在新的时代语境下思考美国历史的源流——学者座谈《美国的奠基时代（重订增补本）》
2026年5月31日上午，“在新的时代语境中思考美国历史的源流——《美国的奠基时代（1585-1775）（重订增补本）》”出版座谈会在上海师范大学光启会议中心举行。本次会议由复旦大学历史系、上海师范大学、商务印书馆上海分馆三家单位联合举办，来自北京大学、复旦大学、武汉大学、南开大学、香港科技大学、华东师范大学、四川大学、东北师范大学、上海外国语大学、上海大学、上海社科院等国内数十所高校与科研机构的知名专家、青年学者齐聚现场，围绕复旦大学李剑鸣教授重要著作重订增补本的学术价值、史学创新、治学范式，以及中国世界史研究发展等议题，展开深度交流研讨。
与会者合影
座谈会开幕式由上海师范大学蔡萌教授主持。她在开场介绍中表示，《美国的奠基时代》是李剑鸣教授的代表作，原为多卷本《美国通史》第一卷。全书系统梳理1585至1775年美国独立战争爆发前近两百年的历史，创造性地提出“奠基时代”的概念，凸显出这段历史在美国国家发展进程中的核心地位。时隔二十五年，商务印书馆推出该书的重订增补本。新版不仅补充大量殖民地档案、私人日记、书信等原始文献，吸纳英美及国内学术界的最新研究成果，还创新性地融合叙事与阐释的历史写作模式，有助于学界在新的时代语境下探究美国历史的源流，推动国内美国史乃至整个世界史学科的发展。
接着，三位主办方代表依次致辞。复旦大学历史系主任仇鹿鸣教授对李剑鸣教授著作重订增补本的顺利面世表示祝贺，同时感谢上海师范大学为本次座谈会所做的各项筹备工作。他指出，上世纪八九十年代国内涌现出一批颇具影响力的史学著作。随着数据库的普及和对外交流的便利，这些学术著作应当通过修订成为经典，成为未来中国学术研究的起点。李剑鸣教授对《美国的奠基时代》两次比较大幅度的修订，就是为此做出的努力。另外，中国的美国史研究者需要讨论一些大的综合性问题，与中国的知识界和学术界产生共鸣、彼此讨论。中国美国史研究需要兼顾专精与博大。李剑鸣教授对中国现代化进程的关心，与他对美国史根本性问题的研究密切相关。
上海师范大学校长陈恒教授向李剑鸣教授致以诚挚敬意，感慨《美国的奠基时代》历经二十五年三度修订，在当下国内学术环境中并不多见，“奠基时代”概念的提出，更是中国世界史搭建自主知识体系的范例。陈恒教授认为，学术成就的高低，并不取决于研究领域的范畴大小，只要研究者坚守学术自信、秉持长期主义，非洲、东南亚、拉美等区域研究同样能产出高质量成果。大国需要大历史，中国的历史学者要思考中国史与世界史的互动，把中国纳入世界，讲好中国在世界发展、与世界接轨的故事。在陈恒教授看来，通史最能代表一个国家史学领域的整体研究水准，他十分期待李剑鸣教授牵头编撰的多卷本美国通史早日完稿。
商务印书馆上海分馆总经理、总编辑鲍静静从出版方视角分享感悟。她提出，《美国的奠基时代》在二十五年间历经三次出版、两次修订，作品在打磨中不断完善，本身就是其学术价值的有力证明。重订增补本篇幅超七百页，篇幅的扩大和内容的充实，体现出李剑鸣教授二十多年持之以恒的学术深耕，也折射出中国美国史研究从起步走向成熟的发展历程。今年年底，该书还将收录到商务印书馆“中华当代学术著作辑要”丛书中。鲍静静认为，作者在重订增补中的补与不补之间把控了分寸感，展现出一位严谨的学者对历史复杂性和学术本身的敬畏。该书既为专业读者厘清北美社会演变的清晰脉络，也帮助一般读者更好地理解美国的国家特质和社会起源，为我们思考当代世界的民族国家建构提供了重要参考。
《美国的奠基时代（1585-1775）》，李剑鸣著，人民出版社2001年
《美国的奠基时代（1585-1775）》修订版，李剑鸣著，中国人民大学出版社2011年
《美国的奠基时代（1585-1775）（重订增补本）》，李剑鸣著，商务印书馆2026年
集体合影后，座谈会进入上半场研讨环节。该环节由上海师范大学刘子奎教授主持，十位历史学者围绕历史叙事、治史立场、文字风格、学科范式、研究视角等多个方面，对《美国的奠基时代》重订增补本展开全方位评析。
