顺德教师，优秀！
致|敬|顺|德|优|秀|教|师
9-10新时代顺德优秀教师群像
用一个灵魂唤醒另一个灵魂
开篇语
教育是国之大计、党之大计。教师是立教之本、兴教之源。在顺德806平方公里的土地上，活跃着3万余名中小学及幼儿园专任教师，他们以三尺讲台育桃李，一支粉笔写春秋，传承师道，坚守奉献，不断推动顺德教育高质量发展。
2022年9月10日是第38个教师节，没有豪言壮语，也没有煽情夸张，让我们走进顺德教育的燃灯者，通过一个个温暖质朴的故事，感受他们对教育的理解和追求。
特别的爱给特别的孩子
为折翼天使插上筑梦翅膀
心守一缕暖阳，静待一树花开，是从事特殊教育者的真实写照。2010年大学毕业后，罗青来到佛山市顺德区启智学校执教，在日复一日润无声的教育中，为许多折翼的天使插上了逐梦翅膀。聊起特教工作，罗青眼中闪烁着光亮，那是对特殊学生的接纳和理解，是对特教事业的奉献和享受。“特殊教育的专业性更强，我们要用教育的手段去解决一个普遍性的社会问题，去帮助许多无助的家庭，将我们的学生培养成能独立生活在社会上，有尊严活着的人。而这些，不仅仅只是口号，更在于日复一日、润物无声的教育中。”
“一个班虽然学生不多，但是各个都有很难应对。脑萎缩的学生行动不便，随时都会摔倒；唐氏的学生规则意识差，整日在教室走来走去；自闭症的学生每天在教室嚎叫，发脾气……”
罗青在教学中与学生互动。罗青用热爱诠释坚守，不仅让这群特殊的孩子掌握生活技巧、养成良好的生活习惯，还走上了大大小小的赛场和舞台，广东省第九届残疾人运动会特奥组赛事载誉而归、2021年广东省排舞锦标赛线上比赛项目特等奖、《我的青春我做主2018·央视少儿春晚》佛山赛区破格晋级.....“比得到荣誉更重要的，是启智学校的孩子们得到了肯定，以自己的努力见识了不一样的精彩世界。在各个领奖台上，是我成就了学生，也是学生成就了我。”
支持罗青为特教事业发光发热，还有家长对她教学工作的理解。“有时候班上小朋友打闹，有的小朋友会被误伤。和家长说明情况时，家长会表达理解，不会怪罪老师。”正是这一点一滴的感动与理解，筑成一道温暖的墙，守护着罗青作为教育者的执着、付出。
“既然选择了这份职业，就用心去对待，希望和同事们一起守在这个领域，教特殊孩子认知，教他们适应社会生活，教他们成为有尊严活着的社会人。”罗青温柔而郑重地说道。
站好最后一班岗
59岁的高一班主任
从青丝到白发，教育路上不言悔。1988年，从曲阜师范大学毕业后的程应见留在了山东老家，开启了他的教学生涯。2000年，经朋友推荐，他又来到了顺德，为杏坛学子点亮知识的烛光，这一干就是22年，成为了学校里人气高、资历深的老教师，被同学亲切地称呼为“老程”。
程应见与学生一起合影。今年6月，程应见所带的高三（1）班在高考中成绩表现优异，本科率100%，超额完成学校所定的目标，看着学生们拿到满意的录取通知书脸上展现的笑容，收到来自家长对孩子学有所成后对老师的赞美感谢，程应见总会被触动。
程应见与学生一起合影。执教鞭育桃李，在三十多年的教师生涯中，程应见和学生相互成长、彼此成就，出于对教育事业的热爱，他连续多次担任班主任，“接地气”的班级管理模式极大的培养了学生的自主学习能力，他带领的班级总是活力满满，学习氛围浓厚，学习成绩优异，而他与学生之间“好朋友”的相处模式，也让他多次被学生评选为“最受欢迎的老师”。
“教书育人是一份圣神的职业，我对教师职业的理解，也随着教龄的增加愈发深刻。” 程应见说道，“从小的方面说，通过我的教育，学生能考上理想的大学获得更多的发展机会，改变人生；从大的方面说，教育能全面地提升一个人，不仅拓展思想，开阔眼界，还能深化同理心，培养良好性情。”临近退休年龄，程应见对工作丝毫不懈怠，今年7月他主动担任高一年级的班主任，和青年教师一样每日起早贪黑地打理班级事务，及时为新生和家长做好答疑工作。“在我的能力范围内，会尽力做好本职工作，去影响更多的孩子，站好最后一班岗，给自己的职业生涯划上圆满的句号。”
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从经验型教师到研究型教师
厚植幼教沃土17年育满园芳香
“我有一个心愿，就是让这些苗儿在我的照料下能够抽出嫩芽，健健康康地长大。”李珍老师从事幼教工作至今已有17年，拥有丰富的教育教学经验，自从教以来，她不断丰富自身教学技能，练就扎实的专业的本领，曾荣获大良街道先进保教工作者、“骨干教师”、社区优秀教师等荣誉称号。
对于幼师这个职业，李珍老师始终心怀热忱，17年来一直坚守在一线教师的岗位上，对待学生就像对待自己的孩子一样，总是能够迅速地拉近和孩子们的距离、打成一片，学生都会亲切地喊她“珍珍妈妈”，这令她十分动容。于她而言，能够陪伴和见证孩子们的成长是她从事教育行业的初心，“这是太阳底下最光辉的一份职业”，她评价道。
