华科人奔赴乡村，只为解锁 “新密码”！

华中科技大学华中科技大学官方澎湃号

2025-03-07 20:07

湖北

2月23日

2025年中央一号文件发布

这一新时代以来第13个

聚焦“三农”的中央一号文件

对进一步深化农村改革

扎实推进乡村全面振兴

作出全面部署

今年的政府工作报告也提出

着力抓好“三农”工作

深入推进乡村全面振兴

中国的反贫困理论与实践

是全球发展故事中

最壮美的篇章之一

如何解锁中国

在反贫困领域的成功密码？

怎样更好向世界讲述中国

脱贫攻坚和乡村振兴伟大事业？

华科人正给出响亮回答——

近日，上海市出版协会、上海出版社经营管理协会、上海市书刊发行行业协会联合发布2024“上海好书”100种，入选书目分为主题出版类、人文社科类、文学艺术类、少儿读物类、科普生活类。其中，作为“十四五”时期国家重点出版物出版专项规划项目“中国减贫方案与全球贫困治理丛书”的首本，由我校社会学院向德平教授等人合著的《世界反贫困的中国方案》一书入选主题出版类书目。

据向德平介绍，本书通过系统化的整理与研究，紧紧围绕阐释中国之治在反贫困领域的成功密码，分为世界反贫困的格局、中国反贫困的背景与意义、中国反贫困的发展历程等9个章节，旨在彰显中国积极参与全球贫困治理，以构建人类命运共同体的责任担当，积极为世界反贫困事业贡献中国方案的伟大成就。

作为“中国减贫方案与全球贫困治理丛书”的主编，向德平在丛书序言中表示，讲好中国减贫探索和实践的世界意义、讲好中国减贫经验和故事是时代赋予中国的重要使命。中国减贫理念、中国减贫智慧、中国减贫故事，充分体现了中国对人类贫困问题的思考、对贫困治理的设计，能够更好地助力世界减贫与发展，为构建人类命运共同体贡献中国力量。

除了理论贡献

在实践方面

华科人同样身体力行

近日，教育部网站刊发报道

对我校“三个在地”乡村治理帮扶新模式

进行推介

一起来看我校的好做法——

近日，教育部网站以“华中科技大学以‘三个在地’扎根边疆开展乡村治理帮扶”为题，报道了我校在乡村治理帮扶方面的实践举措。

机构在地

建平台、建体系，打通为民服务最后一米。学校乡村振兴研究院团队与临翔区紧密协同，搭建蚂蚁堆村社会工作服务室综合服务平台、乡村振兴研究院教授工作站智库平台、农村基层社会治理研究基地理论试验平台，“三位一体”开展综合服务与研究。建立“乡-村-组”三级社会工作服务体系，有效发挥“乡社会工作站-村社会工作服务室-组社会工作服务点”治理功能，推动乡村治理一线问题在一线解决。

我校乡村振兴研究院帮扶团队在蚂蚁堆村搭建了社会工作服务室为服务平台、乡村振兴教授工作站为研究平台、农村基层治理研究基地为理论试验平台的综合性载体，将乡村社会服务、社工理论研究、治理政策倡导相结合。图为我校乡村振兴研究院院长、社会学院教授向德平与农村基层治理研究基地成员开展日常例会。

人员在地

投人才、建队伍，增强乡村自我发展能力。学校2名专家教授、8名博士生、6名硕士生驻村400余天，与村民同吃、同住、同商量，深入乡村真正做到“知民情、解民忧、暖民心”，从“外来帮扶者”成为“乡村内部人”。建设由高校督导团队、本地持证社会工作者、乡村民政协理员构成的专业社会工作服务力量，推进乡镇社工站规范化、专业化、职业化运行。连续两年为临翔区开展民政服务及基层治理能力建设系列培训活动，累计投入人力成本与教辅资源合计人民币约53万元，培训5500余人次，推动临翔区专业持证社会工作者人数在两年内增长6倍，显著提升基层治理专业化水平。

图为我校乡村振兴研究院帮扶团队成员在当地开展学校社会工作活动。

服务在地

应需求、切实际，提升基层社区治理能力。开展基线调查把脉需求，团队走村入户、深度访谈，梳理需求清单。聚焦四类服务精准发力，围绕乡村“一老一幼”“社区参与”“心理健康”“民俗文化”等需求，持续开展“老幼同养”周末课堂、“向善向美小积分”、“蚂蚁育苗”乡村留守青少年成长帮扶服务、火塘宣讲、群众服装秀等活动，为留守老人构建坚实的社会关爱支持网络、为青少年创造充满活力的成长环境，并为村民集体提供情感交流与社会参与的平台。截至2024年10月，团队为临沧市开展社会服务活动50余场，累计服务村民3600余人次。