上海外国语大学校长孟钟捷教授认为，该书导言直面美国早期史领域的各类学术争议，围绕美国历史创造者、北美文化源流等问题展开对话并阐明观点，是国内历史学搭建自主知识体系的鲜活实例。该书体现出李剑鸣教授历史主义书写的意识，立足具体历史情境解读史料，拒绝做超历史的诠释。该书还展现了历史书写的实践者如何在史料研读与学术争鸣中不断提出新问题。最后，孟钟捷教授对照同一时期欧洲尤其是德意志的历史，谈到书写国家历史的难度与复杂性，认为该书为书写欧洲历史提供了启迪。
香港科技大学王心扬教授提出，重订增补本清晰梳理出历史发展的内在延续性，观点严谨可信。当前，国内外围绕美国劳工、种族、政治制度的研究大多从十九世纪起步，这是不够的。重订增补本将美国社会与文化传统的源头追溯至1585年，直击美国各类社会文化传统的形成源头。另外，重订增补本恪守客观中立的治学原则，纠正了美国学界部分研究片面迎合政治正确的不良风气，既如实记载少数族裔的历史贡献，也依托史料客观阐明英裔群体在美国制度、宗教与传统形成过程中的主导作用。
复旦大学顾云深教授感慨经典著作的成型离不开反复打磨，《美国的奠基时代》数次修订的过程体现出精益求精的学术精神。全书目录有十六处调整，多个章节标题经过措辞优化，细微改动背后是历史认知的不断深化。导言部分大幅补充大西洋史、美利坚特质、文化多样性等前沿研究议题，与初版相比，跳出了具象的史实罗列，宏观理论视野也得到了显著拓宽。在文献方面，重订增补本参考的原始基础文献由六十余种扩充至近九十种，整体史料体量提升接近三分之一。顾云深教授还指出，一部好的历史著作要有好的文体，《美国的奠基时代》文字简洁明了，用词精准朴实，为史学写作提供了良好范本。
复旦大学向荣教授认为，重订增补本带有明显的中国学者的问题意识、关怀与视野，对国内读者理解美国历史、借鉴美国的历史经验很有启发。该书行文简练通畅，阅读体验远优于语句冗长晦涩的外文译作。作为英国史学者，向荣教授认可重订增补本关于英国历史的内容，认为李剑鸣教授依托英国史的权威著作，厘清了美国基层自治模式和清教理念与英国本土传统之间的承袭关系，完整梳理了相关制度的传承与演变。此外，重订增补本还紧跟国际史学前沿趋势，纳入跨国史、日常生活史、人口史等新兴研究内容。
复旦大学李宏图教授表示，重订增补本内容体系完整、涉猎范围广泛，兼具百科全书式的特质。该书深入剖析了美国早期的国家形态、文化特征与政治属性，将美国发展视作一场社会试验，清晰解答了移民与原住民相处、社会政治教育重建等诸多问题。对照托克维尔关于美国民主的经典研究可以发现，该书不仅梳理了美国各项制度的发展脉络，更深入阐释了民间风俗、基层自治传统、自由理念的孕育过程，而这些社会底色也决定了美国后续的发展走向。
华东师范大学沐涛教授提出，《美国的奠基时代》自2001年初版后历经两次修订，本次重订增补本新增大量档案文献，在字句、篇目上经过细致打磨，全书始终围绕“奠基”主线铺陈叙事，从政治、经济、文化多个维度梳理美国独立前夕各项制度的由来，论证独立运动爆发的历史必然性，既点明美国主流文化承袭英格兰传统，也如实记录多元文化交融并存的历史特质。沐涛教授重点评析了书中土地与劳工相关内容，认为作者细致梳理了殖民地土地权属划分规则与土地开发模式，厘清了契约劳工、自由劳工、黑奴三类劳动力形态，还原出奴隶制在北美逐步固化的演变过程。对比二十多年前《美国的奠基时代》初版，重订增补本的史学观点更为客观，跳出了片面的进步叙事框架，如实呈现美国立国进程中土地侵占、种族压迫、劳动剥削等复杂的历史底色。
四川大学原祖杰教授提出，通史写作本身需要直面各类学术难题，具有一定的难度。该书成书后历经两次修订，大多集中在字词打磨与细节补充层面，整体学术框架没有发生颠覆性改动。原祖杰教授提到，日常治学期间常会翻阅《美国的奠基时代》查找参考观点，并格外推崇作者出众的文字功底，经常推荐在校学生以《美国的奠基时代》为范本，锤炼个人的学术写作能力。
