《真的有月亮神仙吗》温暖南昌：十月“知行阅读父母成长读书会”以绘本为桥，点亮亲子情感之光
2025年10月，由南昌市妇女联合会主办的“知行阅读父母成长读书会”在全城多个社区、学校与幼儿园及公益空间持续开展。
本月活动围绕温情绘本《真的有月亮神仙吗》，以“爱与陪伴”为主题，进一步探讨家庭教育中的情感联结、文化传承与亲子沟通，引发了广泛共鸣。
绘本共读：不只是故事，更是情感的共鸣
《真的有月亮神仙吗》以贵州山区留守儿童为原型，讲述了一段关于思念、等待与亲情守护的动人故事。在各项目点，老师们从创作背景、情感内涵、文化寓意等多个角度，带领家长走进绘本的深层世界。
·在湖坊村，菊子老师从“外婆的守护”讲到“孩子的期待”，引导家长看见孩子未说出口的牵挂；
·在唯创公益服务中心，熊羽老师带领亲子家庭共同探讨“想象与现实之间的温柔桥梁”；
·在铁路第一学校，曹乾龙老师通过角色扮演、细节解析，让家长学会识别孩子的“情绪密码”。
知行合一：从共读到共情，从理念到行动
活动不仅停留在阅读层面，更注重将绘本智慧转化为日常陪伴的实际行动。
·在三阳集乡，熊燕老师以“十指交叉”游戏启发家长反思“习惯与认知”，并引导大家分享心中的“月亮记忆”。
·在新建区乌沙河社区，吴昕艳老师通过留守儿童短片，唤起家长对“情感缺位”的深刻反思；
·在莲塘三小，丁娟老师强调“连接与成长”，鼓励家长在快节奏生活中“停下来陪伴”；
·在同泽社区，朱丽娅老师结合“健康手指操”与育儿困惑分享，让教育理念落地生根。
情感联结：在共读中看见彼此，在陪伴中理解爱
没有孩子在场的共读，让父母得以静心反思；有孩子参与的互动，则让情感在笑声与泪光中流动。
·在胡家小学，郑昌发老师带领教师们从《真的有月亮神仙吗》与《野兽出没的地方》两本绘本中，探索儿童情绪与家庭关系；
·在阳光城幼儿园，汪群凤老师引导家长“先接纳自己，再走进孩子”，在共读中泪光闪烁，情感共鸣；
·在铁路第一学校，一位爸爸在角色扮演中哽咽：“原来孩子是在求关注……”。
活动现场剪影
家长心声：我们从“听故事”到“读孩子”
“原来孩子的小疑问里藏着大需求，以后要多耐心听”
“这场活动像一面镜子，”一位母亲分享道，“它让我看到，自己错过了多少孩子发出的求救信号。以后打电话，我不能只问成绩和吃饱没，更要听听他的烦恼和开心事。”
“团圆不是地理距离，而是心的同频。”
“我们总以为孩子还小，不懂事。现在才明白，不是他们不懂，而是他们的懂事，我们没读懂。”
活动总结：引导孩子的金钥匙
本次“知行阅读父母成长读书会”，早已超越了一场简单的绘本分享。它是一次触及心灵的旅程，让参与其中的每一位家长，在小小的绘本中读懂了爱与期待，在故事的细节里看见了自己和家人的影子，更找到了温柔引导孩子的金钥匙。
希望家长可以知行合一，以更包容的心态去守护孩子的童真，以更智慧的方式去构建家庭的温暖，让爱与理解，成为最明亮的月光，照亮每一个孩子的成长之路。
供稿：市妇联家儿部编辑：陶含一审一校：徐昊惠二审二校：梅丽三审三校：黄薇薇
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原标题：《《真的有月亮神仙吗》温暖南昌：十月“知行阅读父母成长读书会”以绘本为桥，点亮亲子情感之光》