承认吧，接受吧，有的孩子天生就不是来读书的
原创 洞见
作者：洞见muye
成绩不是衡量一个孩子的唯一标准。
北大教授丁延庆六岁时就能背下整本新华字典，妻子也是北大毕业的高材生。
女儿却完美避开了他们的学霸基因，考试倒数第一，一做作业家里就鸡飞狗跳。
“这就是天道，没办法，你必须接受，不接受能怎么样？”
看完丁延庆教授的吐槽后，一位有着8年教学经验的教育学硕士也感慨：
他家里两个孩子，一个常年班级倒数，一个经常得满分班级前五。
我们不得不承认，有些孩子生而优学，有的孩子天生就不是读书的料。
用某种单一标准去衡量、塑造孩子，其实也是父母的短视和懒惰。
看见孩子身上的闪光点，为孩子提供成长的养分，才是为人父母最大的远见。
01
曾有一篇感动无数人的爆文，叫《我的学渣儿子，妈妈相信你是来报恩的》。
作者凡小西是985硕士，丈夫是985博士。
孩子上小学后，他们使尽浑身解数，孩子的成绩就是上不去，永远倒数。
这时，她才无奈地承认，儿子确实资质一般。
放下焦虑后，她开始重新审视儿子，发现儿子有太多被她忽视的优点。
她颈椎病犯了，头疼得厉害，儿子会让她去休息，不用监督也能独立完成作业。
她昏沉沉睡着后，儿子会悄悄走到她身边，帮她掖好被子。
儿子心地善良，进楼栋门的时候，看到身后有人，总会用小手撑着门，等着后面的人一起进来。
同学中，不管谁遇到了困难，他总是第一个站出来帮忙。
有位妈妈说过：孩子，我宁可你成绩欠佳，也不愿你人品太渣。
培养一个品格端正的孩子，教他学会良善与担当，比考入名牌大学更重要。
一个懂事善良的孩子，将来踏踏实实做一份平常的工作，又何愁没饭吃？
我在之前的文章里也讲过山东潍坊的一个男孩。
这个男孩平时学习成绩一般，他的父亲本想好好训斥他一顿。
可父亲参加完儿子班级组织的联欢会后，却突然转变了态度。
他发现孩子在班里很受欢迎，遇到问题同学们都愿意主动帮助他。
而且孩子有一颗感恩的心，经常带零食到学校去感谢那些帮助过他的同学。
教育并不仅是一场求取好成绩的竞赛，而是一场关于成人的竞赛。
蔡元培先生说过：决定孩子一生的不是学习成绩，而是健全的人格修养。
很多父母一心想把孩子送进名校，以培养成绩优异的孩子为教育目标。
但成绩只是一时的，好人品才是孩子一生的名片。
02
清华大学客座教授龙平有三个孩子，老大成绩出色，如今已经成为知名律师。
老二正在读高二，成绩名列前茅。
他11岁的小女儿上五年级，跟哥哥姐姐不同的是，她的成绩一塌糊涂。
二年级心算题，别的孩子5分钟能做对20道，她手脚并用也只能解出5道。
有次龙平接到班主任电话：
“你女儿这个成绩严重拖后腿，当年你儿子也是我教的，可这成绩却一天一地。”
龙平一点也不愁，相反一脸自信地说：我觉得她未来会比哥哥姐姐更有出息，我很有信心。
他发现女儿不仅性格开朗，还喜欢画画，连清华美院的老师都称赞：
“你女儿很有天赋啊，小小年纪能画出层次和意境。”
所以他着重培养女儿的艺术天赋，希望她未来能走艺术生的道路。
著名漫画家蔡志忠说：“每个孩子都是天才，只是90%被大人教坏了。”
孩子就像植物，品种不同，花期不同，养护方式也不一样。
对一个生命最大的尊重，就是看见、接纳、尊重他的不同，为他提供绽放的土壤。
李玫瑾教授也曾在演讲中谈到，自己的女儿并非学霸。
满分120分的数学，女儿只考了15分。