上海市社科院郭长刚研究员认为，扎实的史料积累、出色的文字表达，加上与时俱进的书写理念，是本书能够历经多轮修订成为学术经典的核心原因。他区分了历史研究与历史书写的不同属性，认为历史研究以还原客观史实为最终目标，历史书写则会受到所处时代价值观的影响，带有主观建构色彩。郭长刚研究员结合罗马史研究、当代美国史学被多元社会思潮裹挟的现状，以及拉美原住民呼吁更改美洲地域称谓等现象，指出不同族群的立场差异，会造就截然不同的历史叙事。重订增补本专门设置篇目介绍印第安原生社会及其与欧美族群的交往历程，实属难得。结合当下世界族群多元主义的急速变化，他相信，待《美国的奠基时代》后续再版时，欧洲移民与印第安族群的双向互动或将成为重点内容。
复旦大学金寿福教授从学术范式革新的视角进行点评。他援引库恩的科学革命相关理论，强调人文社科领域同样需要依靠新概念、新研究范式来实现学术突破，除挖掘新材料外，更需要依托新概念、新研究视角与理论框架。恰逢美国建国二百五十周年，《美国的奠基时代》依托长时段研究梳理美国立国本源，是极具价值的学术探索。他还以布罗代尔的地中海研究为例，指出西方学界尚未完整厘清地中海地理环境与古典文化传播、宗教诞生之间的内在关联，难以据此解读欧洲历史争端与现实矛盾。
复旦大学黄洋教授谈到，作者用旧房翻新类比本书的修订工作，实际上原作整体学术架构稳固牢靠，重订增补本仅微调个别篇章框架，正文新增内容占比超过三分之一，导言篇幅也得到大幅度扩充。黄洋教授评价，重订增补本兼具史才、史学、史识与史德，特别是在处理殖民者、印第安原住民与黑人三者的历史关系时分寸得当，既共情原住民与黑奴遭受的历史苦难，又立足历史主义视角客观承认殖民者在北美区域开发进程中的主导作用。另外，重订增补本广泛吸收经济史、社会史等多个领域的成果。书中关于历史叙事无法百分之百复刻真实历史的论述，也尽显作者独到的史学见解。
座谈会下半场由商务印书馆上海分馆副总编辑李彦岑主持，有十位专家学者从学术价值、编撰特色、治学启示、出版编校四个维度展开研讨。
北京大学王立新教授从美国史学的发展历程，总结《美国的奠基时代》的四大学术贡献。一是该书以“奠基时代”替代传统的殖民地时代的说法，重新定义了美国独立前的历史在整个美国历史上的性质与意义。“奠基”包含政治、社会、制度和思想文化等各方面的内涵，为后来美国作为一个现代民主国家确立了基础性结构。二是该书融合了美国国家史与大西洋史两种研究范式，跳出目的论叙事的局限，将十三殖民地置于英帝国体系与大西洋网络中加以考察，凸显这一时期本身的独特价值。三是该书站在中国学者中立客观的立场，秉持实事求是的书写态度，在认可少数族裔历史贡献的同时，明确英裔群体的主导作用，对美国史学界受政治倾向干扰的倾向有拨乱反正的积极意义。四是在美国史学界日益碎片化的趋势下，该书提供了综合性历史叙事的典范，有助于我们跨越时空，做长时段、大视野的历史研究。
复旦大学张杨教授立足美国外交史研究，认为该书的出版恰逢其时。2016年美国总统大选过后，“何为美国”成为美国史学界热议的问题，并对外交史研究产生影响。如今美国本土史学研究常被“政治正确”裹挟，而该书将研究起点定为1585年，脱离现实政治干扰，能够帮助人们认清美国的本质。她认为本书为中国学者树立了榜样，即跳出域外学者的固有视角，形成独立的问题意识。她期待国内美国史研究成果能够走出国门，为美国学界分析美国社会问题提供参考。
华东师范大学谢国荣教授提出，该书融合了社会科学和历史学的理论与方法，是作者不断思考的成果。作为一部通史著作，它既有基于详实史料的细节考证，又具备解读宏观问题的开阔视野，为国内美国史研究与书写提供诸多启发。这种“隔岸观景”式的研究立场有助于我们客观面对当前美国社会的多元化和身份政治。在写作方式上，该书融合大量的故事、甚至小人物的言论，行文生动鲜活，给人留下深刻印象。
