浙师人，真的好长情???

2026-04-07 20:33

浙江

“见证70·浙师印迹”专题报道②

浙江师范大学70年的时光画卷，由无数“浙师人”的身影共同绘就。每一段奋斗、每一次相逢、每一份坚守，都在这里沉淀为不可磨灭的印记。值此70周年校庆之际，我们正式开启“见证70·浙师印迹”寻访之旅。本专栏将走进那些与浙师血脉相连的见证者，聆听岁月深处的回响，拾取时光长河中的闪光。从他们的故事里，看见一所大学的跋涉与攀登、温度与情怀。追寻时光印迹，致敬七秩征程。每一段往事，都是浙师精神的生动注脚。

微风吹过报告厅的窗纱，谢枝文照例捧着一叠信封，亲手递给台下的毕业生。信封里，是同学们入学时写下的“写给四年后的自己”。十余年时光荏苒，信件不断更迭，但仪式感一直未变。

同一片校园里，另一位年轻的身影正迈入报告厅。博士毕业的这一天，曹柠梦缓缓走上演讲台，忐忑又幸福地代表心理学院毕业生发表感言。从十八岁那年拖着行李箱走进浙师校门，到如今即将以教师的身份站上讲台，她的人生轨迹几乎都与浙师有关。

本科、硕士、博士，再到留校任教

两位浙师人的成长

像初阳湖一样，细水长流

她们的故事

是这片黄土地上无数扎根者的缩影

也是浙师七十年岁月里

最寻常却也最动人的旋律

在紫藤花架下，与尖峰山相望

1999年的秋天，钱理群先生在新东大作报告。教室内外人头攒动，过道被挤得水泄不通，连窗台上也趴着慕名而来的学子。谢枝文站在人群里，第一次真切地感到：“浙师的学术滋养，原来这么丰厚。”20年后，浙师心理学迎来了它的第一批博士生，曹柠梦就是其中之一。七年前，从东南门到校训石、孔子像、图文信息中心，她站在中轴线上，与尖峰山遥遥相望。“那一瞬间，我感觉这个大学来对了！”

钱理群教授在新东大作报告

这是她们与浙师结缘的开始，也是她们择一校、守一生的初心起点。

尖峰山

那年，谢枝文从平湖师范来到浙师大，成为一名汉语言文学专业的本科生。浙师校园虽不及如今开阔，但对于初来乍到的谢枝文而言，红楼、大礼堂、老文科楼，每一处都透着新鲜。

红楼（左）与老文科楼（右）

新生演讲赛、辩论赛……这些是浙师延续了将近四十年的传统，谢枝文也是延续传统的一股力量。本科入学那年，五幢文科楼前紫藤花架下，多少个清晨与傍晚，学长学姐一字一句帮她校正吐字归音，推敲讲稿中的每一个措辞。紫藤花开花谢，见证的不只是谢枝文的成长，更是一代代浙师学子对精益求精最质朴的坚守。

老文科楼前的紫藤花

窗外，花开正盛，教室里，刘宏球、陈兰村、诸葛志等教授旁征博引，他们都是谢枝文的启蒙人。彼时，学校各类活动接连不断，梁晓声、余秋雨等作家常来作讲座。浙师学术的氛围，就这样悄然渗透在谢枝文心中的每个角落。

谢枝文（前排右一）与本科同学重聚于红楼

同样是在这片校园里，心理学的那颗种子也在悄悄扎根。

这颗种子，离不开老师的滋养。在孙炳海《社会心理学》的课上，曹柠梦推开了心理学的大门。她发现生活中的很多事都可以用心理学来阐释，“我觉得心理学还是蛮有意思的。”四年时光，心理学于她而言，早已不止是一份趣味，更是一份深刻的意义。在撰写本科毕业论文期间，她意识到：“光记住知识没有太大用处，要在实际研究中去应用，才能知道它真正的作用。”

硕士阶段，曹柠梦开始沉下心接触学术研究。随着课程变得更深入，导师也会带着她在特定领域深耕。也是在这个阶段，她经历了学术写作的第一次阵痛。“第一篇论文，我来回改了七八稿，每一句话都不舍得删。”面对反反复复的修改，导师陈海德并没有批评，而是把曹柠梦的论文打印出来，一字一句地指导。“这是我在浙师求学过程中，印象最深刻的时光。”导师们耐心引导的方式，也延续到了曹柠梦与师弟师妹、学生的交流中。

曹柠梦（左一）与硕导陈海德副教授合影

在浙师，我不会是一个人

“我喜欢浙师，这个在黄土地上成长起来的浙师。”从本科到硕士，再到跨学科攻读教育博士，谢枝文的求学轨迹始终没有离开过这片校园。不是没有过其他选择，只是她觉得，留在浙师，是最合适的。同样，对于曹柠梦而言，研究生毕业后，她的人生轨迹也有很多种选择，但对于浙师大，她早有打心底的认同感了。“在这里有很多熟悉的人，我觉得我已经是其中的一员了。”

曹柠梦的本科（右上）、硕士（左上）、博士（右下）入学纪念卡

这里的人、这里的事、这里的节奏，她们都熟悉，也都安心。

本科毕业后的谢枝文，选择留在浙师工作。身份的转变并未让她停下求学的脚步，工作之余，她着手准备攻读硕士学位。那时，她的身影时常穿梭于岗位和教学楼之间。重回课堂，听张先亮等老师把枯燥晦涩的语言学变得生动鲜活，与比自己稍小的同学一起交流研讨，让她感到充实和享受。尽管有时加班到很晚，她还是会翻开书本，哪怕只读几页，这一天也是完整的。“要兼顾工作和学习，还是会有力不从心的感觉，”她坦言，“平时工作还是大头，必须在假期守得住寂寞，坐得住冷板凳”。

