专注“补短板”，一年后4年级儿子语数外全面开花
原创 乐多号 小花生网
花友 @乐多号 家有两娃，大儿子今年四年级，学习成绩在班上名列前茅，在三升四暑假小托福裸考865分（相当于剑桥FCE水准，国内研究生水平），上大班的弟弟进入了自主阅读。在这里，花友回顾了俩娃2022年的各科规划和执行情况，可以说是干货满满。感谢花友分享，一起来看！
本文由花友@乐多号发布于小花生写作计划家有两男娃，老大10岁，上四年级；老二6岁，上幼儿园大班。今天这篇文章想盘点、总结一下两娃的2022年，并说说未来的计划。回首来时的路，可以更好地出发。
1.
哥哥：四年级过小托福B2
先来说说哥哥。哥哥现在四年级了，由于网课的原因，自由支配的时间多了很多，孩子逐渐找到了自主学习的节奏。我和队友都是天选打工人，好在老人给力，承包了所有家务。
2022年，我逐渐退出了娃的课内课外学习，他自己安排中英文阅读。暑假过了小托福B2，下半年蓝思值从1010升到1470。
暑假奥数考了二等奖（与一等奖差距很大），选了一个机构开始常态化学习。我退居幕后，主要负责选书选机构报名缴费，跟孩子讨论学习计划。他自己负责执行并提出调整意见。
下面我按学科和具体学习内容回顾一下哥哥的2022年。
英语
阅读为主，单词语法为辅
1. 单词
四级词汇背了一遍，六级词汇背了1/4（不是每天都背，背的时候一般每天背4页或者8页）。由于平时阅读量比较大，所以背之前大多数单词是“认识”的，背一背再熟悉一下，然后背一下拼写。
但是由于没有反复听写，所以拼写掌握得并不好。一写作文就会露馅，经常会丢一个字母之类的。后续在写作环节还需要反复订正强化记忆。
截图来自APP2. 语法
跟着新概念的网课学了一年半，语法基本学了一遍。原计划是学2年，把新概念2的语法全部学完的。但下半年为了给奥数留出时间，舍弃了最后半年的英语网课。
目前来看，基本的语法体系已经建立起来了，基本够用了。
3. 阅读6月开始使用A3000系统。孩子很喜欢，每天都是主动完成。一共做了200篇左右，蓝思值从1010到1470，进步很大。而且11月开始疫情居家，阅读时间增加了很多，就趁势开启了原版书的阅读。
以前孩子只读过raz和DK。都是短篇的文章，或者穿梭着读其中某一页的信息，没有完整地读过大部头的英语书。所以开启原版书的阅读以后，感觉开启了一个新的世界。用了一个半月，读完了5本原版科普书。目前英文的阅读速度与中文相当。
遇到喜欢的书就特别投入，一天能看60-90页。不喜欢的，就只随意读20页。所以对我的选书能力是个考验。
已经读完的5本如下：
还有几本在读：
4. 作文一直没有开启命题作文的模式，只是让他默写课文。今年把新概念2默写了一遍。总体上没有问题，但单词拼写还是会暴露短板。
5. 考试
7月，通过了小托福B2。这是孩子人生中第一次课外的考试，值得纪念一下。
语文
巩固课内学习，持续推进课外阅读
语文这块分为课内学习和课外阅读两方面。
1. 课内
字词不再拖后腿。1-2年级需要每天听写，现在只需要期末练习2-3遍即可，平时可以放手不管了。
阅读理解，答题的准确性还是略有不足，不过不是很严重，所以没给做专项训练。先多读书吧。让子弹飞一会儿，问题积累积累再说。
写字依然是渣渣。虽然已经付出了别人5倍10倍的努力，依然达不到平均水平，甚至比不上大班的弟弟。如之奈何。
2. 阅读
今年先读了《古文华章》（每天2篇），然后读了100篇古文观止（也是每天2篇），都没有要求背诵。偶尔抽查一下，感觉阅读和理解都还可以。接着读了《三国志》，但孩子不算很喜欢，读的不算多。
在我的熏陶下，读了《脂砚斋点评本红楼梦》和《狼图腾》，都很喜欢。
历史方面，读完了《中国历史精神》。目前在读《The Silk Roads》《中国大历史》《蔡东藩历史演义》。
由于之前已经读过不少中文的历史书，三观已经有了一定的基础，所以今年开始尝试读英文的历史书。目前看来，娃能读，但不算热爱。数学
奥数接触得晚，但还是有所收获
由于1-3年级重点是给语文补差，所以奥数接触的比较晚。3年级，在家里给做了一些启蒙。今年暑假拿了两个二等奖，同时考上了机构的高端班。
