孩子的课外阅读量够不够？参考这份“权威报告”
原创 檩子 小花生网
檩子：前两天，一年一度的美国儿童阅读报告又发布了：来自美国教育组织 Renaissance Learning 公司的《K-12（幼儿园到高中）学生阅读大数据报告：What Kids Are Reading 孩子们在读什么》。这份报告每年出一期，今年已经进入了第15个年头，是国外老师家长都十分关注的儿童阅读权威报告。
关于孩子阅读，我们常有很多疑问：
不同年龄孩子的阅读量，要达到多少才合适？
每天该花多长时间进行阅读？
为什么阅读理解力至关重要？
各年龄段孩子最常读的书，哪些经典不该错过 ...
但说实话，这些问题，国内也没有权威的统计和分析。一个方法，是看看国外同龄孩子的阅读情况，形成一种参考，Renaissance 的这份大数据报告就很权威。
小知识：报告出品方 Renaissance 是美国著名的教育组织，它的名称可能咱们不怎么熟悉，但它的产品，相信关注英文阅读的朋友多多少少都接触过，就是著名的 Accelerated Reader（简称AR）分级体系。
和我们熟悉的“Lexile兰斯指数”一样，AR也是一套成熟的英文阅读分级体系，主要用来评定出版物难易程度（ATOS）、评估阅读者阅读能力（STAR）。
在美国，有三万多所学校、超过1000万学生在使用它家的产品，对学生阅读进行实时追踪和水平分析。基于这个样本，Renaissance 每年都会“算”出一份大数据报告，告诉全美国的老师、家长、学生，过去一年中，从幼儿园到高中，孩子们的阅读量有多少，最常读的书是哪些。
我们仔细分析、整理了这份“还热乎”的「儿童阅读报告」，下面，我们就来看看，美国孩子的阅读情况到底是啥样（阅读特点、最常读的书），以及，今年的“特别盘点”——15年来美国孩子最常读的书单，经典中的经典。（这些书国内大多有引进版，娃能读！）
希望这篇能给我们带娃阅读有所启发；文末，也欢迎参与投票：你家娃去年阅读情况如何～
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美国孩子的阅读量、阅读方式
这份报告调研了去年美国2.2万所学校、540万中小学生、1.71亿本书的阅读大数据，具有很高的权威性和可信度。
通过对这些数据的整理、分析，我们大致可以看出美国孩子比较突出的一些阅读特点，下面就来和大家说说 ...
1、美国各年级孩子一年平均读多少本书？
从K年级（相当于咱们幼儿园大班）到12年级（相当于咱们的高三），报告统计，这一年超过500万学生读了1.7亿本书，如果所有年级算在一起，平均每个学生读了32本书。（这里的统计，应该没有包括系统没能收录的一些孩子课外零星的阅读书目，实际阅读量应该更高）
不过，从本数来看，大多数书是小学阶段读的。从本数来看，小学二年级达到顶峰（50.2本）；过了5年级，阅读本数下跳不少，到了高中毕业那年，平均阅读量只有5本。
用图形表示，就很清楚了！
纵轴-年度人均阅读本数，横轴-年级
2、和15年前比，阅读数据有什么变化？
今年，是报告更新的第15周年，他们也将数据同15年前做了对比：
抛开样本容量大增，檩子还发现一个很有意思的现象：
和15年前的数据相比，孩子的纸质书平均阅读量提高了（26本/人-32本/人），但电子书平均阅读量反而下降不少（34本/人-29本/人）。移动互联网的快速发展，似乎并没有特别改变大家的阅读习惯。
3、阅读方式：听读？自主读？亲子读？
这些书孩子们是怎么读下来的呢？
从报告中的数据看出，在幼儿园大班阶段，将近70%的阅读，需要爸爸妈妈带孩子一起完成；不过，上学后的一二年级，孩子的自主阅读能力有“飞一般”的进步。
2023年报告数据
这个阶段国外小孩在学自然拼读（Phonics），咱们孩子在学汉语拼音，对书面语言的学习有很大促进。这样，3年级后，绝大部分孩子走上了完全自主阅读之路，爸爸妈妈终于解放出来了。
不过，和5年前比，孩子的平均阅读能力是下降的（体现在低年级自主阅读率的下降），这和疫情几年的影响也不无关系吧。
