星星知我心 | 尚莉莉：担心”小升初”后成绩跟不上怎么办
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担心“小升初“
成绩跟不上怎么办
赣榆区教师发展中心 尚莉莉
01
情景描述
小兰是六年级的一位女孩，作业总是粗心大意，应用题难一点就想放弃，记东西也总是死记硬背。由于学习态度还行成绩不错，这马上要小升初了，妈妈担心女儿上了初中会跟不上。因为她发现身边有许多孩子在小学成绩特别优秀，到了初中成绩下滑得很厉害，妈妈非常的焦虑。02
解析与策略
一个学生到了中学，书读得好不好，有两个关键因素：智力因素和非智力因素（情绪）。从智力因素上来看，我们要关注两个智力品质：思维和记忆力，简单来讲就是脑子活、记性好，这样孩子到中学书一定读得好。如何做到脑子活、记性好，家长可以抓住以下几个关键期加以训练：
第一：注意力的关键期。心理学研究发现：要做到脑子活，做到记性好，有一个前提，那就是注意力要集中，而注意力训练的最佳时间是小学一二年级。家长可以让孩子多做舒尔特方格进行注意力训练，每天做几张同时计时。其次提高抗干扰能力。进行静心训练，稳定情绪，从冥想开始，保证充足的睡眠及适量的运动等。
第二：逻辑思维的关键期。学生思维发展是四年级第二学期到五年级第一学期。家长可以运用以下三个技巧训练孩子的逻辑思维能力：1.对问题多方位思考。2.从不同立场进行思考，抛弃过去的习惯，然后换个角度重新思考问题的本身。3.多方法处理同一问题（这一练习还有助于锻炼创新思维）。比如，做题的时候一题多解；面对一个问题时，多角度地思考和处理；面对一个物品，多方面的运用。
第三：记忆力的发展高峰期。十二岁六年级是记忆力的发展高峰期，在这个时候出现了两个东西，一个是理解记忆，一个是归类记忆。培养记忆力有两个小方法：1.一分记忆训练：例如一分钟记忆一定量的单词或知识点等等。2.理解记忆和归类记忆。理解记忆就是先理解后记忆，归类记忆就是能够对信息、对需要记忆的东西进行系列的加工、分析、概括、编辑、整理、思维导图，合并同类项，重组信息、建立文件夹。在一系列的重组信息加工整理之后，再把它像一个仓库保管员那样，把这些知识分门别类上架。第几排第几架，第几个号儿第几个位置放在这个地方，要提取记忆的时候，很快就找到它，一把就拎出来，这个能力就叫归类记忆的能力，归类记忆的能力是什么时候发展起来的？12岁也就是六年级。
这些特殊的关键期一旦错过很难弥补，所以在小学成绩不重要、能力训练最重要，家长朋友们一定要重视这些能力的培养。
（以上学生姓名为化名）
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原标题：《星星知我心 | 尚莉莉：担心”小升初”后成绩跟不上怎么办》