为认真贯彻落实教育部《教育系统关于学习宣传贯彻落实
<新时代爱国主义教育实施纲要>的工作方案》和市委教育工委《教育系统深入开展新时代爱国主义教育的实施意见》精神，市委教育工委以“共抗疫情、爱国力行”为主题，深入开展疫情防控下爱国主义教育，激励教育系统广大党员师生身先力行、众志成城，守牢校园生命安全线，全面落实立德树人根本任务。各县市区、学校高度重视，结合实际精心制定具体实施方案，在严格落实疫情防控要求的基础上，创新载体、活化形式，组织开展了一系列爱国主义教育活动，讲好战“疫”斗争中的中国力量、中国担当和中国精神，切实增强了爱党爱国爱社会主义的行动自觉，进一步坚定了“四个自信”。“潍坊教育发布”将陆续推送部分典型做法，供相互学习借鉴。寿光市
抗击疫情 唱响爱国主义教育主旋律
面对疫情，寿光市教体局抓住爱国主义教育开展的良好契机，化“疫”为机，多措并举努力挖掘疫情防控中的爱国主义教育鲜活案例，开展灵活创新、内容震撼、富有激情的爱国主义教育，进一步点燃学生的家国情怀和奋斗激情，唱响爱国主义教育的主旋律。
召开“线上主题班会”
各学校精选官方网站上宣传新冠肺炎疫情防控知识的微视频、图片等材料，以班级为单位，通过微信、学习强国视频会议、QQ等线上方式开展主题教育班会，向家长和学生宣传疫情防控知识以及当前疫情形势，让广大中小学生积极为疫情防控正能量点赞发声，做到不信谣、不传谣、不造谣。
举行“线上升旗仪式”
各学校每周一举行线上升国旗仪式，充分发挥仪式教育的感召作用。2月17日，世纪东城初中学生在各自家中通过网络，共同参加了一次特殊的升国旗仪式。伴随着电脑、手机、电视等终端设备上传来的雄壮的国歌声，大家神情肃穆，面向屏幕上冉冉升起的国旗庄严敬礼，用嘹亮的歌声唱出抗“疫”必胜的信念，用朴实的语言致敬每一位抗“疫”逆行的勇士，感受祖国的强大和“万众一心”的中国力量！
围绕“抗击疫情，祝福祖国”这一主题，组织师生以艺抗“疫”，以微视频、书画作品、手抄报、征文、泥塑剪纸等丰富多彩的形式宣传抗疫知识，向先锋致敬，为抗击疫情加油打气，传递中华民族团结奋进、共克时艰的无畏精神。活动期间共制作视频、书画作品2万余件。侯镇五台小学少先队员闫森豪用剪纸剪出了浓浓的爱，剪出了家国情怀。孙家集中心小学发起“抗疫有我”征文活动，成效显著。西关小学学生用手舞舞动中国心，致敬在一线的医护人员。稻田实验小学、市实验小学通过组织开展“红领巾讲红色故事”活动，在学生内心种下崇尚英雄、争做英雄的种子。北洛初中学生撰写时政小论文，在相互交流中体悟家国情怀。现代明德学校张亚楠、孙宁两位老师改编歌词，倾情演唱，用一首《我们在一起》教育学生们爱祖国、爱家乡、爱人民。
各学校思政课教师、少先队辅导员挖掘疫情防控中的教育因子，利用班级QQ群、微信群、钉钉在线课堂、学习强国等网络平台向学生推送奋战在一线的科学家、医生、教师、军人等战“疫”先进事迹；组织6万余名学生居家观看《我和我的祖国》《武汉，等你重启》等正能量的爱国教育影片，撰写观后感和心得体会4万余篇，凝聚了爱党爱国爱社会主义的强大正能量。
开展多彩实践课，体现浓浓爱国情
