高凯健：南海特殊教育开荒者！致敬每一位静待花开的灵魂工程师 | 湾区她力量
以下文章来源于城市俏佳人 ，作者晓璇
城市俏佳人.
佛山人民广播电台，音乐台FM98.5是佛山电台其中一个定位于专业音乐时尚娱乐频道。工作天晚上8:00-9:00，主持人方可程与每位“城市俏佳人”在月色下对话……
三寸笔，三尺讲台，赠你星辰大海，他们是老师。倾注满腔爱，千万倍耐心，终其一生，只为点亮几颗黑暗中的星，他们也是老师。
他们要照亮的是被世界痛吻的孩子，他们要传授的不只是知识，还有爱与生活的能力。
在佛山南海一家特殊教育学校里，有一位女校长，以30年的教育经历和热爱，重新激励每一个孩子，每一个家庭开启美好未来。
无经验，无借鉴，从零开始，她把满目疮痍，变成爱与美好生根发芽的教育示范点。不服输，不言弃，咬紧牙关，她发掘孩子的闪光点，让他们重新融入社会，找到自身的价值。
在她眼中，每一个孩子都是耀眼的星星
在她心中，每一朵花开都自有它的道理
桃李不言，下自成蹊。只需静待，花自开来，星汉灿烂。
她就是佛山市南海区星辉学校校长 高凯健
佛山电台主持 方可程 & 佛山市南海区星辉学校校长 高凯健佛山市妇女联合会 联合 佛山电台FM98.5城市俏佳人，特别策划「湾区她力量」。明天将迎来老师们的节日，致敬每一位辛勤付出的灵魂工程师，今期让我们走进特殊教育这一领域，聚焦这群平凡而伟大的老师，看她们如何以爱与包容去拥抱和感动世界。
“问汝平生功业，黄州惠州儋州。”这是出自大文豪苏轼《自题金山画像》的一句诗，描述的是自己的职业生涯。若借以此诗，对高凯健30多年的教育人生做总结，可谓是：“少时立志痒序，此致为国育苗；30余载事业，普教幼教特教。
12年幼儿园工作经验、5年普通教育生涯、13年特殊教育历程…每一段经历都铺就了她不一样的教育人生。
而进入特殊教育领域的转折点，源于2009年。当时高凯健接到上级教育任务，要创办南海区第一所特殊教育学校，尽管此前已拥有丰富教育经历，但她坦言心里还是很犹豫的。
但是再多的不安和考量，都在家人无条件的支持下，烟消云散，他们给予高凯健前行的力量，让她自此开启难关重重的教育之路。
佛山星辉学校校长 高凯健 接受节目采访万事开头难，但她没想到这么难。
第一难，是改建学校。佛山星辉学校的原址是一家废弃的幼儿园，地处南海和三水交界的偏僻之处，高凯健第一次走进看到的是四个字——满目疮痍。
教学大楼和楼梯布满青苔，两棵百年老树的枯枝横亘交错，上面还挂着很多蝙蝠，操场的草长得比人还高，不时还会看到老鼠和蛇出没，滑梯等游乐设施锈迹斑斑…如何把这废弃的幼儿园改造成适合特殊孩子学习的地方，这对高凯健而言，无疑是巨大的挑战。
“当时仅有几名建筑工人，我又毫无建筑经验，幸好后来有领导和朋友了解到我的情况，带我到很多特殊学校参观，也汲取很多教育同行的意见，不断去摸索，情况慢慢得到改观。”
从学校设计，到招聘老师，再到招收学生，筹备开学…历经半年，这家昔日破旧不堪的幼儿园在高凯健手上，发生了翻天覆地的变化，变成了适合特殊学生读书的花园式学校环境。
佛山市南海区星辉学校环境克服了基础设施的难关，第二个挑战接踵而至。
2009年10月，学校正式开学，面对50名特殊孩子的，仅有15位老师，他们其中一部分之前从事的是普通教育，无特殊教育经历，另一部分则只是特殊教育专业的应届毕业生。
而孩子们，大都是中重度智障的水平，有些走路不稳，有些不会交流，有些情绪管理失控…他们未曾离开过家人，却要学会独立在学校住宿学习。
于是，一番“混战”在所难免，高凯健很清晰地记得，一直到了深夜凌晨2点，才终于把这群孩子安置下来，但当太阳再次升起，校园又重复上演了昨日的混乱场景，这样的磨合适应期，一直持续了一个月，孩子才逐渐适应了校园生活。
“新学校、新老师、新学生，我们只能咬紧牙关，摸着石头过河。”
举步维艰，但路还是一步步地走了出来，如今，学校已有79名教职员工，女性占比75%，每一位女性用爱心、耐心、善良和包容，慢慢等待和陪伴孩子成长，也迎来自己的成长。
孩子在学校绘画和书法“记得有一位老师，刚大学毕业就到我们学校，教的是中重度智障的孩子，面对各种突发情况，她也有过害怕和退缩，她有很多相同经历的同学也逐渐离开了这个行业，于是我给她安排了一位指导老师，在大家的鼓励和帮助下，慢慢坚持下来，其教案教材得到大家认可，还获得了省一等奖。”
正如高凯健所言，做这一行，没有爱心和情怀根本坚持不来，她没有放弃任何一个学生，也没有放弃任何一位老师，在她的带领下，教师团队越来越成熟，教育教学能力凸显，在特殊教育行业这一领域崭露头角。
女性宜室宜家，也可为国为民，她们用爱和专业去培养这些特殊学生，挖掘孩子身上的亮点，在照亮别人的同时，也闪耀着自身的光芒。
