江岸之光·五育润心｜双场景联动 沉浸式思政课厚植少年红色情怀

为展现江岸区推进校园文化建设的生动实践，《武汉科技报》特设“江岸之光・五育润心”专栏，深入挖掘“一校一品”的培育故事，展示推介五育融合的创新措施，捕捉记录江岸学子的青春风采，让每一束“微光”汇聚成照亮青少年全面发展的星河，为更多区域推进校园文化建设提供可复制、可推广的“江岸经验”。

清明前夕，江岸区开展“江岸之光·五育润心”沉浸式思政课活动，武汉市京汉学校450余名师生走进武汉二七纪念馆、漫步校园“红色十景”，通过献花寄思、红色讲解、誓言践行等多场景、多形式，让红色文化看得见、摸得着、学得到，让思政教育走出课本、走进生活。

当天上午10时，武汉二七纪念馆内庄严肃穆，伴随着《献花曲》的旋律，学生代表向二七烈士纪念碑敬献花篮，全体人员静默肃立，共同缅怀百年前那段峥嵘岁月，向革命英烈致以崇高敬意。

随后，一群身着红马甲的身影成为场馆内最亮眼的风景，他们是来自京汉学校的“红领巾小小讲解员”。作为学校与二七纪念馆十五年馆校共建的核心特色品牌，小小讲解员们已累计志愿讲解服务受众八万余人次。与以往不同，这次他们带领的队伍中，有来自大学、初中、小学三个学段的同学。小小讲解员们接力讲解，把林祥谦、施洋等英烈的故事娓娓道来，一张张泛黄的历史图片、一件件承载着记忆的珍贵文物，在他们的讲述中变得鲜活起来。

八（六）班的张铎天同学在参观后满是感触：“看着馆里的老照片和文物，也让我不禁思考，作为新时代少年，我们该怎样用行动把红色精神传承下去。”沉浸式的参观体验，让红色信仰的种子在孩子们的心底悄然扎根。

从二七纪念馆移步京汉学校校园，小小讲解员们继续担任“主讲人”，带领师生们穿行于校园之中。林祥谦烈士铜像、二七火炬、二七历史浮雕等校园“红色十景”静静矗立，每一处地标都承载着英烈精神，每一段讲述都让师生们在行走中感受红色文化的浸润。

铿锵的鼓点应声响起，40名莲湘舞社团学生手持莲湘棒和响板，踏着激昂的节拍翩翩起舞。莲湘舞是学校深耕三十余年的校本特色，自1991年引入校园后，经老中青三代教师编创创新，融合传统与现代舞元素形成专属校本课程，成为学校将传统文化与红色教育深度融合的经典载体。

不远处的点彩贴画创作区里，大家以彩点为墨、以画板为纸，围绕“红色英雄故事”“英烈人物画像”认真创作，将对英烈的崇敬与缅怀融入一幅幅作品中。“我画的是林祥谦烈士，想用鲜艳的色彩，画出他心中的信仰。”“这幅画是京汉铁路工人大罢工的场景，希望让更多人记住这段历史。”孩子们朴实的话语，满是对红色精神的领悟与传承。现场还展示了学校前期征集的30余幅红色主题点彩贴画优秀作品，小作者们逐一分享创作故事，让每一幅作品都成为传递红色情怀的载体。

最后，在学校二七火炬雕塑前，全体师生肃立，在领诵人的带领下宣读誓词，“生在京汉，缅怀二七英魂；心承壮志，赓续红色血脉……强国有我，勇担使命！”铿锵有力的誓言回荡在校园上空，这是京汉少年对传承红色精神的庄严承诺，更是他们立下的青春志向。宣誓结束后，同学们手持自己创作的点彩贴画作品，与二七火炬雕塑同框合影，将这场沉浸式思政课的珍贵记忆定格。

武汉市京汉学校相关负责人表示，学校始终坚持以红色文化培根铸魂，持续深化“五育融合”实践，把二七红色文化、校园特色活动和校本育人资源有机贯通，通过馆校联动上好沉浸式思政课。作为九年一贯制学校，此次活动既有小学、初中学生共同参与，也有学校毕业大学生代表全程参与，通过跨学段同上一堂思政课，推动红色教育由课堂走向场馆、由活动融入日常。这既是学校立足校本资源深化立德树人的生动实践，也是推进大中小学思政课一体化建设的具体探索。

“本次活动以二七文化为纽带，让红色教育变得可看、可感、可学。”“五育润心”专家团向阶慧对本次活动给予高度评价，她表示，活动紧扣学校校本特色与馆校共建积淀，让红色教育有具体载体、有学生全程参与，为区域学校特色开展思政课提供了可落地的思路。

一场行走的思政课，一次沉浸式的红色体验。此次武汉市京汉学校双场景联动沉浸式思政课，是江岸区委宣传部联动区教育局深入推进“大思政课”建设，展示“江岸之光·五育润心”德育品牌的一次创新实践。未来，江岸区也将持续推动优质教育资源下沉，探索出一条可复制、可推广的红色育人新路径。

来源：武汉科技报

记者：廖相博

摄影：肖凯

视频 ：李志翔 吴至清 徐家兴 张浩邈

编辑：郑文清