项目，2025年新获批16项，含国家社科基金项目4项、相关专项项目3项和多项省部级课题，到账科研经费突破1100万元；发表CSSCI来源期刊论文及重要报刊文章80余篇，出版《上海合作组织的理念探索与实践创新》《周边外交新理念——思想内涵、实施路径与发展前景》等8部著作。

成果转化方面，2025年共有280篇咨询报告被采纳，在国家涉中亚政策研判、对外合作布局、地方开放型经济发展等方面发挥了重要的参考作用。

未来：站在西北，看见更大的世界

站在兰州大学校园里，向西眺望，是连绵的西北高地和更远处的中亚腹地。这里发展的区域国别学并不满足于研究广度的铺陈，而是更加注重把研究做深、做进国家战略的决策回路。

“短期内，我们将联合校内相关学科持续形成综合研究矩阵，在资政报告、重大课题和高水平成果方面推出一批能够体现‘兰大视角’的成果。到2030年，争取让研究范围进一步拓展至中亚周边地区，在做实基础研究的同时，着力构建多学科交叉格局，力争在服务国家涉中亚发展需求方面，形成具有持续影响力的西北智库平台，并向一流学科目标迈进。”朱永彪说。

2027年力争跻身全国学科前列，2030年前后冲击“一流学科”。这些目标背后，既是学科发展的宏伟蓝图，更是站在西北看世界的兰大学者，对国家战略和时代课题所作出的郑重回应。

编辑：王文乐

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