儿童发展科学在线专栏|家居环境影响儿童自我概念的发展?
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心理学的研究证实,个体的自我概念对其行为及结果期待具有引导作用。积极的自我概念引导积极行为、积极期待,消极的自我概念引导消极行为、消极期待,并对身心发展产生持久影响。儿童在行动能力得到一定发展后就开始积极探索周遭世界,并在2岁左右出现自我概念,逐渐有了关于身体、习惯、态度、情感、能力等的自我认识。这时,环境的安全性就显得尤为重要。
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人们容易理解,和谐、肯定的家庭心理氛围有助于儿童发展出积极的自我概念,但往往会忽视家庭物理环境对儿童自我概念发展的影响。家庭物理环境主要是由家庭内部物理空间结构、装饰、傢具、生活用品等的配置及摆放构成,可简称为家居环境。如果家居环境中的安全隐患较多,可能的意外伤害会诱发消极心理因素,使儿童发展出否定性的自我概念。尤其是孩子还处在婴儿期或幼儿期的家庭更要注意这一点。
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意外伤残诱发儿童的自卑感。低龄儿童缺乏生活经验,危险识别和行为能力弱,难以规避环境中的潜在危险,有时好奇心驱使其靠近危险,如用手指探究电源插座,掂着脚尖拉拽桌子上的热水瓶等。这些情形容易造成儿童受伤甚至出现残疾,除惊吓导致心理创伤外,伤残带来的功能受损会诱发儿童的自卑感,进而带来否定性的自我概念。
频繁喝止诱发儿童的无能感。家中若有低龄儿童,又有安全隐患,照护者会比较紧张。一旦儿童靠近危险,照护者会惊恐地大声喝止。这种喝止如经常发生,儿童频繁体验到被否定,进而产生无能感。另外,如果儿童感觉危机四伏,会形成退缩性格。无能感与退缩性格会进一步发展为否定性的自我概念。
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互相指责诱发儿童的罪过感。不安全环境带来儿童受伤会成为家庭的严重应激事件,引发家庭成员间的互相指责,产生消极情绪氛围,严重时会导致家庭破裂。儿童会觉得,家中不幸都因“我”而起,“我”是家庭的祸根,出现罪过感,形成自责人格和否定性的自我概念。
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可见,家庭建设不仅要重视良好心理氛围的营造,还要重视家居环境安全隐患的消除。重点注意:触电危险,如裸露电线和电源插头插孔等;烧烫危险,如火源、高温汤菜、开水瓶等;碰伤危险,如墙壁、家具的角棱是否尖锐等;跌落危险,如儿童容易摔倒和跌落等的地方;剪切危险,如锋利刀剪椎等;倒压危险,如容易倒伏砸到儿童等的东西。给儿童购买玩具时,也要留意并排除安全隐患。
随着年龄增长,儿童的认知能力、行动能力不断增强,可结合生活情景及案例分析帮助儿童识别环境中的安全隐患,训练儿童正确使用工具避免伤害事件的发生。这些都是关涉到儿童积极自我概念发展的重要事项。
作者|南京师范大学心理学院教授 邓铸
排版|刘晨昕
审核|陈星星
原标题:《儿童发展科学在线专栏|家居环境影响儿童自我概念的发展?》