师范院校的教育扶贫探索『瞭望』

（云南师范大学附属镇雄中学 胡超摄/本刊）

把好学校办到贫困县

昭通市镇雄县地处乌蒙山集中连片特困地区，目前全县有170万人，是云南省人口第一大县和脱贫攻坚主战场。

在镇雄县城，云南师大附属镇雄中学坐落在群山环抱中，校舍、体育场、实验楼、图书馆一应俱全，环境优美。走进学校，志向园里展示着李白、张仲景、爱因斯坦等名人雕像与励志名句，而明志广场“刚毅坚卓”四个大字，显示出与当地其他中学的不同。2016年8月10日，15岁的吴学佳从距县城90公里的花山乡来到这里。今年吴学佳已经读高二了，“刚毅坚卓，就是‘穷且益坚，不坠青云之志’。我们家乡贫穷落后，就要靠读书来改变命运。”吴学佳说。

“刚毅坚卓”是西南联大校训。云南师范大学的前身是国立西南联合大学师范学院。1937年抗战爆发，为保存中华文化与教育命脉，北京大学、清华大学、南开大学南迁湖南长沙，合组国立长沙临时大学。后因战火逼近，于1938年4月迁抵昆明，改称国立西南联合大学即西南联大，下设文、理、工、法商学院，同年增设师范学院。

西南联大自诞生之日起就与民族命运共浮沉。80年来，“刚毅坚卓”的西南联大精神不仅被云南师大传承，更在云南的贫困地区绽放光彩。

为了生活，镇雄县约有50万人离开家乡到外面谋生计。据县民政局不完全统计，全县留守儿童有4.6万多人。人数多，当地教育水平又不高，难以满足群众对优质教育的渴求。前些年全县每年外流的小学、初中优秀毕业学生达3000余人，从初一到高三每年累计外出学生近1万人，每年外出求学给家庭造成了较重负担。

让孩子接受良好的教育，是阻断贫困代际传递的关键。为了提升镇雄基础教育水平。2014年云南师大和镇雄县委、县政府共同创办了云南师范大学附属镇雄中学。学校占地面积380亩，按省一级“完中”标准规划建设。一期工程总投资2.35亿元，设计规模96个教学班，可容纳学生4800人，已于2016年7月建成使用。二期工程概算投资1.5亿元，建成后办学规模将扩大到6000人。

该校校长胡克州告诉《瞭望》新闻周刊，学校现有在校生2700多名，其中初中30个班，高中27个班。自2016年秋季学期正式招生以来，学校教学成绩在昭通市同级同类学校中名列前茅。

“这所中学将对镇雄乃至乌蒙山区的脱贫发展带来深远影响。”镇雄县教育局副局长刘道友说，云南师大附属镇雄中学作为国有民办学校，大部分高、初中学位为公费学位，特殊的合作办学形式和性质，让贫困家庭子女不出县就能享受优质教育，减轻了因子女外出就读而增加的经济负担。同时改善了镇雄县初高中办学条件，推动镇雄这一国家级贫困县从输血式扶贫向自主造血式脱贫转型，顺利完成全面脱贫的目标。

四种模式“授鱼”又“授渔”

为改善云南基础教育发展不均衡、贫困地区缺少优质教育资源等现状，云南师大发挥教育资源优势，在文山州丘北县、昭通市镇雄县、玉溪市易门县、德宏州梁河县、丽江市等地采取四种模式合作办学，推动学校教育与区域发展同频共振。

一是依托当地既有学校实现跨越。2012年6月在文山州丘北县合作开办的云南师大附属丘北中学，以原县二中及其所办小学为基础开办，是云南师大对丘北县进行教育扶贫、智力扶贫的一个具体实施项目，目前学生规模已达3000余人，办学质量达到文山州学校前列。

玉溪市易门县一中创办于1939年，历史悠久。2016年9月，以“加强合作、优势互补、互惠互利”为原则，云南师大与易门县政府合作，依托县一中开办云南师大附属易门中学，合作仅一年，2017年高考就创造了历史最好成绩。

二是与地方合作打造全新教育平台。据了解，在云南师大镇雄附中办学合作中，云南师大输入优质教育资源和先进管理经验，提供教师培训平台；镇雄县采用BT模式融资建校，融资金额3亿元，其中企业融资2.4亿元，镇雄出资0.6亿元，建成后分三年回购。

刘道友说，融资建校的方式，有效解决了在财政困难、资金不足的情况下穷县办大教育、办优质教育的矛盾，也是探索融资建校、改善办学条件、打造标准化一级“完中”的大胆尝试，下一步还将借鉴该模式建设两所完全中学。

