问答形式向您解答“县管校聘”改革工作政策
为顺利推进“县管校聘”改革
以问答形式
向您解答“县管校聘”改革工作
PART1.
“县管校聘”改革的目的意义是什么？
实施“县管校聘”改革是贯彻中央、省、州、县各级党委全面深化新时代中小学教师队伍建设改革发展意见的具体体现。目的就是要促进教师合理流动，均衡配置教师资源，解决城镇“择校热”、乡村“学校弱”等长期存在的“老大难”问题，办好每一所学校，让每个孩子都能接受公平而有质量的义务教育。
PART2.
“县管校聘”改革的实施范围是什么？
全县义务教育学校在编在岗教师
PART3.
“县管校聘”改革的主要措施是什么？
主要通过：控制编制、岗位总量，集中管理人事，配置编制岗位等主要措施来合理配置县域内各义务教育学校编制和岗位，强化教师管理，促进义务教育优质均衡发展。
PART4.
“县管校聘”改革的如何均衡配置教师？
教师派遣的重点、难点是推动教师到山区薄弱学校任职任教并发挥示范带动作用。
教师派遣办法
乡镇内派遣
本乡镇内部中小学之间派遣，实现本乡镇内教师资源配置均衡。
跨乡镇派遣
城坝区学校空缺配补教师和县外调入县内教师。
城坝区派遣到山区的具体办法
（1）派遣比例
城坝区派遣到山区薄弱学校：首先用三年时间，通过派遣方式，实现教师资源均衡配置。三年后，每年按照不少于各城坝区乡镇所辖初中、小学教师编制数的1.5%（7舍8入）分别派遣到山区薄弱初中、小学，不足1人的至少派1人。
（2）派遣期限
每年派遣一次，城坝区学校派遣到山区薄弱学校的教师，派遣期限原则上为3年，派遣期满考核合格的，回原单位或城坝区学校任教。
（3）派遣对应
实行对应派遣。
一是乡镇对应，南诏镇对应五印乡，巍宝山乡对应青华乡小学，庙街镇对应青华乡中学和牛街乡中小学，大仓镇对应马鞍山乡，永建镇对应紫金乡。
二是学段对应，初级中学对应初级中学，小学对应小学。
（4）派遣途径
教师派遣的途径有三种：自愿派出、考核派出、轮换派出。
（5）派出审核
县教育体育局对派出教师人选进行程序审核和结果审核后批准派出，不符合派出要求的，学校重新上报审核至符合派出要求后派出。
PART5.
“县管校聘”改革的激励保障有哪些？
执行教师到农村学校、薄弱学校任教一年以上的工作经历作为申报高一级职称的必备条件。派遣期满考核合格返回原单位或城坝区学校任教的教师，在岗位聘任时，可优先占岗聘任。派遣到山区薄弱学校的教师，考核合格者参加岗位竞聘，每派遣任教一年，晋升高一级岗位时履职年限条件对应减少半年。探索评优推先、绩效工资分配在县管校聘中的激励作用，引导骨干教师向山区薄弱学校流动。
促进义务教育均衡发展是国家实施义务教育的法定要求，也是人民群众的迫切期盼。公办中小学教师作为国家公职人员，有义务服从统一调配和安排，到教育事业发展最需要的地方工作。不服从组织统筹调配的教师，由所在学校、教育部门逐级做好思想工作，仍不服从的，按照相关规定调岗直至解除聘用合同。
PART6.
“县管校聘”改革如何聘用上岗？
各乡镇中心学校、中小学校根据教育教学规律和自身发展的需要，以分配的编制数和核定的岗位数聘用教师。学校按照教学实际需要依法依规做好人员聘用上岗工作，与聘用教师签订岗位管理合同。
PART7.
“县管校聘”改革时间如何安排？
（一）成立工作机构
8月22日前。各乡镇人民政府成立“县管校聘”改革工作领导组，各乡镇中心学校、义务教育学校成立“县管校聘”改革工作组。工作组下设聘任工作小组和争议调解小组。
（二）召开动员部署会
2021年8月23日前。各学校组织召开全体教职工大会。全面宣传解读政策，消除教职工疑虑、统一教职工思想。做好教师舆论引导，确保教职工政策知晓率达100%。同时审议通过学校《考核办法》。
（三）考核教师
2021年8月25日前完成教师考核。
（四）聘用岗位
2021年8月27日前完成岗位聘用。
（五）确定派遣人选
2021年8月27日前确定派遣人选。
（六）派遣服务
2021年8月31日前。学校搞好服务工作，送教师到新学校工作，新学校在住宿就餐等方面做好准备，充分体现人文关怀，让教师开心报到、安心工作。
PART8.
“县管校聘”改革的纪律要求是哪些？
坚持公开、公平、公正原则；严格执行政策规定程序；学校领导干部和教职工要自觉遵守工作纪律，如有违反规定滥用职权、打击报复、以权谋私的，要追究相关人员责任。
PART9.
“县管校聘”改革如何持续推进？
义务教育教师县管校聘改革是一项长效性、持续性工作，也是关乎整个巍山县社会长远利益发展的重头戏。在下一步工作中，我们将不断总结经验，修订完善制度，持续推进改革，真正保证这项关乎全县人民的利好改革落到实处，不断激发教师活力，促进优质教育资源良性流动，推动我县教育事业优质均衡发展，让每个孩子切实享有公平而有质量的义务教育。
来源：巍山县教育体育局
原标题：《问答形式向您解答“县管校聘”改革工作政策》