今年是新中国成立70周年。70年间，中国的教育发生着翻天覆地的变化，校园也在日新月异。70年间，一代又一代的教育工作者，薪火相传，为新中国的教育事业倾注着他们的心血。

70年前，新中国成立初期，中小学校长们有着怎样的教育作为？70年后，现任校长又有着怎样的传承和发展？

重回70年前的校园，重温老校长们的教育故事，今天让我们一起倾听上海市实验幼儿园校长们的教育追求和畅想。

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上海市实验幼儿园

蒋孝藙：将一生奉献给孩子和教育事业

她是上海第一家公建配套幼儿园，解放后上海市第一所工人新村幼儿园——曹杨新村第一幼儿园(现上海市实验幼儿园前身)的第一任园长，也是我们心目中永远的“超级园长”。

勇于担当时代重任的“超级园长”

蒋孝藙早年毕业于苏州景海女师幼师科，曾任上海市立北站区一中心幼儿园园主任。

70年前，上海的幼儿园数量少、类型单一，且主要面向少数富家子女。1949年新中国成立后，幼儿教育机构更名为“幼儿园”——这一名称源于福禄贝尔在创办世界上第一所幼儿园时所命名的“kindergarten”，意为“儿童的花园”。人民政府明确“幼儿教育的主要功能，就是解决妇女就业的后顾之忧”。

上世纪50年代人民政府通过接管、改造、兴办等多种举措，面向工农子女创办幼儿园。这一时期，高度计划经济体制下的上海学前教育事业有了新开端，形成了以公办为主、企事业办和集体办为辅的学前教育办学体系。

当全市第一所公办幼儿园在全市第一个工人新村—曹杨新村建立时，许多工人群众对幼儿园的性质和任务并不十分了解，当然，也没有想到要把自己的孩子送到幼儿园来接受学前教育。

蒋园长上任后做的第一件事就是下里弄、进家庭，从传授育儿知识入手，向妈妈们宣传幼儿教育的重要性，同时又以优质的服务让妈妈们无率无挂地全心投身社会主义建设事业。当时闻名退逐的全国劳动模范杨富珍、裔式娟等都曾经得到过蒋园长的帮助，成为劳动妇女中的建设模范。

蒋园长经常幸福地回忆起这样一件事：一天，几个身穿便装的人来到幼儿园的门口，看着门内漂亮的园舍，不时伸出大拇指频频点头称赞。当蒋园长闻声从园外赶回时，一行人已经走远了。很快，人们获悉了一个惊人的喜讯，刚才是毛主席在视察曹杨新村时从幼儿园的门口经过，并对开设在工人新村里的幼儿园表示了赞赏。蒋园长当时虽然没有见到毛主席，但每每忆及这件事，她的眼中仍然泛起兴奋的光彩。

20世纪50、60年代，幼儿园先后开展了“三算”、“三浴”锻炼等实验，苏联幼教专家多次来园指导工作。蒋园长为幼儿园的建设倾注了全部心血，为了提高幼儿园的保教质量，她悉心研究幼儿保育和教育规律，为幼儿园环境创设和队伍建设作出了积极努力。

1955年，蒋孝藙园长被评为“上海市劳动模范先进工作者”。1956年，荣获“上海市幼儿园优秀教师”称号时，时任上海市市长陈毅曾亲自为她颁发奖状与勋章。1957年，曹杨新村第一幼儿园易名为上海市实验幼儿园，在蒋园长的带领下，上海市实验幼儿园成为当时上海仅有的4所示范性幼儿园之一。

1960年，上海市实验幼儿园被评为上海市文教系统社会主义建设先进集体，时任园长蒋孝藙作为上海市幼儿教师的代表，赴北京参加“全国文教群英会”，受到了毛主席与周总理的亲切接见，同年还被授予了“超级园长”称号，并由当时的陈毅市长签发证书。1964年11月，蒋孝藙作为人大代表，出席了第三届全国人民代表大会。

文革期间，实幼的教师们坚守自己的工作岗位，认真工作，为工作在一线的妇女解决了后顾之忧。

将所有奉献给孩子的“超级园长”

