成长 | 心语信箱 暖意疗愈

视频丨“校园心理剧”优秀剧目

系列访谈之《微光》

本期节目简介

无锡市天一第三实验小学创作的微电影《微光》是第十一届江苏省“校园心理剧”创作活动一等奖作品，讲述了小孟同学转学来到一个新环境，孤僻又自卑，他写下自己的心事投进“心语信箱”后，生活由此发生了改变。师生之间的互动，彼此温暖，彼此照亮。这是一部由真人真事创编的心理剧。剧中原型将走进节目，讲述自己的成长故事。

# 校园心理剧《微光》 #

剧中的“心语信箱”

剧中，六年级学生小孟喜欢唱歌，但是一直没有勇气加入学校的合唱团。于是将自己的烦恼投进了心语信箱。班主任周老师发现后，决定在班级里举办一场“歌王争霸赛”。凭借实力，小孟获得比赛的第一名，并得到同学们的认可。收获信心后，小孟加入合唱团，与同学们也能相处自如。

原型与“心语信箱”

校园心理剧《微光》是以孟浩为故事原型创作而成。现实中，孟浩曾经很自卑，爸爸妈妈也不理解他。他将自己的心事投进了心语信箱。班主任周洁老师通过家访，帮助孟浩获得了家人的理解和关注。

一次作文课上，周老师当众表扬了孟浩的一篇小说，还将它贴在了黑板报上。最终这篇小说获得了全班同学的签名和认同。第一次得到表扬，让孟浩重拾信心。在六年级最后一次考试中，语文获得了A的成绩。

学校的“心语信箱”

周洁老师的做法得到了学校的认同，无锡市天一第三实验小学在每个班级都设置了心语信箱，并专门举行了发放仪式，以这样的仪式感教会孩子倾吐心事的渠道。学校的每个班级在每周三开设了心理微课堂，老师用孩子们听得懂、学得会、用得上的方法，传授简单的心理健康常识。学校还结合家庭、学校、社会的资源，对心理特殊生进行点对点援助，保证心理健康教育工作的实效性。专家说

林静

南京市教育科学研究所

心理科研员

南京师范大学心理教育博士

南京市中小学心理健康教育

指导中心办公室主任

小学阶段的孩子一方面亲近老师，一方面敬畏老师。心语信箱给了双方交流的空间。虽然不是面对面，但是文字的形式更能充分表达所想所感。老师在了解孩子烦恼的同时，也能收获反馈。这给老师开展工作提供了信心和动力。

每个孩子心中都有星光，如何让它照耀出来？老师用爱、宽容和鼓励做到了。这个光芒不光是向外，也在照耀孩子的内心，让他越来越肯定自己。同时孩子发出的光芒也给了老师回馈，这样就形成了相互滋养、相互照亮的过程。

原标题：《成长 | 心语信箱 暖意疗愈》

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