加快建设教育强市，县市区这样干①
4月7日，全市教育大会召开。会议要求，要把牢正确办学方向，深化教育综合改革，推进教育科技人才一体发展，全力打造基教名城、职教高地、高教强市，推动教育事业取得新突破、持续走在前，加快建设更加公平、更高质量、更富活力、更具特色的现代化教育强市。
让我们一起来看，各县市区如何精准发力→
01
寿光市将按照全市教育大会精神，聚焦立德树人根本任务，把研学作为落实五育并举和推动教育改革的突破口，创新构建“五三三”工作机制，打造精品研学路线，系统整合育人资源，强化研学服务供给，持续擦亮“三圣故里·研学寿光”品牌，着力培养德智体美劳全面发展的时代新人。以“五统一”夯实研学发展根基
一是统一路线。围绕农业、红色、历史、科技及非遗五大核心主题，面向县域内外省市县三级认定的研学基地，规划90条主题研学路线。立足寿光“三圣故里”“蔬菜之乡”地域优势，依托蔬菜高科技示范园、仓颉汉字艺术馆、夙沙氏海盐文化创新基地和极地海洋世界，打造“三圣”精品研学路线。二是统一机构。采用“县域招标统管”运营机制，由寿光市教育发展集团作为招标主体，公开招标遴选出11家研学机构，实施“分区统筹、精准匹配”管理模式，采用随机抽取形式，每个研学机构服务两个片区，每个片区对应两个研学机构，杜绝恶性竞争。三是统一收费。围绕车费、研学基地费、餐费等制定最高限价，并公开招标，同时对学生食宿提出明确标准和要求，杜绝研学路线价格执行标准不统一。研学费用通过寿光市教育发展服务管理平台统一代收代付，确保资金管理透明。四是统一课程。成立寿光市研学课程研发中心，联合第三方专业机构，整合区域资源优势，制定研学手册，同步开发5大类研学课程，并构建小初高三级课程分层体系，适配不同学段认知需求。五是统一队伍。从本地研学机构及基地中遴选优秀从业人员开展岗前培训，确定百名研学导师并颁发证书，实现持证上岗，促进研学活动专业化。
抓“三主体”推动研学提档升级一是抓实基地管理。制定《寿光市县级中小学生研学基地管理办法》，明确研学价格不得高于景点价格。教体局与文旅局成立联合工作组，定期对研学基地开展“全覆盖+差异化”复验，实行黄牌警示、限期整改，整改不合格的撤销称号。二是抓实机构管理。制定《寿光市中小学研学机构管理标准》，严格按照标准对研学服务机构开展竞标。不定期开展多部门联合突击检查，对不达标机构限期整改，整改不力取消资质。对研学机构资质进行网上公开，接受社会和师生监督，杜绝出现转包现象。三是抓实学校管理。组织各学校开展全员安全培训，制定安全预案及突发事件应急处置机制，实行“一班一师”全程跟班管理。分层召开专题家长会，组建各年级15%家长的议事小组，广泛征集家长及学生的合理化建议。
强“三保障”促进研学长效运行一是强化组织保障。成立寿光市中小学生研学实践工作领导小组，分管副市长任组长，教体局、公安局、市场监管局等6个部门为成员单位，在安全、餐饮、住宿、医疗等方面各司其职，协同配合。教体局成立研学指导中心，定期召集多方联席会议，不断提升研学质量。二是强化平台保障。建设寿光教育发展服务管理平台，并单独开设“研学板块”，资源筹备阶段，学校与研学机构绑定后上传课程资料，经教育集团审核上架；实施阶段，学校在线选课生成订单并代收费，机构确认订单；结束后，机构提交过程资料及付款申请，经学校和教育集团双审后结算，实现闭环管理。三是强化评价保障。制定《研学实践质量评价细则》，对餐饮品质、住宿环境、交通安全、研学效果等细化具体评价指标。每学期末通过学生、家长、教师三方电子问卷测评，生成基地和机构“红黑榜”。建立动态优化机制，年度更新指标并引入第三方暗访，将评价结果与续约挂钩，对不达标者约谈整改、末位淘汰，保障研学实践高质量开展。
