黄玉峰解读上海高考作文题：带有哲学的思考，这个变化是好事

对今年的作文题，有几点想法：

1、提倡思辨性是自2009年作文题谈“郑板桥书法”以来一个传统，要求考生在两个概念中进行比较分析。已经延续了十多年。今年的考题有了变化，要求直接对某一个问题发表看法。带有哲学的思考，有这个变化是好事，我一直呼吁作文题必须不断地变化才有生命力，哪怕是小小的变化，这样才可以克服押题套题的弊病。更有利于语文教学。

2、这道题目的核心话题是“探索陌生世界”和“仅仅是因为好奇心”。

还有几个关键词也要注意：“一个人”，关注的是个体层面；“乐意”是指在动机和态度上是积极主动的；“陌生世界”对“一个人”来说是他的知识经验尚未到达的领域。

所以，在审题时，要读出材料表述背后的语气与态度：“仅仅是因为”带有明显的引导与启发意味，即指向“不仅仅是如此”，同时又肯定了“好奇心”确实是一个动机或条件。考生需要做的就是要肯定对陌生世界的探索是因为“好奇心”驱使，然后很快进入对其他原因的探讨和阐述。

好奇心，是乐意去探索陌生世界的必要条件，而非充分条件。除了好奇心之外，还有什么？这是审题的关键。我以为，至少还要求知欲、责任感、同情心、恐惧感、抗挫力、安全感，乃至利益驱动。（比如，神农尝百草，是为解除病人的痛苦；诸葛亮发明木马，是为战争；苏东坡制作东坡肉，是为了美食；袁隆平研究水稻，为中国人不挨饿；马云搞出支付宝，为了利润；马斯克发射火箭是为人类未来找栖息地）。在阐述好奇心是必要条件的基础上，阐述其他条件中的一两个，或三个，进行生动具体的介绍分析。

3、建议立意方向：

（1）首先要界定“陌生世界”的内涵（至少作者心里要有数）：突破自己生活圈子（经验）、打破常规思维方式（偏见）、跳出自我中心（破我执、“智障”）、认知所不及的领域，可以是物理空间，也可以是精神层面。可以在时间上指向现在或未来。可以是自然界的，也可以是现实社会的。可以只对个人而言“陌生”，对他人却未必。

（2）因此，除了好奇心外，责任心，同情心，利益驱动，恐惧心等等，都可以是“乐意”“探索”的原因之一。对人们苦难的同情，对现实需要的满足，对“陌生”的不安，以及由此产生的希望恢复内心秩序之平衡的内在需求，或催生的对未知领域的征服渴望，或对出人意料的回报的心理等，都会使个人“乐意”探索。

（3）还需考虑外界因素这个维度。“陌生世界”还有可能并非主体自己首先、自觉发现的，是他人、社会主流意识形态、资本力量等因素推动、建构的结果。人类发展史上，“未来学”的产生是一种标志，它力求通过优势话语来“塑造”“定义”“陌生世界”，从而“驱使”“鼓励”人们去紧跟所谓时代潮流，以免被淘汰的命运。

这样，“乐意”的背后就具有外力和利益显然的干预，从而使这种“乐意”的纯粹性受到质疑。

总之，这个题目比较平实，或者说比较大众化。不难，很少会有人不理解，写不出，不需要奇思妙想，不需要挖空心思谈二者之间的关系，靠的是知识面的宽度，思想的深度，靠的是表达的清楚明白，有说服力，有文采。

如果有同学对哲学感兴趣，有哲理的思考，我想一定会得到阅卷官的青睐。

（本文作者系复旦五浦汇实验学校校长）