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孩子上网课,妈妈崩溃了吗?
澎湃新闻记者 尹琳
2022-03-29 20:54  来源:澎湃新闻
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要让提醒发挥作用,很重要的是在提醒的过程中保持轻松、耐心、幽默的态度。距离2020年的网课,已经过去了3年,3年改变了很多东西,但是可能仍然没有改变在家陪娃上网课的崩溃程度。
近日,山东临沂一位妈妈在网上哭诉道:“我实在是受不了了,我才上了三天的网课,就被儿子折磨疯了。”
“老师说的孩子都不听,走神,不交作业。本来心想在学校没人管着,现在回家里在家上网课,老娘自己盯着你学习,结果发现自己管也没用,孩子该干啥还是干啥。打完骂完好点,完事还是当自己不存在。”
全天下的父母亲在陪孩子上网课上都不好过。
英国《卫报》此前报道,第二次封锁期间,很多英国家长因为教育小孩而崩溃。
据统计,33%的小学生父母表示,他们一直处于焦虑中;14%的父母崩溃及哭泣的频率更高;18%的父母因此失眠;10%的父母争吵更多;25%的家长对孩子的耐心减少。只有28%的父母说他们能妥善处理在家教育孩子。
崩溃,常常意味着父母在处理这件事情上面临很大的压力,感到很无助:我是不是做得不够好,我的孩子是不是太差劲了,我是不是扭转不了这个情况。
作业完成得不好,全班就剩几个人没交,其中就有娃的名字,老师发来短信要求家长多关注;
钉钉上看见人家其他孩子笔记记得认真,考试成绩好,作业交得早;
其他家人在耳边碎碎念,天天在家还管不好孩子……
如果你觉得网课上不好,是非常严重的事情,孩子以后可能跟不上,那么压力就会变得更大;如果你心里还有一个观念,认为孩子是故意不好好学,故意跟我对着干,不在乎我的感受,不服听,不肯改,而我对此很无力,那么崩溃的情绪就会在下一秒等着你。
你可以观察一下自己崩溃前的想法,看看什么想法是压垮骆驼的最后一根稻草。
家庭教育者们发现,容易将事情往坏处想,习惯认为是孩子有“不好”的意图和动机,都会带来极大压力,激发父母的怒火,变得不耐烦、生气、怨恨,从而指责和批评孩子。
年龄小的孩子受到大脑发育的影响,在上课专心度上、整理归纳方面、完成作业方面的能力是有限的,并不是他们不乖,而青春期的孩子对学业不那么感兴趣,上课不认真,还厌烦父母、学校要求多多,这些都跟成长过程有关。而且天天窝在家里上网课,见不到活生生的人、对着网络感到枯燥无味、浑身不对劲,大人都会觉得烦闷,何况是孩子呢。若能够体谅到这些,降低网课阶段对孩子的期望、对自己的期望,怒火就不容易升得太高、太快。
体谅不代表放任不管,怎么管才不会激起双方关系恶化呢?
著有《如果父母能闭嘴,我就听话》的美国儿童心理学家安东尼·沃尔夫认为,三个万能公式可以帮助父母,它们是:提醒、提醒、提醒。
要让提醒发挥作用,很重要的是在提醒的过程中保持轻松、耐心、幽默的态度。
改变需要时间,需要耐心。“我说了你,你应该要赶紧改”,希望提醒可以很快出效果,对方从此不需要我们的提醒,抱着这样的心态,人就越容易变得焦虑、充满压力,对对方有过高期待。
另外,习惯于指责和批评的模式的父母还可能认为:好好说你不听,我必须更严厉地对待你。结果,越是指责、批评,关系就越差,孩子的抵抗就越多。他们闭住耳朵,只知道你好烦,你觉得他们不好,。
要想过这一关,其中一个窍门是把孩子的缺点看作是暂时的困难,没什么大不了的,我们帮着他们一点,就算一时半会儿进步不了,也不要紧,慢慢来,“牵着蜗牛散步”,不着急,不着急,不着急。
一旦放下压力,恢复幽默和轻松,关系起码不会那么紧张——孩子走神了,递上一个苹果,调侃一句:“哈,被我抓了个现行!”孩子作业没及时完成,问问:“这位客人,是否需要一款人肉闹钟?无wifi也可以链接,超级好用哦!”
有些父母在管教孩子时感到崩溃,还可能是因为没有站稳父母这个位置,他们允许孩子不听不在意自己说什么,结果哭的是父母自己,后悔真应该早早打一顿。
对于这种情况,父母需要改变态度:孩子重要,父母也重要,认真听父母在说什么,是为了保护孩子健康成长。用明确的方式坚定、直接地告诉孩子,父母的期待是什么。比如“上课时坐在书桌旁而不是床上”“上课时不可以开微信聊天和抖音”、“独立完成作业,不能够抄袭”、“上完课上交Pad,写完作业可以拿回去”……然后,清楚地告诉孩子,这些规则不是因为父母耍权威,而是因为它们可以帮助孩子更有效地完成任务,带给孩子很多好处——比如,早点写完,你就可以多出一个小时自由玩耍,无人打扰,吸引孩子更愿意按照规则去做。
崩溃有时,平静有时。和孩子一起穿越“疫情”的父母们不妨慢慢来。

责任编辑:陈华

校对:施鋆

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