【曙光·专题】庆祝教师节 | 国家级一流本科课程及上海中医药大学精品课程展示
2021-09-09 17:22
上海
国家级一流本科课程展示
中医骨伤科学 …
教育部于2020年11月公布了首批国家级一流本科课程认定结果，曙光临床医学院中医骨伤科学教研室詹红生教授领衔的《中医骨伤科学》入围“线上线下混合式一流课程”。此项荣誉的获得，是继该门课程荣获国家精品视频公开课、首批国家精品在线开放课程、人卫慕课优秀在线开放课程等全国性奖项后的又一新突破。
△曙光临床医学院中医骨伤科学教研室主任 詹红生早在20世纪50年代，石筱山和石幼山两位先生执教原上海中医学院，开《中医骨伤科学》高等教育之先河；石印玉教授承前启后，凭借石氏伤科国家级非物质文化遗产深厚底蕴，在教学实践与改革中融合流派传承与专业课教学，形成明显的特色优势；新一代学科带头人詹红生教授依托医院一流学科建设，带领团队坚持聚焦学术内涵、拓展学术外延，不断应用新思路、新方法开拓新的格局，让课堂“活”起来，让学生“动”起来，打造有挑战性、自主性、服务性的专业课程教与学的新模式。
《中医骨伤科学》慕课于2016年9月正式上线人卫慕课平台，截至2021年，注册课程学员人数累计已逾7500人。本课程使知识迁移为主的教学模式向深度学习、思维培养、激发创新转变，改变了师生固有“教”与“学”的模式，使在线教学与课堂教学质量实现了高效提升，也引发了对教学行为背后的态度、责任感、信任感、仪式感、挑战性的思考，并将进一步辐射引领中医临床专业课程建设整体水平的提升与人才培育质量的提高。
上海中医药大学精品课程展示内科学（5+3一体化方向） …
为响应教育部等六部门《关于医教协同深化临床医学人才培养改革的意见》（教研【2014】2号文），上海中医药大学自2015年起招收首批中医学 “5+3”一体化专业学生，开创性地探索医学院校教育与毕业后教育（住院医师规范化培训）衔接的模式。改革模式中重要的一点是对于临床专业课程教学模式的改革，提出了边课程边实习的床边教学模式，这对于临床专业课教学提出了新的挑战。
△曙光临床医学院西医内科学教研室主任 王肖龙我院西医内科学教研室研究改革政策，积极开展课堂教学改革，在总结既往经验教学的基础上，对该专业学生的“内科学”的前期课程“诊断学”及其后续的“临床技能实训课程”及“中西医结合床旁教学”环节进行一体化教学规划，开展内科学（5+3一体化方向）教学改革工作。
内科学（5+3一体化方向）课程以“岗位胜任力”为教学目标，教学过程在“以案例为先导，以问题为基础，以学生为主体，以教师为主导”原则的指导下开展，将“5+3一体化”专业学生的内科学学习过程划分为临床基础课阶段、临床课程阶段、床旁教学阶段三个阶段开展分段式教学。制定分阶段教学目标，配套适宜的形成性评价方案，形成良好的考教反馈机制，形成系列科学、有序、高效的课程教学方案和技能训练步骤方案，使学生在做中学，学中思，思中悟，切实提升了床边教学的质量。原标题：《【曙光·专题】庆祝教师节 | 国家级一流本科课程及上海中医药大学精品课程展示》
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