李珍老师和孩子们融洽相处。学前教育是儿童身心发展、习惯养成、潜能挖掘的关键时期，如何让教育与时俱进是李珍老师时常思考的问题，她把握住每次外出学习交流的机会，将新颖且优秀的教育经验和带班方法应用到教学实践中。
她巧妙运用幼儿园建设的共享餐厅开展了培养幼儿实践能力的课题研究，通过让孩子们亲身体验午餐的制作全过程，锻炼孩子们的动手能力以及合作能力，养成珍惜粮食的良好习惯。根据研究撰写的论文获顺德区教育教学评选一等奖，并被顺德区发展中心收录在“挑战与融合”一书中。
共享餐厅培养孩子实践能力研究。此外，李珍老师撰写的教育案例以及多篇教学论文屡次获奖并发表，通过不断地实践，她逐步实现从一名经验型教师向研究型教师的转变，未来她还将继续开展更多丰富多样的教学研究，促进孩子们的全面发展。
为大山里的孩子撑把伞
援藏支教点燃孩子的多彩梦
教育传承，不仅是职业更是家风。陈靖雯是南沙小学的一名语文老师，她的妈妈曾经也是一名受学生爱戴的小学语文老师。受到妈妈的影响，陈靖雯从小学开始就定下了以后当老师的梦想。“妈妈是我教师职业的启蒙导师，刚进入学校工作的时候，她经常在业务上给予我指导，怎么当好一名老师，怎样上课学生接受度高，即使现在她退休了，我依然经常跟她聊聊工作，每次聊完都有新收获。”
陈靖雯在讲台上分享自己的教育梦想。2018年，为落实《佛山市全面对口支援墨脱县乡镇结对方案》，进一步做好教育援藏工作，佛山市顺德区均安镇中心小学按照帮扶协议，选派了4名骨干教师赴墨脱县帮辛乡小学开展支教工作，陈靖雯便是其中一员。
陈靖雯等骨干教师赴墨脱县帮辛乡小学开展支教工作。“均安镇对结对帮扶地区非常重视和支持，具有良好的援藏氛围。我们回来后还陆续有同事去支教，他们的支教时间更长，效果更好，更值得尊敬。”陈靖雯也分享了一段难忘的援藏经历，“在西藏期间，我们经历百年一遇的堰塞湖事件，断电、与外界断联数天，但当地的老师学生丝毫没有受到影响，继续从容地学习和工作，这让我感触很深，没有外在事物的干扰，单纯地回归到教与学，非常纯粹。我觉得我们也应该学习这样的境界，少让外界干扰， 让教育回归本质。”
陈靖雯在西藏支教。从西藏回来后，陈靖雯多次组织南沙小学200名少先队员与新疆伽师县第三小学的学生进行书信交流，顺德均安镇的学生介绍佛山的风俗文化、地方特色等，新疆的孩子也介绍新疆的特色，千里之遥的学生们通过书信了解对方的地域特色，交上了朋友，不亦乐乎。
学无止境，志存高远。陈靖雯现阶段在努力攻读硕士课程，积极参加各项培训，希望能不断提升自己的教育教学水平，希望未来能成为桃李满天下的名师。用匠心诠释技能
让职业教育大有可为
在2017年和2019年的全国职业院校技能大赛中职组“华航杯”机器人技术应用比赛中，来自佛山市顺德区胡宝星职业技术学校的学生团队一路过五关斩六将，最终都荣获了国家“二等奖”，这些荣誉的背后离不开同一位辛勤付出的老师——梁泰来。
左一为梁泰来老师。2003年，机械工程及自动化专业出身的梁泰来入职顺德区胡宝星职业技术学校，一开始他教的是模具制造技术，2013年学校新开设了机器人应用与维护专业，是顺德区首个开设该专业的职校，当时这一教学领域还有待探索和实践，梁泰来主动申请这一教学岗位，通过夜以继日地学习和汲取优秀的教学经验，逐渐摸索出一套适用性强的教学方法，还带着学生参加各种工业机器人技能竞赛，从市赛、省赛再冲到国赛，不断进步，斩获佳绩。
梁泰来老师教学中。“我觉得顺德是比较重视职业教育的，顺德对职业教育的投入是很大的，以我们学校的机器人专业来举例，实训设备基本上囊括了社会上大部分的机械设备。”梁泰来老师提到，近年来顺德也在大力弘扬工匠精神，全面铺开了技能竞赛，正是这些有力的举措给予了顺德职校学生更多实践和提升能力的机会，也让他对职业教育充满了信心。
梁泰来老师讲课中。“我觉得作为教师最主要的是用心育人，把学生放在第一位。”梁泰来老师说到，他希望通过自己多年的竞赛培训工作经验，提高学生对工业机器人的技术操作能力，也希望能教育出更多有抱负，对社会有贡献的学生。
他们是全区广大优秀教师的缩影，三寸粉笔，三尺讲台系国运；一颗丹心，一生秉烛铸民魂。因为热爱，他们坚守初心育人兴学，因为热爱，他们用青春托起学生的人生梦想，用汗水书写新时代顺德教育高质量发展的新篇章。
结语
在向第二个百年奋斗目标进军的新征程中
顺德教师将继续传播知识、传播思想
传播真理、塑造灵魂
塑造生命、塑造新人
培养德智体美劳全面发展的
社会主义建设者和接班人
为加快推进教育现代化、建设教育强区
办好人民满意的教育提供有力支撑！
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原标题：《顺德教师，优秀！》