这次，把C位留给他们！北林大第五届“十佳班主任”揭晓！

2020-11-17 18:27

北京

日前，北京林业大学第五届“十佳班主任”评选活动圆满落幕。校党委副书记孙信丽出席活动并为“十佳班主任”颁奖。各学院班主任、辅导员和学生代表参加了本次活动。

孙信丽指出，在大学生思想政治教育工作中，班主任扮演着组织者、引导者、教育者的身份，是班集体建设的“融合剂”，是学生成长的良师益友，班主任队伍是一支对待学生有爱、角色投入有力、工作方法有方的育人力量。

她强调，班主任队伍在学校落实立德树人根本任务中发挥着无可替代的作用，学校将加强顶层设计和统筹谋划，深化“三全育人”改革，不断完善班主任激励保障制度，让班主任工作有平台、待遇有保障，在人才培养的大格局中发挥更大作用。她还要求宣传推广好优秀班主任的经验方法和特色做法，以此为契机推动班主任队伍建设再上新台阶。

组织部、宣传部、教工部、人事处、研工部、学工部、招就处、校团委负责人和各学院学生工作负责人担任了本次活动评委。18位班主任在现场分享了自己的工作经验、特色做法和讲述了陪伴学生成长的故事。现场还随机考察了班主任对学生特点、生源地、就业去向等方面的掌握情况。

据悉，北京林业大学“十佳班主任”评选每两年举办一次，选树一批表现突出的班主任，至今已举办五届。本届评选经过学院推荐、初赛函评、决赛展示三个环节共评出10名“十佳班主任”和16名“十佳班主任提名奖”。

接下来，让我们一起走近

北京林业大学第五届“十佳班主任”！

工学院车辆16-2班周韵

班主任说：带班最重要的是处理好“帮”和“替”的关系，不能替学生走人生路，但求帮学生撑起一片天。

周韵连续四年获得北京林业大学优秀班主任，所带的车辆16-2班创造了许多“奇迹”。班级共有27名同学，其中有11人保研，2人保送清华，班级就业率高达100%。她搭建工作队伍，主张班级自我管理，每月一次班委例会，每学期举办骨干培训，不断精进工作；她强调学风建设，打造学习型班集体，通过举办专业见面会、榜样分享会，提升学生的专业认同感，激发学习内驱力；她注重舍风建设，打造全面发展的班集体，“保障先行、平台支撑、底线约束”是她的带班理念；她开展就业启蒙教育，一人一册进行分类指导，组织车企参观，开展生涯规划，鼓励学生参加双选会，加强自身认知。

集体荣誉

车辆16-2班曾获北京市先进班集体、北京林业大学十佳班集体、北京市先锋杯优秀团支部、北京林业大学优良学风班、北京林业大学五四红旗团支部、北京林业大学活力团支部

环境学院环境16班党岩

班主任说：再好的老师也不能代替学生学习的过程，我要让“上大学更要努力学习”的意识在同学们心中扎根。

党岩所带的班级环境16班人数高达42人，刚入学时学业困难学生较多。他大力开展学风建设，自掏腰包设立班级学习进步奖学金。并通过走进课堂、走进宿舍、组织集体自习等形式促进班级迅速形成优良学风。班级蝉联学院优秀班集体第一名，连续两年获校“优秀班集体”。他引导学生早进实验室，培养专业情怀。班级同学发表多篇sci，最高单篇影响因子达16.683。他督促引导同学进行合理的生涯规划，目前共有15人考研成功。疫情期间他还建立就业辅导群，定期推送就业信息，每周一对一与学生交流就业进展情况。

集体荣誉

环境16曾获2016-2017学年北京林业大学优秀班集体（校20强）、2016-2017学年北京林业大学优良学风班、2017-2018学年北京林业大学优秀班集体（校20强）、2017-2018学年北京林业大学优良学风班

林学院林学类17-1班、城林17班张新娜

班主任说：班主任工作是一个良心活，用几年的时间，用我的真情实感去换来学生的健康成长是我的荣幸。

张新娜所带的班级城林17班平均学分积为87.3，90%的同学学分积在85分以上。她善于总结，勇于创新，开创了“凝聚力”体系带班方法，即凝思想教育之关键，聚人心之所向。她策划一系列的学习活动，鼓励学生“倒推式”学习方法，帮助同学明确当下的学习目标。她还设立“爱生活，爱城林”思政专属课堂，努力把思想政治工作贯穿教育教学全过程。她非常注重班干部建设，开创班委“小箱子制度”以及班会效果反馈制度。对于重点帮扶对象，她主动出击，主动帮扶，对学生做到一视同仁，不以学习成绩论英雄。

集体荣誉

城林17班曾获北京林业大学2018-2019学年校级优良学风班

材料学院林工16-4班、木工16-1班张扬

班主任说：班主任是培育学生专业情怀，传承专业事业最有效的引导者，这也是我做班主任的初心。

张扬为班级同学订制了四年的班级培养方案。大一学年他聚焦新生引航，要求自己每天至少关注一名学生、每周至少一次约谈、每月至少一次班会、每年至少一次规划，引导学生角色转变，尽早适应大学生活。大二学年，他专注学风建设，针对性开展结对互助、跟班听课、学长指导、重点关注以及评优扶困等工作。大三学年，他精心引导学生开展“第三课堂”活动，引导学生参加大创、指导专业竞赛、带领暑期实践、开展专业讲座，个性化的提高同学们的专业特长，涵养专业情怀。大四学年，他帮助学生订制就业创业指导方案，通过保研考研辅导交流、就业工作和出国留学推荐，全力保障就业。

