开封大学：三维协同 深化改革人才工作机制体制
开封大学深入贯彻落实习近平总书记关于教育强国的重要论述和《深化新时代教育评价改革实施方案》的精神内涵，紧紧围绕建设高水平人才队伍目标，坚决破除“五唯”顽瘴痼疾，提高教育治理水平，以“四个确保”“三个健全”“三个提高”为导向深化人才机制体制改革，在育才、引才、聚才、识才、用才、护才过程中进行了一系列创新改革实践。
一、深化人才机制体制改革，构建人才工作新格局
开封大学以人才机制体制改革为驱动，加快人才工作高质量战略转型，全面推进学校发展。一是全面落实“党管人才”，开封大学将人才队伍建设纳入学校年度考核硬性指标进行量化评估，将人才工作作为班子任期的重要考核内容，党委开展人才工作专项督导，确保人才机制改革有方向。二是全面建构顶层设计，开封大学构建了党委统一领导、组织人事部门主导、相关职能部门密切配合、院部具体落实、全校广泛参与的人才工作格局。各层级分工明确，形成管理闭环，同频共振，确保人才体制改革有架构。三是全面完善相关制度，修订《开封大学高层次人才（博士研究生）引进管理暂行办法》、《开封大学高层次人才和紧缺人才引进暂行办法（修订）》等多个政策文件，确保人才工作推进有依循。四是全面优化评价导向，坚决破除“唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子”的顽瘴痼疾，贯彻落实以岗定薪、按劳取酬、优劳优酬原则，提高教育教学实绩在职务晋升、职称评聘、岗位聘任、绩效分配、评优评先中的比重，不断深化分配制度改革，确保人才评价机制有高度。
二、强化人才梯队建设力度，打造人才集聚“新高地”
开封大学全面对接国家及区域人才战略，积极面向产业需求，前瞻谋划特色专业板块，实施人才培育发展支持计划，为各类人才提供培训进修、学术指导、团队资源等全方位支持。一是健全团队平台建设，强化人才磁场效应。通过“省级+市级+校级”三级平台纵向提升、“重点实验室+工程技术中心+创新型科技团队”互补发展、“平台+知识产权基地、技术转移服务中心+市场”横向融通的方式形成创新研发体系，获批“河南省博士后创新实践基地”建设。通过建团队、压担子、育苗子等为人才成长铺路搭桥。二是健全人才培养体系，实现人才数量与质量的双提升。学校现已引进及培养博士50余人，培育出享受国务院、省政府特殊津贴专家10余人，省职业教育教学专家10余人，省厅级学术技术带头人30余人，省级名师30余人，省级骨干教师100余人，省技术能手10余人。三是健全多维激励机制，强化立德树人使命。开封大学设立“金松模范教师”“优秀教师”“文明教师”等各类表彰，进一步激发教师教学活力，提升教学荣誉感和责任感。
三、优化人才生态系统，营造人才发展环境
开封大学秉持事业留人、氛围留人、感情留人的原则，积极革新人才服务模式，聚焦人才急难愁盼问题，有针对性地解决他们的工作、生活关切，以优质的人才生态促进人才的全面发展。一是注重暖心工作，提高人才服务内涵。通过“教师沙龙”“教师之家”等营造具有人文关怀的校园氛围，满足教师的个性化和多样化发展需求。二是理顺办事流程，提高人才服务效率。开封大学优化建设了更加智能、更加友好的智慧校园信息平台，为人才提供更加精准的教学科研服务。三是加强资源保障，提高人才服务质量。下大气力解决人才住房申购、落户、子女教育、交通出行、医疗保障等关乎切身利益的实际问题。为人才提供博士基金、科研启动经费、安家费、博士津贴等，解决人才后顾之忧。
开封大学将持续树牢“大人才观”，进一步优化人才评价机制、人才梯队建设和人才生态系统，在中国特色高水平高职学校和专业建设中推进创新实践，为谱写新时代高职教育人才工作新篇章作出新的贡献。
本文来源于开封大学，由“河南高教”整理编辑。
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原标题：《开封大学：三维协同 深化改革人才工作机制体制》