今年下半年才真正开始奥数的学习。一周2次课，每次2小时，再写2小时作业。大约是这个学习量。
总体来看，下半年坚持得不错。自主学习的能力有所提升，课堂答题的正确率、课后作业的正确率都还不错。
从做题的感觉来看，还是学到东西了的。做题的思路更清晰了，熟练度也比半年前明显提升了。
但是在机构组织的考试中表现并不好，很多应该能做的题也没做出来。不知道问题出在哪里，还需要好好琢磨琢磨。
也许是中英文阅读用的时间太多了。奥数除了上课和课后作业没有其他的投入，见过的题太少、熟练度也还不够？（但是阅读又不想舍弃，这真是两难...）
下面再来说说2023年的计划。
孩子已经10岁了，独立性逐渐增强。平时生活中，我会充分“示弱”，让他在家多参与家务，出门负责照顾弟弟，培养他的独立性、责任感和参与的意识。
学习方面，我从来没有长远的规划，都是走一步看一步。在与孩子的磨合中随时调整目标和计划，尽量让孩子愉悦地、主动地进步。
英语
提高写作训练，继续读原版书
1. 作文
由于一直按照听说读写的顺序推进英语学习，所以写作一直是最薄弱的环节，一直缺少专项的训练。现在阅读已经比较顺利了，所以打算提升写作的比重，2023年最重要的任务就是练习写作。
打算把新概念3默写一遍，然后开启自主命题的作文练习。孩子这两天主动写了第一篇自主命题的作文，自己选了religion这个严肃的主题。虽然单词拼写和个别语法还有问题，总体来看作为处女作还是不错的。
打算让孩子先自由地写几个月。后期正在考虑是否要购买作文批阅的软件辅助一下。2. 阅读
继续原版书阅读。现在平均一周一本书的速度在读，挑选孩子喜欢的书成了我的主要任务。目前储备了20本左右吧，根据孩子读的进度不断补货中。
3. 单词最近阅读异常顺利，所以背单词的优先级先降低一些，优先通过阅读提升词汇量。后续有时间的时候，考虑继续背完六级词汇，然后背托福词汇。
4. 考试短期内没有考试计划，也没有应试训练。但在考虑，也许下半年试着刷一下托福的tpo，测测听说读写各模块的水平。暂时没有考试计划，只是测评一下各模块的水平，以便优化调整学习计划。
语文主推阅读写作，重视写字问题
1. 阅读
继续沿着历史、古文、名著三条主线开展阅读。虽然英文原版书读的比较多，但母语的主体地位不能动摇。足够体量、足够深度的母语阅读是不可或缺的。
2. 写作加大作文的比重，要求写读后感，多写多练。
3. 练字
这个问题，实在不知道怎么办...越大越难解决...
数学
继续推荐奥数学习
目前机构的奥数体系和学习节奏还是比较适合的，打算继续跟下去。寒暑假就自己刷导引。准备在可汗学院开始学7年级数学，习题也买了，但还没想好做不做。
其实是否有必要这么早开启初中数学，我也没想好。让孩子自己先摸索一段时间再决定吧。2.
弟弟：大班开启自主阅读
弟弟现在幼儿园大班。2022年，对于他来说，是阅读启蒙元年。
2022年初，五岁多点，我开始琢磨着得给他启蒙一下了，否则真的一张白纸进小学了。当时，二宝还是个纯纯的小文盲。不论中文英文还是口算，一丢丢都不会啊。经过2022年一年的学习，已经有了明显的进步。
首先，有了学习的意识。弟弟是个很有条理、有责任心的孩子，自从给他布置学习任务，他就一直放在心里。不论白天去哪里玩，心里都会惦记着自己的任务，尽量抽时间完成。这是他对自己的要求。
其次，能安排好自己的时间。平时和哥哥两个人在家，都能安排好自己的时间，玩一会儿学一会儿，有条理地逐项完成学习任务。
三是找到了自己的爱好。阅读方面，喜欢神仙鬼怪和探险的故事。所以中文读西游记、封神演义、山海经，英文读Magic Tree House，听哈利波特。平时还喜欢画画、弹琴、下棋。只是受疫情影响，都是学学停停。
虽然启蒙晚，但总体来看，已经有一点点学前班的感觉了。
第一阶段 1-3月
集中力量学习拼读
年初的中文识字量没测过，估计不超过50个。1-3月，集中力量教中文识字。先用四五快读app学了前3本，又买了书，学完了7本。学完以后，大约认识800字了，能读四五快读故事集里面简单的小故事。
由于没有一点点基础，这段时间学得挺吃力的。好在孩子很乖，一直很努力在学。每天晚上学半小时左右，从一天学7个字到一天学2页。慢慢进步，总算跌跌撞撞学完了。第二阶段 4-6月
