语言发育迟缓不代表患有自闭症！这些小知识你都了解吗？
很多家长认为孩子语言发育迟缓
就是患有自闭症，
其实这两种症状有一定的区别。
首先看发病原因，一般语言发育迟缓是因为孩子患有听力障碍或构音器官中枢神经疾病导致的。而自闭症发病原因一般为脑发育不良、脑损伤或者是缺乏学习语言能力等。
两者的具体表现
也有所不同。
语言发育迟缓：语言发育迟缓的孩子除了不会说话之外，跟健全的同龄儿童一样，可以与人正常交往，一起玩游戏、用肢体语言进行交流，智力水平也是正常的。
自闭症：患有自闭症的孩子在各方面都会存在一些问题，他们往往缺失社交能力，有社交障碍，而且行为异常，有重复刻板行为。孩子不会透过眼神或肢体语言跟家长进行沟通交流，往往专注于自己的精神世界，严重的孩子还会存在语言退化的现象。
所以家长在面对孩子
语言发育迟缓的问题时，
需要仔细观察，
不要过早下结论。
面对自闭症儿童，
可以从以下四个方面
提高他们的思维能力：
1
培养孩子的逻辑思维能力。自闭症孩子进行训练的过程中，尽量利用比较直观的教具。比如，在教孩子学习说“苹果”的时候，可以将苹果的模型拿出来，让孩子形成较为直观的概念，将实物和概念结合在一起训练，摸苹果、吃苹果。以此来提高孩子的概念思维。
2
用实践和游戏锻炼孩子的思维能力。比如带孩子参加一些游戏活动，游戏与儿童的生活密不可分，既是孩子娱乐的主要方式，也可以让他们在游戏中激发自身的积极性，任何一项活动都有其开展的意义和作用。
3
把孩子带到户外去，让孩子真正地走进生活。例如：看到路上一个孩子跑着摔倒了，可以告知孩子这个行为和后果；当家长在街上遇到熟人打招呼时，也可以让孩子学着打招呼。
4
艺术形式启发孩子的思维。老师或家长可以每天定时为孩子播放音乐来缓解孩子的情绪，在听音乐、学唱歌的同时，也可以缓解精神疲劳、开阔孩子的思维和想象力。
自闭症孩子思维能力的发展
对于其社会交往有着重要的意义，
也是孩子进步康复的重要标志之一。
因此，
在生活中父母和老师要有意识地
引导孩子锻炼其自身的思维能力，
让“星星的孩子”早日融入社会。
来源：中国听力语言康复研究中心
原标题：《语言发育迟缓不代表患有自闭症！这些小知识你都了解吗？》