事关湖州中小学人工智能教育，这场发布会划重点

今天，市政府新闻办召开“湖州市推进中小学人工智能教育”新闻发布会，介绍相关情况，并回答媒体记者提问。

点击上图查看直播回放

01

聚焦基础建设，筑牢人工智能教育“硬支撑”

近三年累计投入10.38亿元，实现新建中小学智能黑板、数字素养空间、创新实验室“标配化”，新型教学空间从2480间增至6084间，全市区域数字教育发展指数连续两年跻身全省前三。

同步在全市推广“低代码”软件技术赋能校园治理，鼓励学校结合教育教学需求自主开发轻量化应用，实现“教学管研评”全链条数据自动化采集。

02

聚焦普及推广，培育人工智能教育“厚土壤”

在课程实施上，坚持“通识课+社团课”双向发力。严格遵循教育部《中小学人工智能通识教育指南（2025年版）》分学段培养要求，在全市中小学100%开齐开足信息科技课的基础上，构建起“小学重启蒙、初中重理解、高中重创新”的递进式课程体系，实现人工智能通识教育全学段普及；在全省率先编写出版《青少年人工智能探秘》通识教材，作为人工智能领域补充教材在市本级全面推广。同时，80%以上中小学开设机器人、编程、无人机等社团课程，精准对接学生个性化需求。

在赛事激励上，推行“普及赛+精英赛”双轨驱动。每年举办中小学创客、机器人等市内普及赛，2024学年吸引近3000名学生参与，覆盖全市近70%学校；选拔优秀选手冲击省级赛事，今年上半年斩获省级一等奖5项、二等奖14项、三等奖20项，获奖数创近年新高。

03

聚焦课堂提质，加快人工智能教育 “深融合”

连续10年引入精准教学评价、分层作业等系统，实现全市所有123所初高中100%覆盖，通过数据分析生成学生个性化学情图谱，让大规模因材施教从“愿景”变“实景”。同步落地AI作文批阅、智慧操场等创新项目，为学生全面发展提供智能支撑。

依托“湖州微课网”打造全学段、全学科共享的“数字教育资源库”，目前已连接全市所有236所学校，为35.9万名学生、2.4万教师提供免费课程，累计访问量超410万次，有效弥补农村学校课程与师资短板，以数字化手段助力城乡教育均衡发展。

04

聚焦师资赋能，锻造人工智能教育 “主力军”

构建起 “专家引领+骨干带动+全员提升” 的立体化培养体系。

今年5月，召开全市“人工智能+教育”推进会，挂牌成立我市首届人工智能教育指导委员会，汇聚在湖高校以及教育科研、教育技术领域等7位专家，重点开展人工智能政策制定、课题研究、实践指导等工作。

强化骨干培育，组建首届“菰城E教”名师团12人，遴选第二批智慧教育讲师团29人，以“1+2+1”模式（即1位名师引领2位讲师主攻1个研究方向）推进梯度培养，在课题论文、案例评选、赛事参与上带头示范。

通过举办人工智能课堂教学新范式精品展示课、“之江好课”市级优质课展评等活动，计划年内打造人工智能范式课例20节，为优化课堂教学情境提供实践范例，推动“优质课例、创新设计”在全市复制推广。

下一步

锚定 “三个重点” 持续深耕↓↓

一是分学段梯度培养，推动能力进阶跃升。小学段侧重兴趣启蒙，借助绘本、动画等生活化场景解析AI应用，让学生直观感受AI“智慧”；初中段聚焦知识深化，通过AI课堂运用为学科理解提供具象情境；高中段聚焦创新应用，探索基于AI的项目化学习及评价体系，鼓励跨学科团队实践创新，为步入高等教育奠定基础。

二是建全域资源网络，助力优质均衡发展。今年将正式上线“学在湖州”平台，围绕“我要学”“我要办”“我要查”三大板块，提供网上学习、政策咨询、招生查询等一站式服务，同步链入官方智能体“湖小问”，上线“问政”“问学”等功能，实现微课推送、政策咨询等24小时智能服务。此外，年内将启动“城乡AI教育结对”行动，组织城乡学校共享教学资源，通过直播课堂、远程指导等方式缩小差距，助力教育共富。