换作别的父母，多半焦虑得睡不着觉。
可在李玫瑾看来，只能说明孩子是普通人，并不意味着教育的失败。
于是，她帮女儿想了不少办法：
她带着女儿出去旅游，没准女儿对导游感兴趣；她鼓励女儿学音乐，发掘女儿的艺术特长…
最后她发现了女儿在音乐方面的天赋，让她上了一所艺术类院校，毕业成了一名音乐老师。
美国教育学家拿破仑·希尔说过：
“每个孩子都有许多优点，父母总盯着孩子的缺点，认为管好缺点才能让孩子更好地成长。这样做就像蹩脚的工匠，是不可能造出完美瓷器的。”
不是只有培养出能上清华、北大的孩子，才是父母的成功。
看见孩子的优点，让他按照自己喜欢的方式而活，也是教育的胜利。
03
土耳其有句谚语：上帝为每只笨鸟都准备了一根矮树枝。
即使是调皮捣蛋、成绩不好的孩子，身上也会有独有的闪光点。
为人父母不仅要发现孩子的闪光点，还要积极培养。
因为孩子的小小优点，未来可能就会成为他独特的竞争力。
前段时间，我看到这样一则新闻。
辽宁一个读初三的14岁男孩，一提起他的成绩父母就发愁。
每次让写作业，他就睡觉。学习对他来说，简直就像催眠药。
这样发展下去，孩子可能连高中都考不上。
于是，父亲带着他来到闷热的厂里干活，想以此激励他努力读书。
可没想到孩子在厂里干活得心应手，复杂的仪器一教就会，厂里的活样样精通。
看着儿子熟练调试各种仪器，每天都过得很开心，妈妈突然就释怀了。
“虽说读书是通往成功最近的路，但孩子不是那块料，强求也没有办法。孩子有一技傍身，将来应该也不会差哪儿去。”
我不是提倡读书无用，而是对那些真的不适合读书的孩子来说，有一技傍身或许是最好的出路。
作家刘小念有个教师朋友李老师。
李老师班上有一个男孩子，学习成绩很糟糕，几乎次次交白卷。
但这孩子动手能力极强，而且喜欢研究汽车，对不同汽车的机能如数家珍。
后来他去职校学了汽修，毕业后好几家汽修店都修不好的车子，落在他手里，轻松就把毛病给解决了。
他工作很努力，每天除了睡觉，不是在修车，就是在琢磨车。
他打算攒点钱，过两年自己开家汽修店当老板。
想起电视剧《我在未来等你》中的班主任，苦口婆心地对家长们说：
“我们不能一味用考试成绩和排名去衡量一个学生，这很可能成为一个学生求学路上的负担。
有个道理始终不会变：我们都是靠着一技之长在社会上生存，求得社会认同的。”
每个孩子都是一个独特的生命，都有独特的天赋。
父母唯一应该为孩子做的，就是找到他的热情所在，鼓励他全力以赴地追求，并发挥得淋漓尽致。
不必把每个孩子都照着一个模子雕刻。
因为每个孩子都是独一无二的，都是不可重复的。
▽
大家知道“瓦拉赫效应”吗？
德国化学家奥托·瓦拉赫读书时成绩排名倒数第一，被父母送去学油画，成绩也不尽如人意。
机缘巧合下，瓦拉赫接触到了化学，智慧的火花被彻底点燃，并且在1910年获得了诺贝尔化学奖。
每个人智力发展都是不均衡的，只要找到最佳点，使潜力得到充分发挥，才能取得惊人的成绩，这就是“瓦拉赫效应”。
分数只能展现孩子的某一面，并不能代表TA的每一面。
所以，学科成绩绝对不是衡量一个孩子的唯一标准。
多看看孩子身上闪光的品质，尊重孩子个性特点，并欣赏认可孩子。
将来TA可能不是人中翘楚，也可能不是社会精英。
可如果TA能健康、幸福、顺遂的过一生，那也是圆满啊。
原标题：《承认吧，接受吧，有的孩子天生就不是来读书的》