回首往日的披荆斩棘，从手足无措到得心应手，从害怕彷徨到从容淡定，从一切未知到未来可期，高凯健硬是凭着不服输的劲，把步步泥泞变成了一路芬芳。
“星辉”，学校取其名，寓意让每一颗星星发出光辉，这颗星星包括学生、老师和学校。“每个人的存在都有价值，我们教育的这群特殊孩子，身上有很多闪光点，只要细心去找，总会找得到。”
发现每一颗“星星”的闪光点，发现他们也能因天赋与热爱，变得自信。
采访当天，高凯健校长特地为我们带来了一份画作，来源于学校里的特殊学生，而他们所取得的教育成果，则缘由学校开拓的“展能培养项目”。
高凯健校长展示孩子画作5年前，南海区文化馆志愿者到学校交流，发现孩子们很喜欢画画，于是就联手合作，通过志愿者和艺术老师发掘孩子的能力和天赋，让画画从爱好升级为专长技能，并且举办特殊学生的国画展览。
“孩子的想法都很大胆，天马行空，他们能看到我们看不到的视角，能画出一个我们想象不到的世界，这一切变化对我们老师而言是莫大的鼓励。”
佛山星辉学校孩子画作发现每一颗“星星”的闪光点，发现他们也可以被爱治愈，因爱改变。
高凯健校长的学校还曾接收过一个自闭症孩子，不会交流，不会管理情绪，行为问题突出，于是老师就给他做正向行为支持和情绪行为管理，让他学会管理情绪和学习本领，9年后毕业走出社会，现在的他已成为工疗站的工作人员，每天自己上下班，送饭给家人吃，为家人分担家务，家庭也因小孩的变化变得幸福。
佛山星辉学校孩子画作
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对待特殊人群的态度，往往最能体现一个社会的文明程度。在高凯健心里，特殊教育和普通教育没什么不同，教育的对象、方法、目标、成果虽然不一样，但教育的初心从未改变，目的都是帮助孩子成长，让他成为一个自尊、自立、自信，对社会有用的人。
特殊教育是基础教育里不可或缺的重要部分，2021年12月31日，教育部发布《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》，高凯健希望乘着政策的东风，在社会多做相关普及宣传，让更多人接纳和欣赏这些孩子，给予他们更多机会为社会做力所能及的贡献；另外，陪伴孩子发展成长，做好教育工作，让孩子更好地融入社会，积极生活。
除了政策的支持，高凯健还迎来了粤港澳大湾区的机遇，凭借地缘优势，加强与港澳地区的特殊教育交流，学习先进的办学理念和技术，提升自身师资队伍的素质水平，在就业支持方面给孩子更多帮助，“我觉得现在是特殊教育发展的春天”。
从特殊教育的凛冽寒冬，独自开辟，成为漫漫长路的一点星火，到越来越多人并肩前行，光点细碎聚合成耀眼星河，奔赴明媚的春天，高凯健13年的特殊教育生涯，有心酸、有质疑、但也有希望和温暖。把心灵的困境化作前行的坚定，她最终收获社会的认可、家长的满意、领导的肯定，以及自己的成长。
在她的办学路上，“创业精神”和“创新思想”是其一直秉承的理念，也是其制胜的法宝。
家长致星辉学校的留言
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从零开始“创”，高凯健坚持先稳定后发展，去营造有序稳定的学习环境，为学校将来的发展奠定基础；从新开始“创”，在教师队伍建设、特色课程和特色项目研究三个方向发力，搭建一个多元多层次的入学体系，让轻度智障的学生随班就读或入学普通学校特教班，让中重度小孩安排在特殊教育学校，甚至送教上门，让每一类型，每一阶段的小孩都有接受教育的机会。这一创新项目也获得广东省特殊教育随班就读示范区的荣誉，如今佛山星辉学校，也成为了南海区特殊教育学校的指导中心。
而这一切的成果，高凯健都归结于爱，“生命就像一朵花，爱就像里面的花蜜，给我们幸福和甜蜜，我觉得爱很重要，要去体会，更要去付出。”
佛山星辉学校“爱”字石碑她也很感恩，能遇到社会各界爱的力量，激励她继续一路前行。
“教育的本质是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂影响另一个灵魂。”
高凯健就像一名园丁，培育爱的萌芽，将一地荒芜，创造成爱的缤纷花园。
她也像夜空中最亮的星，越过黑暗，拥抱每一颗需要治愈的心灵，发现闪耀的光芒。
最后，我们以来自佛山星辉学校王裕涵的歌声，来表达对所有教育工作者的敬意，感谢有你们，夜空中最亮的星。
每个孩子都是一颗花的种子，只不过花期不同，有的花，一开始就灿烂绽放；有的花，需要漫长等待。但是幸好，有人静待花开，他们相信盛放的那一天。
每个孩子的灵魂都可以熠熠生光，只不过有些大放异彩，有些还躲藏在黑夜之中。
但是幸好，有人活成一束光，点亮自己，也照亮别人。
为内心有光的你，点亮在看。
原标题：《高凯健：南海特殊教育开荒者！致敬每一位静待花开的灵魂工程师 | 湾区她力量》