孩子快乐十分钟，家校携手共奔赴（一）：探访“圈养”的缘由

作者：蔡素文

最近课间十分钟的问题又被热议，有老师表示，课间时间不长，“放飞”真的会担心学生出现各种状况，最主要的是万一出状况，家长会把责任全部推向老师和学校。在面对孩子“快乐十分钟”的问题时，家庭和学校该如何“双向奔赴”呢？

【案例】

强强一回到家就跟妈妈说：“从下周开始，我们下课后就可以放飞啦！”妈妈赶紧问是怎么一回事。强强说：“听说我们学校的几位家长看了新闻，找了上级部门，说要让我们在课间走向操场，把课间十分钟还给我们！”妈妈沉思片刻，说：“我最近也留意到了一些媒体在讨论关于中小学生课间十分钟的议题。不过呢，我还是认为对于这件事情，应该从不同的角度来看。”

强强说：“这还有什么好说的，课间十分钟就应该还给我们呀！我明天要带个篮球去，哦，好像说学校体育老师会提供！太开心了！”妈妈又说：“课间十分钟，你们从四楼教室跑到一楼操场，下一节上课铃声就响了吧，再说即便是你已经跑到操场，那区区课间几分钟，能够玩得尽兴吗？”强强想想也对 ，就问 ：“ 那您是什么意思 ？还是把我们圈在教室里？”妈妈说：“你看，凡事不能这样非黑即白，我们要一起讨论，看看如何看待课间十分钟，如何利用好课间十分钟。

【把脉】

中小学生的课间休息有其重要性，经过35~45分钟的学习，身体和大脑都需要适当的放松和休息，缓解负面情绪，保持身心的平衡和稳定，恢复大脑的活跃度，提高思维和创造力水平。课间休息还能够促进与同学之间的交流，增强社交能力，总之好好利用课间时间，有利于中小学生的身心全面发展。

但同时也不能忽略课间时间的有限和其固有的作用，课间十分钟主要是用于休息调整，上厕所、喝水、和同学交流，到走廊上去看看远方，然后为下一节课作准备。

【支招】

不拖堂给足课间时间：把课间十分钟还给孩子的前提是教师不拖堂，老师们如果见缝插针利用课间时间抓差补缺，更加应该引起家长与学校领导的关注。学校应该提倡到点下课，尽量不拖堂，不占用学生课间休息时间，不要因为课间时间过短，让学生必要事务都没有时间处理。

有条理做好承接工作：家长们应该帮助孩子梳理一下课间需要做的事情，比如上个厕所、喝个水、适当与同学交流，做好下一节课的准备工作，适当地做一些小幅度的伸展活动，或者可以去教室外边眺望远方，晒晒太阳，愉悦从容地步入下一节课。