三是以对口帮扶为抓手，带动贫困地区中小学全面发展。云南师大基础教育集团办公室副主任游溯涛介绍说，从2015年9月开始，在对口帮扶德宏州梁河县脱贫攻坚工作中，云南师大充分调动附属中小学优质资源，由云南师大附中对口帮扶梁河县第一中学、云南师大实验中学对口帮扶梁河县民族寄宿制学校等，通过以点带面，促进梁河县中小学的全面发展和教育教学质量的有效提升。

四是派出骨干力量支援。丽江市一中是云南省级重点中学之一，近年受到发展瓶颈制约。为帮助该校提升教学质量及管理水平，应丽江市的帮扶请求，2017年11月，云南师大附属中学副校长杨永受聘担任丽江市一中校长，在学校建设上内外并重，改善教学质量下滑和教研薄弱的现状，目前学校管理已进入正轨。

游溯涛说，贫困地区的政府部门，往往希望云南师大把教师派驻下去，解决教育扶贫问题。但“派驻教师能解决一时问题，难以解决长期问题，我们希望把当地的老师带动起来，培养一支带不走的生力军。”游溯涛说，“比如，在云南师大附属镇雄中学组建师资团队时，当地学校老师都可以报名，但是我们从每个学校只挑选不超过3名教师，避免影响原有学校的师资力量，同时形成一种新的教学力量。”

优质基础教育资源沉淀到贫困地区，让边疆贫困地区有了吸引人才的优质平台。

“读书是最经济最实惠的投资。”从小在镇雄县大湾镇石田村长大的教师王剑说，他从新疆石河子大学毕业后，看到云南师大附属镇雄中学雄厚的实力与家乡发展的前景，便考回学校“回报乡梓”。

教育扶贫重在扶志

不管是何种模式，西南联大“刚毅坚卓”的精神一直是云南师大附属学校办学的内核。从学生入学培训、新教师入职通识培训到校园文化建设，以及邀请研究西南联大的专家、联大博物馆馆长等到附属学校开设专题讲座，这个80年前的校训一直在传承。

游溯涛介绍说，学校传承西南联大“刚毅坚卓”的精神，大力推进“驾驭式自主高效课堂”，弘扬“把孩子教好、把好孩子教活”的教育理念，并将其贯穿于人才培养、学生思想道德教育的始终。

当年，西南联大被誉为“物质上得不了，精神上了不得”。“我们对新招聘的老师和新建校都要做西南联大校训和办学精神的宣讲。在合作办学中，贫困山区的孩子非常多，我们希望他们理解一个道理，用坚强的毅力、刚正的人格来改变命运，铺就人生的道路，让孩子从小树立起志向和信心。”游溯涛说。

18岁的云南师大镇雄附中高二理科班学生谭富路家在镇雄县赤水源镇，有兄弟姐妹5个，家庭负担很重，但父母尽量满足孩子们的上学心愿。“物质生活的穷只是现在，志向的穷会一直穷下来。”谭富路说。

文科一班学生郎啓飞家在泼机镇长松林村委会长房子村小组，家里也是建档立卡贫困户。“家里生活艰难，但还是期待我们读完高中考上大学。人穷志不能穷，精神不能穷。”郎啓飞说。

统计显示，去年云南师大附属镇雄中学减免高中困难学生学费、住宿费，为困难学生捐款以及高中助学金发放128人，共计99.5万元；为683名初中寄宿制学生发放住宿费补助、营养改善计划经费，合计97.3万元。

对于贫瘠土地上长大的孩子来说，只有通过读书改变命运。胡克州说，贫困家庭的孩子吃苦耐劳，学习的主动性比较强。现在在国家政策扶持下，一个贫困学生一年可以拿到一万多元的补助资金，完全可以满足上学的需要，不会给家里带来负担。

合作办学是云南师大开展教育扶贫的行动之一。从2013年开始，云南师大还在十余个专业设立专项招生计划，面向全省85个国家级贫困县招收贫困考生，并对迪庆、红河、怒江等州市定向招收“专项计划批次”的贫困及少数民族考生就读公费师范生，报考资格按照国家的相关政策审核。专项计划的实施，使更多的贫困地区学生有机会进入大学深造，也带动实现了其家庭的真正脱贫。

近年来云南师大发挥国家教育行政学院云南基地和云南省中小学教师继续教育中心两大资源，为全省16个州市基层学校培训中小学骨干教师、中小学校长及教育行政管理干部两万余人。在国家及云南省相关政策的基础上，从学费减免、助学贷款、奖助学金等多方面加大对贫困学生、建档立卡贫困户子女的扶持力度，让真正贫困的学生得到国家和社会的资助，切实把温暖送到孩子身边，帮助他们走出大山、摆脱贫困，实现梦想。

来源/瞭望客户端 作者/《瞭望》新闻周刊记者吉哲鹏

编审/李仁安 校对/李晓溪 编辑/马 杏