【爱心爸妈专栏】以爱为炬 照亮高原孩童成长路——三郎管委会副主任洛壤
自壤塘县“爱心爸妈”结对关爱三年行动启动以来，我有幸结对结对了上杜柯乡3名贫困儿童。作为一名双语干部，我始终怀着“时时放心不下”的牵挂，用脚步丈量高原的帮扶路，用真心化解孩子们的成长忧。在一次次接送护学、入户恳谈、政策宣讲中，我总想用最质朴的行动扛起帮扶责任，把孩子们的冷暖实实在在放在心里，在这片高原上为他们编织一张充满爱的守护网。
我帮扶的上杜柯乡吉拉村女孩卓玛拉姆，因患有癫痫病，不仅在学习上有困难，性格也格外孤僻，放学后总独自躲在牧场的帐篷里，不愿与人交流。我深知，对这样的孩子，“送温暖”不能急于求成。于是，我每周都会专程赶到牧场看望她，用通俗易懂的藏语跟她讲家乡的发展变化，一点点教她明白“唯有知识才能改变命运”的道理。为了帮她缓解病情，我通过互联网查阅大量资料了解病因，四处打听合适的药物，定期送药上门。当从交心谈话中得知她有了辍学的念头时，我心里万分着急，立刻和工作组的同事第一时间赶到她家中，耐心细致地讲解义务教育相关政策，一遍遍地做她和家长的思想工作。功夫不负有心人，在我们的共同努力下，卓玛拉姆终于放下了思想包袱，于去年7月顺利完成了初中学业。
在帮扶过程中，我发现我们这里有不少孩子存在“假期缺陪伴、学习没人管”的问题。为了破解这个难题，我牵头在吉拉村文化活动室办起了“爱心文化补习课堂”。我协调了乡政府4名干部职工和1名村级大学生志愿者，大家轮流为孩子们上课，既辅导语文、数学等文化课，又教孩子们跳锅庄舞、写藏文书法，让孩子们的假期生活既充实又有意义。旦真降措原本是个沉默寡言的牧区男孩，在“爱心文化补习课堂”的熏陶下，他不仅熟练掌握了双语，性格也变得活泼开朗，成了一个阳光帅气的小伙子。除此之外，我还经常带着孩子们去乡卫生院学习急救知识，到草原上认识珍稀植物，让孩子们在实践体验中增长见识、开阔眼界。
在我心里，孩子们的“小事”都是值得用心对待的“大事”。去年冬季的一个清晨，天刚蒙蒙亮，我就接到了结对孩子家长焦急的电话，说孩子错过了唯一一趟前往县城中学的公交，正急得在家哭。上杜柯乡到壤塘县中学来回有100多公里，沿途多是急弯险路，冬季路面常年积冰，行车十分危险。挂了电话，我顾不上吃早饭，抓起车钥匙就往学生家中赶。接上孩子后，我小心翼翼地驾驶车辆，遇到积冰路段，就放慢车速一点点小心挪行。原本40分钟的路程，那天硬是走了近1个半小时。把孩子安全送到学校，看着他跑进教室的背影，我才松了口气，又匆匆赶回乡里处理日常工作。这样的场景，在我的帮扶工作中早已是家常便饭。无论是学生因帮家里干活耽误了公交，还是家长忙于放牧无法接送，只要我得知情况，总会第一时间自费驾车往返接送，绝不让任何一名学生因交通问题缺课。截至目前，我的护学接送里程已经超过1000公里，车的后备箱里也常年备着矿泉水和面包，就是为了能在赶路途中给孩子们及时补充能量。
吉拉村部分学生的家在远牧点，山高路远、交通不便，不少家长对“送孩子上学”的认识也存在偏差。有的家长觉得“放牧比读书实用”，有的则担心孩子上学后家里就缺了劳动力。记得第一次去一名学生家中走访时，家长就直截了当地对我说：“孩子能帮着放牦牛，上学也挣不了钱，不去了。”我没有急着反驳，而是挽起袖子，跟着家长一起喂牦牛、整理帐篷，一边干活一边拉家常。等气氛热络了，我才慢慢跟他讲道理：“您看县中学那些毕业的孩子，他们学了知识、掌握了技术，毕业后都能找到好工作，比单纯放牧有奔头多了；而且义务教育是法定的，孩子上学还能享受各种补贴，家里根本不用愁开支。”就这样，我用接地气的话语，一点点解开了家长的“思想疙瘩”，让他们明白了送孩子上学的重要性。
作为一名“爱心爸妈”，能为孩子们的健康成长出一份力，我觉得再苦再累都值得。在雪山脚下的这片热土上，我愿做一束温暖的阳光，用自己的实际行动诠释“爱心爸妈”的责任与担当，照亮孩子们的童年之路，让“民族团结一家亲”的种子在孩子们心中深深扎根、茁壮成长。
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编 辑 |哈 斯 基
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原标题：《【爱心爸妈专栏】以爱为炬 照亮高原孩童成长路——三郎管委会副主任洛壤》