读博的选择，既源于工作的需要，也源于一种朴素的念头。那时她已经在学生工作岗位上耕耘数年，因为每天和学生打交道，谢枝文觉得自己需要更懂他们，懂他们成长中的困惑，懂他们行为背后的心理。她想，如果用更专业的方法去理解学生的所思所想，也许能做得更好一些。

曾经的学生硕士毕业来找谢枝文合影留念

但即便在学工一线积累了很多经验，从语言学跨到教育，仍让她倍感吃力。研究方法完全不同，实验怎么做才算规范，问卷怎么设计才算信效度高……这些对谢枝文来说都是全新的领域，但她没有退缩。“与其在犹豫中焦虑徘徊，不如立即行动起来。”这句话，后来她也常讲给学生听。

谢枝文（左五）博士生课程学习结束留影

好在，她并非孤身一人。导师刘万伦教授考虑到谢枝文在职攻读，总在假期里约她讨论研究设计和论文框架，在午休时为她解答修改困惑；设计毕业论文实验时，她会向老师、同事请教，与学妹、学生讨论，无论多忙，身边人都会抽出时间予以帮助；收集调研数据时，相关学院的辅导员帮她协调班级、组织问卷，从无半句推托……无论谢枝文需要什么帮助，总会有人助她一臂之力。“浙师的氛围就是这样，你抛出的问题，总能得到回应”，谢枝文说。

她渐渐懂得，在浙师的成长，从来不只是个人的踽踽独行，而是一群人托举着另一群人。

曹柠梦博士毕业照

对于曹柠梦而言，成长同样不是一个人的跋涉。

到了博士阶段，曹柠梦需要蜕变为一个独立的研究者，而这段时光，像是坐上了过山车，跌宕起伏。第一篇论文的顺利发表让她对未来充满期待，可时间分配的差错、外出交流经验的缺乏、论文研究方向的不确定性……种种现实向她泼了一盆又一盆冷水。

曹柠梦在博士毕业典礼红毯

幸运的是，她从不是孤军奋战。在曹柠梦陷入迷茫时，同门师兄弟会一起集中讨论，帮助她解决问题；在她遇到专业难题的困扰时，导师的点拨会让她思路更加清晰，专业研究的水平更加精进。众人的帮助，不仅让曹柠梦磨砺得更加成熟，也让她在求真务实中渐渐悟出“砺学砺行，维实维新”的内在价值。

学校硬件环境的提升，也为曹柠梦的成长添了一份力。“田家炳楼三层的心理学科实验室，以前很简陋。我做脑电实验时，那里只有一个水池，连吹风机都是自带的。”如今，实验室的环境大大改善。

“现在的实验条件越来越好，实验的严谨性也提升了很多。”学校这些年购进了不少新设备，新增了重点实验室，经费支持力度也很大。学校科研设施的进步，让曹柠梦觉得：“我可以做自己想做的项目，没有后顾之忧，也更加安心了。”

择一校，终一生：在“吾心安处”

在浙师将近三十年，谢枝文用四个字总结浙师对自己的意义：吾心安处。“一回到浙师，我的心就静下来了。”在浙师，感到心安的，还有曹柠梦。这些年，她见证了校园的变迁，整个浙师都在以全新的面貌不断成长。“我也一样在其中。”曹柠梦用所学的心理学知识来比喻，“在这个生态系统网络，浙师大更像是一个宏观的环境，而我们在其中向上发展。”

尖峰山

这是她们与校园最深刻的联结，也是让每一位浙师人最安心的羁绊。

化材学院2024级新生开学典礼上“写给未来的自己”活动

这份心安，对于谢枝文而言，生长于与浙师日复一日的相处中。在做学生工作的十多年里，她一直坚持两件事：一是入学时让学生给四年后的自己写一封信，毕业时再发还给他们；二是尽己所能，让学生无悔求学浙师。“要对得起家长的信任，对得起同学的选择。”她相信，教育没有那么多的轰轰烈烈，更多时候，是一点一滴的用心。

谢枝文在座谈会

这份职业带给谢枝文的，从来不只是工作本身，还有踏实。是能为学生做点事的踏实，院长书记午餐会上，谢枝文认真倾听学生的诉求，或点头表示肯定，或低头做着笔记；慰问考研学子时，她会为学生加油打气，送上祝福与鼓励。是与年轻人一起成长的踏实，“选择教育事业，你就永远会和年轻人在一起，就不会被时代淘汰。”是走到哪里都熟悉的踏实，曾经有人问她，在浙师工作最大的感受是什么？她答：“工作与家一碗热汤的距离，老师们以校为家。”

曹柠梦的踏实，来源于导师的一句“你属于这里”。这句话就像是一颗定心丸，让她留在这里的信念更加坚定。“我要不辜负每一颗求知的心，也不辜负每一个可塑的灵魂。”作为一名今年的新入职教师，对于曹柠梦而言，虽然如今的身份发生了转变，但她希望将浙师大务实的学风与品德传递下去。“可能教育是一种慢热的艺术，有时会有滞后性。之前我一直是被照顾的人，现在更想传承下去，成为严谨教学、脚踏实地的传授者。”