蒋孝藙园长终身未婚，她把自己的一生都奉献给了孩子和幼教事业。

1977年，蒋孝藙园长退休了，但她依然身影矫健，热情洋溢。她以中国民主促进会会员的身份，仍然为幼教事业辛劳不息。她积极参加各类会议，主动建言献策；她关注幼教发展，热情参政议事；她情系幼儿教师，时常嘘寒问暖。

年事已高的蒋孝藙园长行走不便，但对前去探访的同志说得最多的是：她想念幼儿园。她几乎天天都要把幼儿园照片拿出来仔细端详，爱不释手。

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现任园长说

顾英姿：传承历任园长的教育初心，守护每一位孩子的健康成长

2016年，我担任上海市实验幼儿园的园长，在这所历史悠久，也极具历史底蕴的健康乐园里，我要传承历任园长的教育初心，正如他们一直以来所做的那样，守护每一位孩子的健康成长。

文革后就任的阮惠英园长、何慧芬副园长，敢于拨乱反正，开展教改实验，“整体教育”的研究该课题曾获得上海市教育科研成果二等奖，居全市领先地位。90年代，陆秀圳、梁莲两位园长，率先提出了“建构幼儿健康人格”的构想，在课程层面展开了实验研究，提出要“重视幼儿心理健康教育”的思想，并按学科分别设计了融合心理健康教育的活动案例，1996年出版《塑造幼儿健康人格——上海市实验幼儿园教育实践》。两人分别获得“全国优秀教师”和“教育部劳动模范”的荣誉称号。

21世纪初，何敬红园长在全市率先开展了“0～3岁婴幼儿早期关心和发展”的教育实践研究，成为在本市颇有知名度的实验项目，形成了《家园养育指导手册》、《婴托班教养——教师指导手册》等实践成果。何敬红园长获得“全国优秀教师”荣誉称号。

2006年开始，邵乃济园长带领实幼人从传承、实践、创新的角度架构了幼儿园“健康教育”的课程系统，提出“提升每一位孩子健康生活的品质”的办园理念。在邵园长的带领下，我们架构了融健康保障、健康服务、健康教育课程和健康评价为一体的幼儿园健康教育课程系统，研发了“田野活动”和“情绪课程”，进一步丰满和充实了健康教育的内涵，在促进实幼持续发展和卓越发展上迈出了新的步伐。

《协商式早教指导方案的研究》和《幼儿园健康教育课程架构与实践研究》先后列为市级课题，前者在2011年上海市教育科研成果评审中获得二等奖；编著出版众多成果书籍；《走进课堂》等一批研究项目连续三届获得普陀区教育科研成果一等奖；实幼作为国家教育部《以园为本教研制度建设》项目基地园，先后两次向全国开放现场活动，承担《教师成长手册园本化实施》课题荣获上海市项目一等奖，进一步提升了办园的内涵和品质。2007年邵乃济园长被评为上海市特级校（园长）；2009年获得“上海市特级教师”的殊荣。

在教育转型的今天，我们将继续在反复提炼与实践中探索上海市示范性幼儿园的改革精进道路，在实施、探究、调整、深化“健康教育”课程的过程中，以促进公平和提高质量为时代主题，不断思考让“健康教育”也逐步走向现代化、信息化的新途径。2019年，我园立项上海市教育科研课题《基于“健康教育”课程的个性化家园互动的实践研究》，探索新时代家园共育开展健康教育课程的实施途径，以幼儿园治理能力现代化为中心，以幼儿、教师、家庭、社会为四顶角，形成一个理念认同、行为协同、同向同心、同频共振的“健康一家”治理共同体，让家园互动个性化实施成为可能，更精准地促进每一位幼儿的健康成长。

幼儿园的发展是一个动态变化的过程，是一个不断升级、选择和深化的过程，也是传承与创新的过程，我将承继上海市实验幼儿园历任园长的教育初心，也将担负时代重任，勇往直前，将最美好的时光献给孩子，把最好的健康生活品质带给孩子。

资料来源：第一教育

原标题：《第一家、第一所、第一任，普陀这位“超级园长”是怎样炼成的？》