02
临朐县将认真贯彻落实全市教育大会精神，聚焦立德树人根本任务，以“培根铸魂、价值引领、实践养成”为抓手，创新探索“三个三”模式，将思政育人功能融入学校“小课堂”、社会“大课堂”全过程、各方面，聚力培养堪当民族复兴重任的时代新人。聚焦“三个主体”，
构建一体化“大思政”格局
一是大中小一体，螺旋上升育人。加强与山东师范大学、齐鲁师范学院等高校合作，共同成立大中小学思政课一体化联盟，围绕社会主义核心价值观、爱国主义教育等主题开展“同城大课堂”活动，夯实思政育人链条。全面推行“首课思政负责制”，落实每天第一堂课前5分钟“思政必讲”制度，搭建起小学－大学、横向－纵向螺旋上升大思政体系。二是党团队一体，阶梯链接育人。深化“三红工程”建设，建立党建引领、团前教育、队中培养、团队衔接的阶梯式成长激励体系，定期召开党、团、队联席会议，联合开展“学雷锋”等一体化活动，提高思政育人实效。三是校家社一体，联动融合育人。充分挖掘整合利用各类思政教育资源，联合公安、卫健、博物馆等部门，打造馆校、医校、体教、家校、校社、警校互联互通互融的“6+X”立体化、宽领域教育联动体系，构建起全方位、多层次、立体化的教育生态系统。
打造“三个课堂”，营造浸润式“大思政”氛围
一是深化理论浸润，构建铸魂育人“核心课堂”。深入推进思政课教学改革，建立“思政课程”与“课程思政”协同推进工作机制，精心打造市县级思政“金”课、课程思政“精品课”，研发“一会三课”（班会、党课、团课、队课）思政进阶感悟课程和阶梯成长课程，确保思政育人质量。二是创新实践路径，打造知行合一“行走课堂”。紧扣思政课实践教学目标和要求，强化与公安、市场监管等8部门协同配合，突出“走红色路，读万卷书，品味山水临朐”，积极编制“四主六辅”研学路线，定期开展“行走沂蒙山”主题研学活动，不断拓展育人空间、推动实践育人。三是强化协同联动，拓展五育并举“全域课堂”。推进以“德育铸魂、智育提质、以体育德、美育润心、劳动塑人”为目标的“五育融通，特色发展”育人模式，落实以读书节、体育节、艺术节、科技节为主的“四节联动”协同育人模式，提高学生综合素养。
实现“三个融合”，提升立体化“大思政”质效
一是队伍融合，锻造育人共同体。做好“1个平台+1个常态+1个机制”三个一思政教师培养工程，打造省市级思政名师队伍。抓好“党组织书记、团委书记、少先队辅导员”三支队伍，用好“五老志愿者、两代表一委员、思政特聘导师”三个群体，常态化开展“书记讲思政”“五老进校园”等活动，凝聚思政育人合力。二是数智融合，构建育人新格局。建设“云思政”智慧平台，依托县内临朐之窗、淌水崖红色展馆等场所，运用VR技术开发“红色场馆漫游”系统，构建“微课+直播+互动”融媒体矩阵。探索开发“思政知识图谱”，通过大数据分析实现精准施教，打造“指尖上的思政课堂”。三是文化融合，打造育人新生态。充分发挥校园文化对学生渗透作用，高标准建设“重走长征路”“校史沉浸体验馆”等校内思政教育基地，精心打造红色教育长廊、读书走廊，广泛开展“红色短剧、非遗传承、经典诵读”等社团活动，全面构建场景式、浸润式“校园思政教育圈”。
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（潍坊教育惠民一码通）
供稿：寿光市教体局、临朐县教体局
原标题：《加快建设教育强市，县市区这样干①》