家庭教育的本质，是父母的自我修行
教育是一种自省。
在完成自身生命圆满之途上，孩子及其教育是一座桥。
教育是一种自省的途径，向外劝导你的孩子，向内劝导你自己。
教育的本质，是一场自我修行
孩子是一个敏感的接收器，他在反映你的声音和信息。
一个好的家长，应把教育的重心由教育孩子放到教育自己上来。
当你把自己教育好了，孩子只是你的反映，他自然会变好。
万物需要的不是他教育，而是自我学习和自我教育。
你在孩子身上看到的问题，是你自己问题的投射。
对于一个家庭来讲，你是树根，孩子是花朵。如果花朵有问题，多半树根也是有问题的。
家长们常常“看到”孩子的问题，其实是他自己的问题在孩子身上“开花”。
孩子是你的投射银幕。
从本质上讲，不存在有问题的孩子，只存在有问题的家长。
家长意味着“头脑”，孩子代表着“心”。
当生命的存在出现问题时，都是“头脑”出了问题。
没有你的角度、判定、认为，你眼中会有有问题的小孩吗？
谁制造出了一个有问题的小孩？
是你。
是你创造了一些问题概念，然后投射在孩子身上；是你眼花，把一块完美无瑕的玉看成了一块丑陋的石头。
如果你是一个恐惧的家长，你肯定有一个有问题的小孩。
你的恐惧越大，你眼中小孩的问题就越多。
恐惧导致掌控。
你越恐惧，就越倾向于去把握住某种东西，让自己有安全感。
掌控者是头脑，而小孩通常都是自由的心，他们像水一样流动，很难被掌控。
这使得你越想抓住、越想驾驭、越想掌控，就越抓不住，越驾驭不了，越掌控不住。
你的恐惧越多，你要求孩子就越多，因此你眼中小孩的问题也就越多。
小孩是一个有问题的小孩，真是这样吗？
没有你的恐惧，没有你的压制或判断，他真的会难教育吗？
只有当你成为一个完全无惧的家长时，孩子才能天然成长。
人们都期待自己的孩子长大以后有足够的智慧和能力。
如何才能使他呈现出“最大”的智慧和能力呢？那就是让他按照天性成长。
放一匹小马在辽阔的草原上自由奔放地成长，可不是件容易的事。
小马的主人需要多大的无惧的心啊！
他会担心小马在道路上遇到这样那样的危险，出现这样那样的问题。
你不敢对你的小孩撒手，你没有那么大的勇气。
在一个小孩的自由形态上，可以看出一个家长无惧的心到底有多大。
在一个幼小的孩子面前，我们总是在无意识中扮演上帝。
我们知道什么东西对他最好，我们知道什么样的道路对他最好。
从其一生的长远角度来看，你真的知道什么孩子最好吗？
以你的“知道”来控制你的孩子，让他按照你铺的道路行走，把你认为是好的或对的东西强加给他，那简直是挟持，你在挟持他的生命自由。
无形之中，我们以爱或对他好的名义，对孩子做过多少蠢事？
你怎样对待自己，你就怎样对待他人。
你用惩罚自己的方式来惩罚小孩，你用责备自己的方式责备他。
当你还是一个有许多问题的家长时，你怎能教育出一个和你不一样的小孩？
你管得越多，他越会成为你；你管得越多，他越会成为你不希望他成为的那部分：
成为你内心中所讨厌的自己的那个形象。
只有你管他越少，他才会越来越不像你，越来越发展出你生命中所没有的新的部分。
你确定什么样的道路才是你的孩子该走的、最好的人生道路吗？你是上帝吗？
如果你真的是上帝，那就像上帝一样去做，撒手让孩子自己成长。
看，老虎、狮子、蚂蚁、蜜蜂，哪一个不是自己在成长，上帝可没有操控它们的人生道路。
要求、期望、负责，并不意味着爱。
我们衡量自己对一个人是否有爱或爱有多深，往往会看对他有没有要求和期望，或对他是不是足够负责。
当我们对一个人要求越多、期望越高、越负责时，我们就越爱那个人，反之，我们就不爱他，或爱他不深。
这是真的吗？
这其实是一个错误。
要求、期望或所谓的负责，仅仅是恐惧的另一种化身，另一个名字。
因为我们自己有恐惧，当我们对另一个个体要求、期望时，能使我们感到与对方联结得更深、更紧，使我们自己感到安全。
教育是为了弥补安全感的，当一个人越强调教育，其背后的不安全感则越大。
教育似乎是一种掌控，它建立在对未来和恐惧的幻觉上。
一个人越恐惧就越需要教育和被教育。
心存恐惧的家长，在无意识中把孩子当成了自我安全感的“人质”。
你必须变成优秀和美好的，否则我就不安全；你必须变得有能力，否则我怎么能够安心......
