把作业变成创业项目，这群复旦学生为老人“留住昨天”

在上海一家养老院里，一群来自复旦大学人文社科专业的学生围坐在老人身边，耐心倾听、认真记录。这支名为“忆述光华”的年轻团队，正用笔和镜头为老人留下一份份珍贵的记忆。

3月27日，澎湃新闻记者从复旦大学获悉，成立一年来，“忆述光华”团队已为8位长者完成数万字回忆录及家族史作品，与约30位长者达成服务协议，并同上海颐和苑老年服务中心签订三年期合作协议。未来，他们希望能为100位长辈“留住昨天”。在刚刚落幕的2026“建行杯”早上海·创新为老服务大赛中，团队荣获“优秀项目奖”。

“忆述光华”在社交平台分享的采访内容  本文图片均由均为复旦大学供图

项目的缘起，要追溯到复旦大学社会发展与公共政策学院副教授徐珂在“社会学导论”课上布置的一项作业——“获得历史感”访谈。当时大一学生黄伽妮选择采访自己的奶奶，一位上世纪从福建泉州前往宁化、白手起家建立幼儿园的女性，“很多故事，都曾是我不了解的。通过这次挖掘，我重新认识了她：不仅是母亲、奶奶，还是一个有理想、有取舍的人。”

大二时，黄伽妮借着在颐和苑实习的机会，开始组建团队，将“给老人写回忆录”的想法落地。正式采访前，团队用了两个月搭建“回忆录学导论”框架：从理论输入、作品研究到模拟访谈，最后沉淀成一份包含背景调查、提问技巧、文本编织方法的“工具包”。

黄伽妮与老人在访谈中

在实践中，团队摸索出独特的沟通方法。通过老照片或影视作品打开长者“话匣子”，从“宏观印象”切入再层层深入细节。“比如聊到长者的父亲，我们会先问‘你对父亲的印象是什么样的？’建立对话节奏后，再逐步追问更具体的内容。”黄伽妮说。

作为文科生，他们怎么看AI浪潮？“AI按照明确事件去分类，但我们会在碎片式的叙述里寻找潜在的故事线索，挖掘回忆中的草蛇灰线。”采写组成员、中文系本科生刘墨涵说。团队有一条铁律：绝不能为故事丰满擅自增加内容，但又需基于对老人的整体印象，将“言下之意”外化成文字，“这需要克制，也需要适当的渲染——至少目前，AI做不到这种微妙平衡。”

一位组员回忆，她在整理长者关于子女教育的素材时，在旁边标注了“顺势而为”，过了一会儿恰好听到老人说：“教育孩子嘛，就是顺势而为。”那一刻，她感觉自己“和长者共脑了”。

团队成员带老人逛校园

随着项目发展，团队将“老少共创”作为核心理念，从回忆录撰写扩展到线下活动、社群运营，甚至开始探索AI与人文的结合。为了可持续发展，团队采取“两只脚走路”——既保持社会服务初心，也探索可持续、可复制的模式。近日，一对住在颐和苑的长者夫妇主动捐赠十万元，支持团队建立“写给明天的昨天”服务项目。

“我们做的不是‘为长者服务’，而是‘老少共创’。”黄伽妮说，“长者可以将经验、智慧分享给年轻人，通过共创，年轻人能真正进入他们的世界。”