以评促教强根基 督导赋能共成长

以评促教强根基 督导赋能共成长

——蔡各庄小学迎接教学督导评估工作纪实

12月22日，北戴河区蔡各庄小学迎来教学评估专项督导。学校精心筹备，以“全面展示、坦诚交流、虚心学习、务实改进”的态度，通过专项汇报、课堂核验、师生座谈、档案核查等多元形式，全方位迎接此次督导。

评估期间，学校教学副校长代表学校作专项汇报，围绕“以评促教、师生共生共长”核心理念，详细阐述学校多元创新型发展性教师评估体系的构建逻辑、分层实施路径及落地成效。

汇报结束后，督导组专家深入课堂一线开展听课评课活动，重点观察教师对新教材重难点的把控、教学环节设计的情况，以及对新课标中识字写字要求的落实成效，同时关注学生课堂参与状态与知识掌握反馈。课后，专家们与授课教师面对面交流，既肯定了课堂以识字为核心、趣味化教学的亮点，也针对生字巩固实效、书写指导细节等方面提出了改进建议。

督导组专家深入课堂。（图片由蔡各庄小学提供）

与此同时，教师座谈会与学生座谈会同步召开。教师代表围绕发展性教师评估体系的落地实效、分层成长支持、专业发展需求等内容如实反馈；同学们结合自身学习体验，畅谈作业布留情况、完成的感受，以及参与大阅读活动的经历与收获，督导组认真倾听记录，全面掌握教学评估对教育教学的实际影响。

此外，督导组还对发展性教师评估相关档案资料进行细致核查，重点查阅了学校教学管理、机构与队伍建设、活动与工作创新等方面的档案资料，对档案管理的规范性、系统性及评估工作的扎实推进给予肯定。

此次教学评估专项督导，帮助学校明晰评估的优化方向，通过以评促改、以评促优，推动教师专业能力持续提升，深化“教学相长”的育人生态，让教育教学工作更契合教师发展需求与学生成长规律。

校长表示，学校将以此次专项督导为契机，把督导组的意见建议转化为优化教学评估体系、助推教师专业成长的具体举措，查漏补缺、提质增效，持续深化“以评促教、以教促学、师生共生共长”的教育生态，不断提升办学水平。

记者：杜楠

编辑：刘福庆 王勍 祖志华

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