突破时空限制，他们在5G全息智慧教室里“畅游”南海

中国横版、竖版地图有哪些区别？高中生当前的海洋意识强吗？南海这片蔚蓝之境，又有着怎样的迷人风光和文化？9月29日上午，上海市卢湾高级中学高二2班的同学们在秦新月老师执教的一堂“迎国庆”主题教育课上，戴上VR眼镜，“穿越时空”参观位于中国海南的南海博物馆，运用全息技术，实时连线博物馆里的博士，领略南海风光，了解海洋文化，树立海洋强国的蓝色信念。

同学们为什么会把目光聚焦到南海？在上学期的一次跨学科拓展课《‘史’你有见地》上，同学们和历史、地理学科老师展开了一次“乘风破浪之旅”，体会到海洋对人类社会发展的重要意义。高二2班男生王坤元在和小伙伴一起进行的《海洋强国战略背景下高中生海洋意识调查》中发现，许多同学缺乏海洋意识，对海洋的认识不足。“在我们设计的问卷调查中显示，68.9%的同学海洋意识一般，仅6.9%的同学有较强的海洋意识，不超过一半同学关注海洋文化，近60%同学表示未关注。”在调查数据的支持下，王坤元和小伙伴们得出结论：现代高中生的海洋强国意识有待提高，海洋强国战略任重道远。“海洋事业关系到民族生存发展，我们要关心海洋，具备较强的海洋意识。”关注到同学们的调查研究，秦新月老师上了心：“作为教师，我有责任给孩子们上这样一节主题教育课，在国庆节来临之前，通过综合学习提高海洋意识，树立起高中生勇担‘向海强国’时代使命的意识。”这节课伊始，秦老师就向同学们展示了横版、竖版两张中国地图，请他们观察并讨论：中国地图为什么“竖起来”？这个问题一抛出，立刻激发起学生浓厚的探究兴趣：有的说，竖版地图真实比例大小与陆地对应，能更直观地看出我国海洋面积比例；有的认为，竖版的中国地图能同比例展示“南海诸岛”，而横版的只能在右下角以插图形式展示，竖版地图更能体现我国对海洋领土的重视。有了5G技术的赋能，让这节主题教育课的探究与交流，突破了时空的限制——在人工智能试验区，同学们戴上VR眼镜，叠加5G全息技术，让南海博物馆的方园博士就好似在身边一样。跟随方博士的脚步，学生们一边欣赏着南海的碧海蓝天，一边聆听四个关于南海文化的故事，了解到在一万多年前，就有居民以南海为家，他们无惧风浪，为开发守护这片蓝色疆土作出不懈的努力，也进一步掌握海洋在经济、政治、文化上的作用与意义。方博士勉励同学们：“我将不惧风险、开拓进取的南海精神与大家共勉，希望大家化精神为动力，纳入到今后的学习与生活中去。”那么，高中生如何践行“向海图强”的使命呢？秦老师启发学生联系生活实际，展开小组讨论。杨心玥认为“向海图强，科研在我”：“我的母亲是一名护士，受她影响，今后我想从事医药研发工作，可以把海洋资源作为利用和开发的对象，推动海洋生物医药研发，期待蓝色大海给人类带来惊喜的馈赠。”黄林源和陈思越经过热烈的讨论，决定利用即将到来的国庆长假制作、分发宣传单，以此增强身边人的海洋意识。“向海图强，宣传在我。我们期待海洋教育走进课堂，例如国旗下的讲话、班会课、黑板报等形式，还可以走进海洋博物馆、科技馆等，在实际生活中提升同学们的海洋素质。”卢湾高级中学党支部副书记、副校长周雯婕表示，学校鼓励教师结合时事热点，分析班情学情，及时生成德育资源，激发学生爱国爱党热情，增强学生使命感和责任感。“作为全国未成年人思想道德教育工作先进单位、上海市教育信息化应用标杆培育校，学校在注重立德树人的同时，积极运用现代信息技术，建设人工智能校园，打造5G+AI课堂，实现技术赋能育人。”记者 / 王菁

编辑 / 孙超慧

图片 / 卢湾高级中学

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原标题：《突破时空限制，他们在5G全息智慧教室里“畅游”南海》

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