集体荣誉

木工16-1班曾获北京林业大学五四红旗团支部

生物学院生技16-2班孙立炜

班主任说：要把立德树人贯穿班主任带班的全过程。

孙立炜连续四年获北京林业大学优秀班主任。他以立德树人为根本，坚持培养德智体美劳全面发展的同学，疫情期间他提出“五个一”倡议：每天锻炼一次身体，帮父母做一次家务，学一次英语，读一本有益的书，练一次字。他关注家庭困难同学，尤其班内一位心理状况特殊的同学，在他的关心下顺利被中山大学录取为硕士研究生。他着力建设奋发有为团结温暖的大家庭，组织带领全班同学撰写班级纪念册《清华东路的日子》，留下同学们的成长点滴。

集体荣誉

生技16-2班曾获2017年北京林业大学校级优良学风班称号、2017年北京林业大学十佳班集体创建评比活动优秀班集体称号、2018年北京林业大学校级优良学风班称号

人文学院心理18-1班孙世月

班主任说：今后作为重要联系人的我，会继续努力，做好大家的引路人，与同学们共同努力，书写佳绩。

“做学生的联系人，并努力成为最重要的联系人”是孙世月给自己的定位。为此，她在思想引领上处处教育，无论是主题班会还是心理辅导，处处落实红色育人理念；在情感联系上常常交流，从全覆盖的深度辅导到一对一的特殊关怀，常常倾听每个学生的声音；在学习联系上时时引导，为学生提出学习建议，强化专业认同感，时时进课堂，时时见成效；在班级联系上事事参与，化身班级的一名普通成员，事事引导班级全面发展。

集体荣誉

心理18-1班获2020年校十佳班集体第一名、优良学风班，心理13-1班曾获2016年校十佳班集体第二名

经管学院梁希17-1班米锋

班主任说：我的小树苗们都长成了参天大树，作为园丁，我感到既欣慰又自豪。

米锋在培育学生成才的道路上，她始终奉行着“成人成才，思想为本”的理念。她将思想引领与专业文化建设融合起来，带领学生开展林权制度改革、新型林业经营主体等社会实践，大大提高同学们的专业认同感；邀请林经系导师座谈，召开专业座谈会、考研保研出国分享会，为学生指明前行道路；对全班同学一对一帮扶。

集体荣誉

梁希17-1班曾获北京市先进班集体、2018年校十佳班集体、“先锋杯”优秀团支部等荣誉称号

理学院电子17-1班姚宇峰

班主任说：我希望我们班级的孩子不仅有获取知识的能力，更要有追求幸福的能力。

姚宇峰曾是电子05-1班、电子05-2班、电子17-1班三个班级的班主任，期间多次获得校级优秀班主任荣誉称号。她心系学生成长，为学生制订个性化的成长方案，与家长沟通学生的自主择业意向。用专业的方法和科学的引导让家长认识到学生的职业兴趣，也帮助学生入职阿里巴巴公司。她用生活中的点滴浸润学生。学生实习全程陪伴、军训后的小礼物、学习进步的奖品、工会的葡萄、平谷的桃子、励志笔等等都承载着她对学生的满满爱意。

个人荣誉

2005-2006学年校级优秀班主任、2007-2008学年校级优秀班主任、2017-2018学年校级优秀班主任、2018-2019学年校级优秀班主任、2009年就业指导先进个人

园林学院园艺19-2班黄河

班主任说：学生像圃地里的小花，在这里萌发、扎根、展叶、开花，班主任是园丁，只有用心，才能听到花开的声音。

黄河坚持每月一次班会，每月走访一次宿舍，在学生中获得了良好赞誉；他要求每位学生入学时制定学习目标，每学期初制定本学期学习计划，每周提交日程表，划分学习小组开展良性竞争；一个月内连续两次出现班级学生由于心理问题失踪、失联情况，他全力协助工作，找到学生后持续关注。其中一位同学在他的引导下积极调整，以专业第2名保送至本校研究生。

个人荣誉

2016年校级“十佳班主任”（提名奖）、2013、2014、2015、2019年校级优秀班主任、2019年度北京市级优秀本科毕业论文指导教师、2020年度校级优秀研究生毕业论文指导教师

水保学院梁希16-4班、梁希19-4班于明含

班主任说：以温情换感情，付真心赢交心，用扎实结果实。

“我希望每条河流都有碧水流淌/每一座青山是我梦里的故乡/带上我的轻狂和理想/歌唱这美好的时光……”这段优美的歌词来自她带领同学们创作的以感怀关君蔚院士为主题的班歌《蔚意》。她践行班主任听课制度，此外还有集体自习制度、“一帮一”互助对子制度，营造了良好的学习氛围。她组织了“一期∙一信”活动，让学生们给未来的自己写信，引导他们做好人生规划，做合格建设者和可靠接班人。

集体荣誉

梁希16-4班曾获2019年北京市优秀示范班集体、2018年北京市先进班集体、北京市北京高校红色“1+1”示范班集体，2018年校十佳班集体、优良学风班等荣誉称号