侯镇中心小学融综合实践课与爱国主义教育为一体的线上教学开展得有声有色。学生与家长一起构思、创作，用家里现有的大米、小米、黑豆、绿豆等小小的种子，粘贴出“最美心愿”。一年级2班的国华宸、魏国昊同学分别和妈妈粘贴出了“最美逆行者”“我爱你中国”的美丽图案，表达了“最美的心愿”：希望她（他）们都能平安回家，希望祖国更加繁荣昌盛！
结合疫情防控中的感人事迹，各学校在学雷锋纪念日开展“学先锋、做先锋”主题活动，北洛小学以阅读雷锋故事、学唱雷锋歌曲、讲述雷锋事迹、设计雷锋精神奖章的方式，教育学生们向雷锋同志学习；“三八”妇女节，以“疫情中的巾帼英雄”为主题，寿光一中组织学生用“三行诗”致敬奋战一线的巾帼英雄；清明节开展以“缅怀英烈、传承精神”为主题的活动，网上祭英烈，表达哀思，激发爱国情怀；4月7日“世界卫生日”这一天，侯镇五台小学开展了“致敬，新时代最可爱的人”系列活动，学生们通过手绘医护、讲医护故事等方式表达了对无数战“疫”英雄的敬仰。
讲好抗疫英雄故事 抒发爱国主义情怀
潍坊聋哑学校在师生中扎实开展深入、持久、生动的爱国主义教育，着力通过颂扬先进形象、打造有效载体、营造浓厚氛围、利用重要仪式等途径传播战“疫”精神，砥砺爱国奋进。
一、精密谋划 网上教研
出台主题教育方案，精心谋划组织实施。积极组织学习爱国主义教育文件精神，并结合聋生学习特点，出台《潍坊聋哑学校“共抗疫情、爱国力行”主题教育活动方案》。方案中明确教学内容，精选抗疫故事，提出采用线上线下结合的方式开展活动，使爱国主义教育活动能够落实落地。
开展线上课程教研，群策群力组织活动。由党支部牵头、党小组实施，组织党员教师、思政教师、青年教师进行线上教研，探讨如何在各学段开展爱国主义教育，以及如何由浅入深引导学生树立爱国主义意识。通过教研活动，更能集中智慧、群策群力，提高爱国主义教育质量，探索聋生爱国主义教育新模式。
组织抗疫故事课题研究，开发爱国主义教育微课。组织教师开展抗疫故事课题研究，为如何在聋生中开展线上教育、思政教育等开拓新思路。组织开发抗疫故事微课程，积极利用好抗疫英雄人物，形成聋校思政教育微课程——《思政教师五堂课：亲爱的孩子，老师有话对你说》。学校还组织一系列教学教研活动，开展爱国主义课例展评、课程征集等，促进爱国主义教育见实效。
讲好抗疫故事，传承红色基因。学校党支部以清明节为契机，渗透爱国主义教育，把握战“疫”精神，开展四月爱国主义教育主题月活动。通过网上祭英烈、“缅怀先烈 不忘初心”主题党日、“忆英雄”主题班会、“讲英雄”主题微课、学生作品展等系列活动抚今追昔，结合抗疫故事，感恩白衣天使，传播英雄精神。
聋校学生的学段跨度大，其学习情况、学习特点各有不同。为彰显学生个性，发挥学生主动性，学校在出台方案的基础上，交由各部门组织实施，教学成果更显多样性与丰富性。
语训康复部——亲子共读一本书，爱国主义诗吟诵。语训康复部结合语言训练要求，开展“抗疫情 书香伴成长”绘本阅读活动，背诵《防疫儿歌》、清明节经典诗词，帮助学生理解疫情形势、掌握防疫方法，实现学习与语训的目标。
职教部——我为白衣天使写封信。职教部在学生中开展“我为白衣天使写封信”活动，通过主题班会了解抗疫形势、战“疫”英雄事迹，拿起笔写下对白衣天使的感激与敬佩，立志做对社会有用的人。
原标题：《“共抗疫情、爱国力行”主题教育活动展示（二）》