我校乡村振兴研究院帮扶团队连续三年在驿亭新村开展“向善向美小积分·乡村治理大能量”积分管理活动。该活动实行积分奖励制度，围绕基层治理等39项内容，制定积分清单，通过量化考核、审核、公开公示等方式，实现“一年一评、一户一档”，有效激发了村民参与乡村治理的积极性与主动性。图为2024年1月，团队协助蚂蚁堆村开展2023年度积分制管理表彰大会。华科人奔赴乡村，只为解锁 “新密码”！

我校乡村振兴研究院帮扶团队通过聚焦村庄最关切的“一老一小”议题，持续开展针对性、接地气的社会服务。图为2024年12月，团队协助蚂蚁堆乡社工站开展周末课堂活动。

此外，通过“引进来”和“推出去”，不断为“三个在地”帮扶模式拓展支持力量、注入发展资源。通过引进校内外多学科专家力量，促进多方协作，以智库建设拓展帮扶支持力量。通过将治理经验、研究成果推出去，提升“在地帮扶”社会影响。团队指导蚂蚁堆乡创建云南省乡镇社会工作服务示范站等省级示范点4个，帮扶点蚂蚁堆村入选澜沧江-湄公河六国国际合作交流项目典型示范村，六国代表深入村庄交流中国减贫经验，帮扶经验被人民日报、新华网、云南省广播电视台、临沧电视台等各级媒体广泛报道，受到社会各界高度认可。

青春在基层奋斗中绽放

是一种什么样的体验？

从我校乡村振兴研究院

帮扶团队成员

社会学院博士生黄家文

这篇驻村日记中

可以找到答案——

我的驻村日记

作为一名社会学专业在读博士生，我一直渴望能将理论与实践深度融合。以往，我也曾跟着导师去多个省份调研乡村，可真正长期扎根基层的机会太少。乡村振兴是国家的重大战略，能引领农村发生深刻变革，身为华科人，我觉得自己有责任把所学知识投入到乡村建设中，为解决农民的“急难愁盼”问题出份力，于是，我选择加入了学校乡村振兴驻村帮扶团队。

加入团队后我发现，这里成员分工明确，教授们解读宏观政策、设计项目，博士生负责调研和实施，硕士生主要参与日常服务和协调。我一方面负责农村社会治理的调研规划，另一方面也负责基地的台账管理等工作。

在驻村期间，雨季的水管堵塞成了我们面临的第一个难题。一开始，面对水管被泥土堵住的情况，我们完全不知道该怎么办。但时间久了，我们也慢慢学习、掌握了修水管的技巧，能够用工具熟练地解决问题。在跟家人打电话时，我还开玩笑说自己成了 “水管疏通小能手”。

从2022年8月开始帮扶算起，我们取得了不少成果。最让我有成就感的，是把蚂蚁堆乡原来只挂牌的社工站发展成了省级示范站。以前，社工站因为缺乏专业运营、资源投入和服务体系，作用没发挥出来。我们驻村后，建立了当地区县的首家村级社工室，逐渐引入服务理念，制定详细服务计划，并与政府密切合作争取到支持。现在，社工站焕然一新，被评为省级示范站，成了周边学习的榜样。社工站运营起来后，村民生活质量提高了，活动也更丰富了，大家参与社区事务的积极性也高了。老人们说感谢我们的关爱和帮助，年轻妈妈们感谢我们解决孩子教育问题的同时还教给了她们育儿知识。当地人甚至开玩笑说，我们穿着这身衣服，去哪家农户都能蹭上饭。

驻村实践也给我的学术研究提供了丰富素材。在村里，我们和村民建立了深厚感情，也收集到大量一手研究资料，涉及村庄的方方面面。我和团队成员用这些资料，结合社会学理论，探讨了科技如何更好改造传统茶产业、技术治理如何更好适应乡村社会、农村公共服务供给等鲜活的问题，完成了博士论文开题和撰写。在完成论文撰写工作后，我决定继续深入研究这些议题，进一步揭示其内在的运行机制和规律，让研究成果能更好地服务国家战略。

驻村经历也让我明白，乡村振兴要消除建设行动和农民需求、利益之间的错位，需要多站在农民的立场思考问题。要扎根下来，将心比心，才能真正了解到那些短期研究难以摸透的情况。

我还有另外一些思考。现在农村基础设施的确改善了很多，但 “软治理” 方面还是有不少工作要做，比如易地搬迁社区的治理、公共服务短板等问题，我觉得都很值得研究。未来，希望自己能继续在乡村振兴领域深耕，让 “软治理” 和 “硬建设” 更好地衔接。