安姐姐课堂| 儿童家庭心理健康教育指导 0~3岁儿童家长的必要行动：鼓励儿童进行社会交往
—第331期—
安姐姐
课堂
社会交往
交往环境
交往技巧
随着活动和认识范围的不断扩大，儿童开始与其他小伙伴共同游戏，交往范围从亲子之间逐步扩大到同伴之间。0~3岁是培养儿童社会交往能力的重要时期。社会交往对儿童的好奇心、自信心、是非观，以及智力、情感发展均有良好的促进作用，家长要鼓励儿童进行社会交往。
一、创设积极的交往环境
温馨、快乐的家庭交往氛围
家庭中的交往是儿童进行对外交往的基础。家长陪儿童阅读、讲故事、玩游戏、做手工等，和儿童亲昵地笑闹，都会让儿童感到安全、放松。家庭中温馨、快乐的氛围可以使儿童与家长之间的关系更加和谐、亲密。
鼓励儿童和同龄人交往
家长可以主动为儿童创造社会交往机会。如当儿童表现出想与其他小朋友玩耍的愿望时，家长要给予积极的鼓励，并在条件允许的情况下帮助儿童达成心愿。平时也可以邀请邻居家的儿童来自家玩，或到户外共同游戏。当儿童感受到交往的快乐时，就会喜欢上交往，从而促进交往能力的提升。
二、帮助儿童学习交往技巧
在家庭中有意识对儿童进行交往训练
在家中引导儿童明白“好东西要分享”。家长以身作则，帮儿童学会“轮流”“等待”等交往规则。
帮助儿童学习应对同伴交往中的冲突
在发生同伴冲突时，家长要做好示范，帮助儿童在具体事件中习得交往技巧，如带领引发冲突的儿童向同伴说“对不起”等。儿童在解决冲突的过程中学习应对策略，逐步具备积极应对冲突的能力。
全方位了解儿童的交往状况，有针对性进行引导
除了同伴游戏，家长还可以带儿童参加各种各样的活动，包括有老师带领的活动，这样就有机会在不同的环境中了解自家孩子，可能会发现许多平时没发现的情况，如人多时儿童会有紧张感、有老师带领活动时儿童不积极参与等。观察到儿童平时未表现出来的情况后，家长可在日常生活中对儿童进行有针对性的、不着痕迹的引导。
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