华东师范大学梁志教授从长时段研究的角度分享了自己的阅读体会。他提出，研究冷战史需要追溯历史源头，才能厘清发展脉络，而本书横跨近两百年历史，在与各类学术观点对话中形成独立见解，其中关于北美发展进程中 “英格兰化” 与 “克里奥化” 相互博弈的论述令人印象深刻。他结合19、20世纪美国文学史谈论英格兰化的长期影响，指出19世纪30年代爱默生就提倡美国文学的自主性，呼吁摆脱以英法为代表的欧洲文学的影响，直至19世纪末20世纪初，中西部文学批判东部文学仍受欧洲文学影响，强烈呼吁美国精神与文学自主性。此时，苏联文学属于扩大的欧洲文学概念。
上海大学杨长云教授指出，注重还原历史现场是《美国的奠基时代》的一个突出的写作特点。他认为，李剑鸣教授大量引用当事人日记等一手资料，付诸历史现场的遗迹，展现了历史研究所珍视的历史感。这既是重要的研究方法，也彰显出敬畏历史的治学态度。
东北师范大学伍斌教授围绕“速朽的学术环境与长青的学术追求”分享了他的治学感悟。在他看来，在学术大爆发的时代，只有真正的学者和真正的学术是常青的。这体现在三个方面：第一，活的历史强调人和史料的关系一直在变化中，每一代人、每个社会都会带着自己的关切与问题去思考过去；第二，活的史学指史学研究和史学写作是不断自我修正、自我扩展的学术生命体，它持续吸纳新史料、新观点、新方法；第三，活的历史学家始终保持自省谦卑的心态，开放、包容、敏感，愿意修正乃至颠覆自己过往的观点，把学术作品当作长期甚至终身写作的结果。
上海师范大学刘义勇教授认为，《美国的奠基时代》对各阶层人物的刻画鲜活立体，对北美自然与人文环境的描摹意境悠长，兼具中国传统编年史书与托克维尔著作的行文气韵。其次，《美国的奠基时代》很好地实现美国史学中国化。不仅在文字形式上把很多英文歌谣译为七言绝句或押韵文字，规避欧化语言，在叙事结构与思路上也发扬中国史学的优点。最后，《美国的奠基时代》极大丰富和拓展了美国史研究的范围，引导我们跳出固有偏见、虚心看待他国历史。
上海师范大学李文硕教授分享了三点阅读体会。一是全书行文温润流畅、娓娓道来，是史学写作与文字运用的优秀范本。二是“奠基时代”的定名体现分寸感，摆脱了“殖民地时期”说法自带的目的论倾向，精准点明该阶段在美国历史中的作用。三是早在初版之际，该书就大量引用外文文献与原始档案，在二十多年前的国内史学环境中实属难得。
四川大学许镇梅副研究员提到，该书导言针对文化多元主义、身份政治、大西洋史等前沿研究展开批判性反思，帮助我们站在中国学者的立场去思考美国历史。该书开篇对北美地理环境的描写细致立体，文字如同实景航拍，让读者身临其境。而且，该书语言使用极为准确，文字功底成熟，一些词汇的翻译与解释尽显智慧和艺术。
作为重订增补本的责任编辑，商务印书馆上海分馆第一编辑室主任陈雯结合编校工作讲述切身感受。她指出，该书对文献的使用非常典型地体现出传统史学与新史学的结合，既有官方档案，也有私人书信。该书书写的是大西洋两岸的过去，也给我们今天思考太平洋两岸的现实问题提供启发。
接下来，来自全国各地高校的青年史学研究者也依次做了简短发言。在他们眼中，《美国的奠基时代》是国内世界史方向学子的经典入门读物，不仅塑造了青年学人的学术审美与科研素养，也为研究方法、写作规范、学术判断力的培养提供了学习标杆。
活动最后，李剑鸣教授发表总结发言。他向本次会议主办方、所有参会学者、商务印书馆编辑团队以及长期关照自己的学界同仁表达感谢。李剑鸣教授十分认可复旦大学宽松自由的学术氛围，称赞商务印书馆上海分馆秉持严谨专业的出版准则，感谢上海师范大学光启中心对世界史学科和他本人长期提供的支持。李剑鸣教授还谈到了新六卷本《美国通史》的编撰规划。该套通史将集结国内五位中青年学者分卷执笔，实行每卷由单人独立撰写的模式。整套通史力求兼具研究性、思想性与可读性，体现国内美国史研究的新进展。整套书稿计划在五年内完成初稿。
本次出版座谈会全面梳理了《美国的奠基时代（1585-1775）（重订增补本）》的史学创新亮点与学术价值，围绕国内美国史研究转型、世界史自主知识体系构建、通史编撰范式创新、优良治学精神传承等关键议题凝聚共识。整场会议充分展现国内世界史研究者立足本土学术视角、恪守学术底线、深耕域外国别史的责任担当，也为后续国内美国史学科建设、经典学术著作的修订传承、新一代史学人才的培养注入新的动力。