【校园风】当少年遇见法庭 让规则照亮前程
当少年遇见法庭
让规则照亮前程
华师宝杨实验
为让法律知识走出课本、让规则意识融入成长，华东师范大学附属宝山宝杨实验学校组织三、四年级学生代表，携手青年班主任及青年教师代表，走进宝山法院月浦法庭，开展了一场沉浸式模拟庭审暨法庭参观活动，以实景化教育为师生搭建法治成长平台。
活动现场，法官以亲切生动的语言为师生们拆解庭审流程，详解审判长、书记员、诉讼代理人等岗位职责，更结合校园真实伤害案例，深入浅出地剖析行为后果与法律责任，让抽象的法律条文变得可感可知。
同学们热情高涨，纷纷化身“小法官”“小律师”，全情投入角色扮演，在还原庭审的互动过程中，亲身体验法律程序、明晰行为边界，在思辨协作中强化责任担当与自我约束能力。参与活动的学生们在实践中相互启发、共同进步，法治精神在心中悄然扎根。
模拟庭审结束后，师生们在法官的引导下继续参观审判庭、诉讼服务中心等核心区域。法官简要介绍了法徽、法槌的象征意义及法庭布局逻辑，让大家在近距离感受司法庄重氛围的同时，进一步深化了对法治精神的理解。
青年班主任与青年教师全程跟班观摩学习，既聚焦模拟庭审中的案例教育启示，也关注法庭参观中的规则文化传递，积极探讨如何将法治思维融入班级日常管理、如何通过案例引导学生规范行为。老师们表示，活动提供了鲜活的德育素材与实用的管理思路，为破解班级管理难题、提升育人实效提供了有力支撑。
青年班主任：羌采盈
近日，我与孩子们一起走进宝山法院月浦法庭，参加了一场别开生面的模拟庭审。
法徽之下，法庭庄严肃穆。看着孩子们换上法袍，化身成神情专注的“审判长”“书记员”与“辩护人”，他们虽面带稚气，却努力模仿着每一个法律程序，言辞清晰，辩论有据。那一刻，我深深感受到，法治的种子正在他们心中悄然萌芽。
作为青年班主任，我意识到法治教育并非枯燥的条规，而是鲜活、可感的实践。
这次活动不仅让孩子们直观感受到法律的威严与公正，更让我坚定了信念：要不断创新形式，将法治意识融入日常教育，护航他们走向光明、正直的未来。
资深班主任：潘刘佳
此次模拟庭审暨法庭参观活动，于我而言既是一次深刻的教育启发，更是在学生行为规范教育领域的重要收获。
以往开展行规教育，多以“说教式”提醒为主，反复强调“要懂规则、守秩序”，但这种单向输出往往难以让学生产生深层认同。而在本次活动中，孩子们通过扮演审判长、聆听专业法律讲解，亲身感受到“规则”对维护公平正义的核心价值——庭审流程的严谨规范、角色职责的清晰界定，让“守规则”从抽象的纪律要求，转化为可触摸、可感知的行动准则。
这一过程让我深受启发：行规教育亦可借鉴这种“体验式”育人思路。比如，通过模拟班级事务“听证会”处理学生间的小矛盾，让学生在角色代入中主动理解规则的意义；或是组织实地观察公共秩序场景，以具象化体验替代单纯的纪律宣讲。
此次活动不仅为我后续设计行规教育课程打开了全新思路，更让我坚定了“以体验促成长”的教育方向——唯有将行规教育融入真实可感的实践场景，才能让规则意识真正扎根学生心底，内化为自觉行动。
青年导师：孔刘怡
有幸与学生一同参与法院模拟庭审活动，让我真切见证了理论知识与实践结合的强大力量。
从梳理案件材料、撰写法律文书，到站上模拟法庭进行举证、辩论，学生们全程投入，不仅吃透了法律条款，更学会了用理性思维分析问题、用严谨语言表达观点。
他们不再是只停留在书本知识的学习者，而是化身法律的践行者，用清晰的逻辑和沉稳的表达诠释对法治的理解。
作为青年教师，这次活动也让我深刻领悟到，教育不该局限于课堂，更要带着学生走出书本，在实践中触摸知识的温度，让法治的种子真正在他们心中生根发芽。
此次活动既是学生法治素养培育的生动课堂，也是青年班主任德育能力提升的实践平台。学校将持续深化“校家社协同育人”机制，以更多元创新的教育形式，推动法治教育落地生根，护航青少年健康成长。
信息来源：华东师大附属宝山宝杨实验学校
原标题：《【校园风】当少年遇见法庭 让规则照亮前程》