瞧，家长们在把孩子变成他们内在安全的要挟物。
当一个小孩是家庭中的“人质”时，你猜这个小孩能否受到真正的良性教育？
小孩变成了家庭内在恐惧之河上的波涛，他当然无法获得生命中真正需要的内核。
你恐惧时，他也能感受到恐惧，即使他很小；你放松或自信时，他也能感受到。
小孩是一个敏感的接收器，他在反映你的声音和信息。
一个好的家长，应把教育的重心由教育孩子放到教育自己上来。
当你把自己教育好了，孩子只是美好的你的反映，他自然会变好。
来反思一下你自己，盘查自己内心的恐惧，才是教育的开始。
教育从某种意义上是一种治疗，它治疗的正是人的恐惧和痴愚。
真正的爱是什么
我们常常会说，一个母亲对于孩子的爱是全然的、百分之百的，真的吗？
当一个人内心还存有恐惧时，他对另一个人的爱就不可能是百分之百的。
真正的爱是什么？
并不是你能把自己的命给他，也不是他要什么你都能满足。
真正的爱和此无关，真正的爱是一种无为。
它没有要求，它里面没有任何恐惧的阴影，它不隐藏任何掌控的企图。
它像太阳给予万物光和热一样。
你不期待他，不要求他和本来的自己有所不同，不试图改造或修正他。
真正的爱是完全无条件的。
无论如何你都爱他，怎么样你都爱他，你的爱甚至和他无关。
这才是真正的爱，这爱像大自然对万物的态度一样，给予你但对你没有要求、没有期待。
如果把这个称为真爱的标准，那么来重新思考一下你的爱，是不是真正的爱？
所有关系的本质都是你与自己的关系。
在当代的幼儿教育中，我们非常强调亲子关系，它真的存在吗？
其实，整个生命存在中，根本就不存在一个你与他人的关系。
所有关系的本质都是你与自己关系的投射。
因此，严格地说，像不存在其他人际关系一样，也不存在一个亲子关系。
因为对一个具体的你来讲，不存在一个外在的小孩，只存在一个内在的小孩。
你对你内在小孩的态度，就是你与你外在小孩的关系。
如果你与你的小孩关系混乱了，如何处理好你与他的关系？
处理好你和你的信念的关系即可。
请深入你的内在，理解你真正的想法，这才是解决人际关系的根本要点。
教育孩子，就是自省
我们对人生问题深入探索就会发现：
当你没问题了，整个世界的问题就结束了。
如果我发现世界是有问题的，那一定是我还有问题。
当我不能百分之百地接纳这个世界的时候，那说明我的心还没有实现它自己的圆满。
看到世界是圆满的，只是见证自己内在圆满的一个结果。
如果我在孩子问题上，存在着焦虑、担心或要求，那一定说明我的内心还深藏恐惧、狭隘的见解、自以为是、好为人师等无明之相。
无论出于这样或那样的原因，只要我还痛苦、焦虑或担心，就一定没有看破生命的幻象，没有看到存在的真相。
外在世界是内在世界的结果，内在世界给予外在世界美好的能量。
教育是一种自省的途径，向外劝导你的孩子，向内劝导你自己。
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