开启英文阅读启蒙
由于孩子从放羊状态刚刚转入“学习”状态，所以一段时间只能集中精力教一件事，给他一个适应期。
4月份，用字母卡片从字母abc开始认。然后学简单的单词，apple、banana这种。然后试着读牛津树4-6。我读一遍，他读一遍，慢慢地试着自己读。
同时，中文用凯叔听西游记、封神演义。在找材料试错的过程中，我发现这孩子是个文科生，而且特别喜欢各种神仙鬼怪的故事。后续中文和英文阅读，就尽量从他感兴趣的方面开始。第三阶段 7-10月
中英文阅读两手抓
7月开始，孩子基本适应了“学习”这个事儿，认识到这是每个孩子每天必须干的事。
7-10月，每天中文+英文阅读，从亲子共读逐步向自主阅读过渡。英文方面，买了abc reading的账号，又买了实体书和点读笔。从C开始读，读到了I。当然，由于只读了一遍，很多词也没记牢。后续还需要一遍一遍重复。
中文方面，读了《365夜故事》《木偶奇遇记》《封神演义》几本书。慢慢开始试着自己读，不认识的字就圈出来。从每天两页，到每天3章，也是一点一点进步。
第四阶段 11-12月基本放手，娃自己阅读
英文听力方面，买了倾听者。Magic Tree House50多本已经听完，接着开始听哈利波特。
英文阅读方面，听完Magic Tree House，就开始每天读3章。上半部读了10来本，就开始读下半部。同时《哈利波特》也已经买回来了，孩子特别喜欢，偶尔也翻一翻。
中文阅读方面，接着自己读《史记故事》《山海经》等等故事，每天读5章。
同时买了乐乐课堂，大约用了一个月带着孩子把一年级数学过了一遍。学完以后，试着每天做3页《计算小超市》。目前已经做完了一本，速度和正确率慢慢提升。
再说说其他方面。9月份，进入幼小衔接的幼儿园。校内开始教中文认字、简单的汉字书写、英语听说之类的，也学了一些东西。10月份在学校学了跳绳。但由于疫情，很快就停课了。小区里也不太敢下去，然后接着全家阳了。总之事故不断，所以练习比较少。
画画、钢琴和下棋学了几个月，也因为疫情停了。明年跟孩子商量商量，是不是再恢复起来。
最后，说一说感想...
对于弟弟，经过2022一整年，我有以下一些想法。
1. 小孩启蒙不必着急
二宝五岁多才从一张白纸开始启蒙。一方面是因为我比较忙，没顾得上他。另一方面，其实我也在随时观察他的状态。
五岁以前，我觉得他的大脑真的还没发育好，跟他说什么事他都懵懵懂懂、不能领会。我觉得在这种情况下教知识效率太低了，对于他来说也太无聊太难受了。所以干脆让他自由玩耍。
到了五岁以后，明显跟大人沟通逐渐在同一个频道了。理解能力有很大的发展，所以才决定开始启蒙。
其实真正开始学以后，进度还是挺快的。一切从零开始。一年的时间，英语读到了Magic Tree House；中文自己读无障碍版的《封神演义》《史记故事》。这已经超出我自己的期望了。
作为一个妥妥的文科生，现在能把一年级校内数学过完一遍，基本理解，也超出我的预期了。
2. 一切要从娃的兴趣出发
我家大宝是个理工男，所以中文阅读英文阅读都是从科普开始的。可是二宝是个妥妥的文科生，而且性格温柔、感情丰富。所以给他推送的书跟哥哥完全不一样。
他喜欢神仙鬼怪，所以就给他读《西游记》《封神演义》《山海经》，英语也从raz转到了MagicTree House和《哈利波特》。
不同的人适合不同的学习路径。读书没有好坏之分，只有适合与否。
3. 习惯比现阶段的能力更重要
1-6月，学习的节奏并不快，内容也不多，但是给孩子养成了很好的学习习惯。下半年上了不到3个月的学，然后就每天居家。
孩子逐渐独自安排自己的时间，玩一会儿、学一会儿，每天都能自己完成学习任务。现在每天3章英文阅读、5章中文阅读，听半小时哈利波特。这几天还加了3页口算。算下来，任务也不少了。
这样积累几个月，成效还是很可观的。
明年还没有什么具体的想法，就是继续让他这么听着读着。然后9月份进入小学，逐渐适应小学生活。
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原标题：《专注“补短板”，一年后4年级儿子语数外全面开花！》