2018年报告数据
4、原来，每天坚持15分钟阅读，效果这么好！
一个几乎不需要被验证的常识是，阅读时间越长，效果越好。但孩子时间有限，不可能把所有的时间都投入阅读这一件事。有没有这样一条阅读基准线给我们参考？
报告里为我们展示了这样一个研究结果：每天阅读15分钟以上，和每天阅读低于15分钟的孩子比起来，至少有四个方面的优势：
首先，词汇量飙升。每阅读1000个单词，学生就能掌握大约一个新单词。研究表明，当学生每天花15分钟以上的时间阅读时，积累的词汇量就会得到5倍以上的增长。
其次，阅读成绩显著提高。学生花在阅读上的时间越多，他们的阅读成绩就越高，这从标准化阅读测试的排名(PR)可以看出。
另外，理解力更强。所有每天花15分钟以上阅读的学生，在阅读理解测试中的得分都高于阅读时间较短的学生。
最后，进步更大。每天阅读15分钟以上，理解力前85%的学生进步最快；在各理解力阶段，每天阅读大于15分钟的孩子都比同龄人进步更多。
但研究也呈现了一个基本事实：几乎一半的孩子每日阅读时间不足15分钟！所以要开始带娃阅读起来了！
美国孩子在读什么
和往年一样，这份报告里，有每个年级孩子们最常读的书，老师推荐的书，像这样的榜单有好几十个；我们对这些书单进行了梳理，总结出每个年级、阶段，学生、老师接受度最高的那些非常典型的书 ...
但，先来说说这份「15周年报告」里的特别盘点 ...
#那些常年Top1的书
必读经典
报告盘点了15年来，在各年级段中排第一次数最多的书。
这些书的中译版也非常经典：
Green Eggs & Ham《绿鸡蛋和火腿》
Charlotte's Web《夏洛的网》
The Outsiders《局外人》
To Kill a Mockingbird《杀死一只知更鸟》
#那些总在Top10的书
超值得一看
还有15年来孩子们阅读最多的书（从未跌出过各年龄段前10）。
小学阶段，有这4本“常胜将军”（点击下图放大） ...
中译本，从左往右：
《饼干狗系列》
《饼干鼠》
无中译本
《手斧男孩》
中学阶段，这5本一直在榜（点击下图放大） ...
中译本，从左往右：
《局外人》
《记忆传授人》
《夜》
《杀死一只知更鸟》
《人鼠之间》
这些书都是经过时间和读者检验的好书，如果孩子英文水平不太够，中译本也很值得一读。
接下来，是「美国各年级孩子最常读书单」。考虑到花友们的孩子基本是小学娃，我们会聚焦于书单中的小学部分。
1、学前班（K）
韵律绘本、简单分级读物
代表书目：
I Can Read Biscuit 《小饼干》分级读物
Green Eggs and Ham 苏斯博士绘本
Don't Let the Pigeon Drive the Bus! 《别让鸽子开巴士》系列
这些书的共同特点是，故事贴近孩子生活，温馨有趣，文字韵律感强，读起来朗朗上口。比如，I Can Read 分级体系中的 Biscuit 系列就很典型。
顺便对比一下，咱们中国孩子在学龄前常读的书：
2、一二年级（G1-G2）
绘本、分级、桥梁，一样都不少
报告显示，小学最初的这两年，孩子们的阅读口味很相似，所以我们并在一起来说。在学前班霸榜的 Biscuit 和 Dr Seuss 继续一路高歌，此外还有三套书，成为小学低年级孩子的心头好：
Fly Guy 《苍蝇小子》
Pete the Cat 《皮特猫》
If You Give ...《如果你给 ...》
If You Give a Mouse a Cookie 好读好听，而且有不少推理、思考的元素。而 Fly Guy 是“桥梁读物”，故事分章节讲述，篇幅不长，语言比较简单。
Pete the Cat 是这几年大热的绘本，在一众畅销几十年的经典书目中，属于“年轻摩登派”。
不过今年横空“杀出”的 Bad Seed Series 倒颇有新意。名为《坏种子》，其实是一套情商养成系列绘本。所有种子都笑呵呵的，只有它一脸的不开心，它为什么不开心呢？可能是因为和家人朋友被迫分离了，可能是因为被肮脏恶心的口香糖粘住了。总之各种坎坷的经历让他不再开心 ...