三是强师资专业培育，夯实教育人才基石。一方面邀请高校专家、企业讲师等开展专题培训，帮助教师掌握智能工具实操；另一方面组建跨校教研共同体，引导教师将AI理念融入各学段学科教学，探索“AI+学科”的创新模式。

发布会现场

发布人就大家关心的问题

作了回答

↓↓↓

问：湖州是全省较早探索教育智能体建设的地市之一，能否分享一下，上线“湖小问”智能体主要出于哪些考虑，“湖小问”的相关功能有哪些？

黄桂众：

今年，在市数据局的指导与支持下，市教育局联合相关技术团队，成功上线了“湖小问”智能体，主要出于两方面考虑：

一方面，教育关乎千家万户的切身利益，社会各界对招生报名、学区划分、中高考志愿填报等政策信息高度关注。每到招生季、考试季，教育部门咨询电话常处于“火热占线”状态。大家可以想象，热线的一头是焦急等待的学生家长，另一头是连轴作答的工作人员。为打破这一局面，我们思考如何用数字化手段实现从“人工答”到“机器答”的转变，真正打通教育政策咨询的“最后一公里”，“湖小问”智能体便基于这一需求诞生。

另一方面，在数智时代下，学生利用网络课程居家自学逐渐成为主流，但目前各类资源平台繁杂，中小学生难辨适合的课程资源；同时，家长对孩子独自检索网络信息存在安全与监管顾虑。因此，利用人工智能技术实现数字课程资源的精准整合、安全引导，也是我们持续关注的方向。

“湖小问”目前上线了“问政”“问学”“问数”三大功能。

在“问政”方面，力争打造政策直达的“智能窗口”。针对中小学招生、高考志愿填报等热点问题，提供24小时在线咨询，大家只要输入文字或语音，就能生成对应的文字回复。

在“问学”方面，力争打造私人定制的“伴学导师”。链入“之江汇”互联网学校的优质课程并拆解为20余万“数字知识积木”，通过模型算法将提问关键词与“知识积木”精准匹配，实现视频知识点“精准卡点”，让学生获得提问精准回应、资源精准推送，有效实现数智赋能大规模因材施教。

在“问数”方面，主要面向教育行政部门，在教育网上线历年教育年报等核心数据的“一问查询”功能，形成动态趋势及结构性分析，推动教育管理从经验驱动转向数据驱动。

目前“湖小问”仍处于测试阶段，大家可关注“湖州教育”微信公众号，在“教育服务”栏目中直接点击使用。

问：市数据局在推动人工智能发展，特别是政务领域人工智能融合应用方面，采取了哪些举措？

董岚：

人工智能是引领科技革命、产业变革的战略性新技术，也是推动湖州高质量发展建设生态文明典范城市的战略性新机遇。市数据局将从以下三方面持续推进人工智能赋能，支撑政务领域人工智能融合应用。

一是科学布局算力基础。发展人工智能，算力是基础，统筹算力最经济。正在积极推进市域信创“一朵云”、湖州数智赋能中枢管理平台等基础设施建设，用于支撑政务大模型开发管理。目前，已经部署了DeepSeek等主流基础模型和一些配套的向量模型，累计开通账户525个，覆盖市区县136家单位，系统上线知识库147个，测试场景166个。

二是强化数据供给质量。发展人工智能，数据是燃料，数据治理最迫切。正在围绕政务数据共享条例宣贯、首席数据官制度完善、高质量数据集打造等开展一系列工作，全力推进数据高质量供给。目前，全市归集数据超1600亿条，日均交换量超1200万条，重点需求满足率保持100%，初步建成北斗时空智能、工业制造等高质量数据集28个。

三是打造融合应用场景。发展人工智能，场景是核心，好用管用最重要。在“审慎稳妥、有序推进”的原则下，实施“三批次”人工智能场景建设计划，构建全市人工智能特色应用场景矩阵。目前，“湖小问”“数字员工”等5个场景已落地，交通AI智能助手等8个场景正在谋划推进。

来源：湖州市新闻传媒中心

编辑：梅菁晶

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，时长00:23

视频：李睿 制作：汪益丰

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