锻造技能人才 济南信息工程学校创“信步”德育品牌灌溉成长

近日，第八届全国道德模范及提名奖获得者名单公布，济南信息工程学校学生路兴路获提名奖，是年龄最小的获奖者。他见义勇为的事迹获社会赞誉，与所在学校扎实开展德育工作有密切联系。近年来，该校围绕“信步”德育品牌建设，确立“三信”育人目标；引入“学生成长平台”，用大数据监测人才培养质量；打造班主任工作室、心理咨询室，培养过硬的德育教师队伍；注重弘扬传统文化，开展武术进校园等活动……在一系列举措“灌溉”下，学生逐渐成长为深受企业和社会欢迎的高素质技术技能型人才。

营造文化氛围、完善德育制度，建大数据平台让德育信息化

11月5日，济南信息工程学校2018级三二连读网络技术1班学生路兴路在北京参加了第八届全国道德模范颁奖仪式，能获得提名奖殊荣，源于他在2020年4月的一次见义勇为。他在发现邻居家着火后，救出行动不便的老人并疏散邻居，守护了全楼安全。火灾是意外发生的，但路兴路能做出这样的举动却非偶然，他在学校同样乐于助人，学习进取，多次获得“学习之星”“孝悌之星”“三好学生”等称号，这与学校对德育工作的重视是分不开的。

今年4月，济南信息工程学校报送案例《济南信息工程学校“信步德育三全育人”体系与机制建设》入选全国“立德树人落实机制”优秀案例研讨会优秀案例，“信步”德育品牌已成为该校德育工作的核心，为“三全育人”铸魂。

所谓“信步”，即让学生迈出自如而安稳、积极而矫健、自信而惬意的步伐。在品牌引领下，又生成了“信念、信心、信步”——“三信”育人目标，以中华优秀传统文化、工匠精神为底蕴，确立“人人皆可成才，人人尽展其才”的学生观和成才观，滋养学生在这一氛围中成长。

每年11月，学校都会在新生中组织“我的职校新生活”演讲比赛；走进每个专业的教室和实训室，企业文化元素比比皆是；每个传统节日来临前，都会开展相应专题教育；丰富的校园活动和各种社团让学生课余生活更充实……氛围的营造还要有科学制度的支撑，济南信息工程学校以道德、文化、职业、公民四大素养教育为根本，完善学生综合素养培养和评价方案，形成了“健步成长”校本课程体系、综合素养教育体系等制度，让“信步”德育为学生成长蓄力。

值得一提的是，该校发挥校企合作效力，将德育管理“大数据”化，建设“学生成长平台”，全员、全方位、全过程记录学生成长并量化考评，通过大数据分析科学建模，进行行为预警、科学预判，实现学校德育工作信息化、可视化、智能化。

德育实践课程提升学生获得感，锤炼专业师资建两大工作室

作为一所中等职业学校，济南信息工程学校德育工作同样注重实践性和创新性，今年7月，学校被评为“全国中职学校德育创新示范基地”。

每天在校园里，都能看到身披绶带的学生，他们是“值周班”成员，这是学校劳动教育的一项内容。在该校德育课程中，除思政课外，实践课程也是重要组成部分，在上文提到的四个素养基础上，又细分为爱国教育、行为规范教育、法制教育、职业教育、劳动教育等若干类型。

以职业素养为例，包含职业教育和劳动教育，该校举办了“我的职校新生活”演讲比赛、生涯规划设计大赛、优秀毕业生典型事迹专题报告会、志愿者进社区、技能实践周等活动，让学生在提升职业技能的同时增强获得感。

在公民素养领域，学校注重弘扬传统文化，尤其是从2019年起开展的“传统武术进校园”活动，增强了学生身体素质和班级集体凝聚力。每个班级在体育课时都要学习武术基本套路和器械，学习武术操，每年的千人武术展演震撼人心，学校还曾获全国中学生武术锦标赛高中团体总分三等奖。

德育管理离不开专业教师队伍，在全员育人框架中，班主任是关键角色，该校形成了完善的班主任考核激励机制，通过开展“青蓝工程”“立德树人双领军”培养工程，设立“智惠”班主任工作室等举措，充分发挥名班主任引领作用。其中，“智惠”班主任工作室汇聚了来自多个学科的十余名优秀班主任，围绕学校学生工作的重点、难点、热点问题，通过理论研究和实践、创新探索、成果应用等，让工作室成为展示班主任风采的窗口、创新育人理念的平台和孵化名优班主任的摇篮。

此外，心理健康是德育工作的重要一环，该校建成“悦心雨露”心理咨询工作室，开通校内心理热线，建立“班级心理信息员-班主任-心理健康教师”心理保健三级网络，通过开设心理健康课程、设立“悄悄话”信箱、开展个体咨询和团体辅导等措施，有效促进学生心理健康发展。

（记者 曹莫）