对了，这套有中译本哦！
3、三四年级（G3-G4）
章节书来了
到了小学中间阶段，同龄孩子的阅读偏好开始出现明显差异。榜单上，苏斯博士这类绘本还会出现，但章节书已经成为这个年级孩子阅读的主流。三年级代表书：
Charlotte's Web 《夏洛的网》
Dog Man 《狗侦探》
Because of Winn-Dixie 《傻狗温迪克》
A Bad Case of Stripes 《糟糕，身上长条纹了》
这些书风格各不相同。《夏洛的网》是榜单常客，和《傻狗温迪克》一样都是纽伯瑞大奖小说，故事温馨、文字优美。
Dog Man 漫画+简单的文字，读的容易、读的开心。
A Bad Case of Stripes 则是一本以有色人种小朋友为主人公的绘本，主要展现了自我认知与接纳这个主题，近年来在美国很受欢迎。
四年级的代表书目有：
Fudge Series 《法吉》系列
Because of Winn-Dixie《都是黛西惹的祸》
Diary of a Wimpy Kid Series 《小屁孩日记》
Because of Winn-Dixie 以及 Fudge Series 都是中章程度的儿童阅读的幽默成长小说。
而在后面的Diary of a Wimpy Kid Series 则是漫画性质的桥梁书。可见幽默内容还是小学孩子的最爱，这点在哪都一样。
对比一下，这个阶段中国孩子常读的书（7-10岁）：
4、五六年级（G5-G6）
经典、获奖文学作品
五年级孩子爱读的书中，这些比较有代表性：
Wonder 《奇迹男孩》
Brian's Saga《传奇故事》
Hatchet 《手斧男孩》
Holes 《别有洞天》
Number the Stars 《数星星》
六年级孩子爱读的书，突出的有这几本：
Percy Jackson and the Olympians Series《波西杰克逊》
Freak the Mighty 《陪着你走》
Bud, Not Buddy 《巴德，不是巴蒂》
可以看出，小升初阶段，孩子们开始倾向阅读内涵丰富的青少年文学，科幻、历史、魔幻、社会 ...
5、中学（G7-G12）
名著和青少年小说
中学阶段孩子们选书的偏好差异很大，这里就不一一细说了，榜单中出现频率较高的书目，列举出来给大家参考：
Harry Potter 《哈利·波特》
The Outsiders《局外人》
Divergent 《分歧者》
The Call of the Wild 《野性的互换》
Hunger Games Series 《饥饿游戏》
Romeo and Juliet 《罗密欧与朱丽叶》
Animal Farm 《动物农场》
Lord of the Flies 《蝇王》
Looking for Alaska 《寻找阿拉斯加》
Fahrenheit 451 《华氏451》
The Gift of the Magi 《麦琪的礼物》
The Great Gatsby 《了不起的盖茨比》
Things Fall Apart 《这个世界土崩瓦解了》
A Child Called “It”: One Child's Courage to Survive 《一个被称作"它"的孩子》
Night 《威塞尔：夜》
...
中学孩子的阅读中，名著和经典文学成为主流，如莎士比亚的原本剧作、英美文学大师如欧亨利、杰克伦敦等的作品；有思想内涵的作品也占不少比例，比如《1984》、《炼狱》等。此外，有魔幻、冒险、穿越等元素的青少年小说是大多数孩子的阅读宠儿，比如 Me Before You（《我就要你好好的》）、《分歧者》等，都是这几年全球爆卖的书系。
对比一下，这个阶段中国孩子常读的书（11-14岁）：
看了美国孩子的阅读数据，也来分享一下咱们孩子的阅读情况吧！来，大家一起投个票！
原标题：《最新权威报告: 孩子的课外阅读量够不够？这下有个参考了！》