北海学校:打造百花齐放的魅力特色课堂

近年来,潍坊高新区紧紧围绕“办好人民满意的教育”这一中心,不断加大教育投入,着力改善办学条件,努力提升办学水平,持续深化教育改革,实现持续优质均衡发展,“高新教育”已成为一个响亮品牌、一张靓丽名片。

潍坊高新区北海学校是潍坊市政府十大惠民工程之一,创办于2007年,是一所九年一贯制公办学校。学校目前实现集团化发展,拥有北海、大观两个校区,123多个教学班、400多名教职工、5300多名学生。学校以“和·雅”文化为引领,全面提升教育教学品质,努力践行“和而不同,各雅其雅”的育人目标。学校基于“为学生发展而设计”的理念,构建“和雅课程体系”,开发系列特色课程,提炼“和雅”契约课堂十个关键词以及课堂评价的“六大维度”,打造了百花齐放的北海魅力课堂,为孩子的成长搭建广阔平台,让孩子接受更适合、更幸福的教育。

让我们一起走进北海学校

看看都有哪些特色课程吧

↓↓↓

秉持“和雅”精神

培育时代新人

具体解释为:“和”者,和睦也。就是人人岗位舒心,待遇落实,关系通畅。“和”,体现了学校兼取众长,合力同心,内外和谐的大气象。“雅”有“高尚,美好之意”。“雍容闲雅、大雅宏达、温文尔雅、雅人深致”是雅的主题,学校或个人要具有高雅的追求、典雅的气质、容雅的气度,北海学校的学生要具有理想远大、学识渊博、知书达理、敦厚通达、雅致灵动、个性丰富、特长突出的内涵。“雅”,体现了学校培养的人才要有“文雅的言谈举止、儒雅的礼仪形象、优雅的行为规范”的大国公民气质。

多年来,在“和雅”文化统领下,学校确立了“办好教育,服务人民”的办学宗旨和“和而不同,各雅其雅”(的育人观念。在深入实施素质教育过程中,凝心聚力,提升现代素质教育理念,着力培养培养“品德优良、身心健康、崇尚学习、主动发展、乐于创新、勇于实践”的“和雅”北海人。

一体两翼

全面发展

在具体的教学方法上,北海学校坚持“一体发展,两翼均衡,个性鲜明”,所谓“一体两翼”。“一体”是和雅文化,“两翼”是指文化引领下的“课程”和“课堂”,课程构建了和雅课程体系,课堂进行了和雅契约课堂改革,学校希望依托这两个培养出“和而不同,各雅其雅”的学生和老师。

▲汤善香校长和学生探讨问题

全链接课程

所谓全链接课程,是一个原生态、渐变性、共生性的新生事物。它起源于2008年的“主题课程”,后丰富于“主题融合课程”,但当时仅是课内知识的融合。2017年下半年,学校将其调整为全链接课程,突破课本和学科的束缚,让知识实现多维度、多层次的链接与融合。精心锻造的全链接课程,破解了知识、生活、时空、虚拟的“跨界”密码,有效地提升了学生的知识能力、创造能力、整合能力与合作能力。下步,北海学校将进一步系统梳理全链接课程,全面构筑立体化多维度的课程体系,从根本上创建适合学生成长、梯度合理、层级分明、着眼社会需要的全链接课程,用课程的变革丰富学习内容,为学生的成长保驾护航。

微德育课程

多年来,潍坊高新区北海学校认真践行立德树人教育理念,秉持“为学生发展而设计”的课程理念,以转变德育理念和建构德育课程为抓手,构建“大育化小、小微大作、见微知著”“微德育”育人体系。为此,北海学校创新性的推出“微德育”课程实践,让品德教育更加贴地气、近人情,使其成为“为学生成长奠基”的人生固本课程。

京剧文化课程

近年来,北海学校教中国传统文化的瑰宝——京剧引入课堂,通过音乐课、美术课、综合实践课有计划地开展京剧文化教育,同时专门为京剧这门艺术开发成了系列课程,如身段课、唱腔课、化妆课、欣赏课等。结合学生的认知水平,在1-6年级学生中广泛开展学习,开辟了师生学习京剧的新天地。此外,学校隆重邀请我国著名京剧表演艺术家方荣翔之子方立民先生、潍坊市人大副主任、潍坊市中华文化促进会京剧委员会主任杨继生等20多位京剧名家担任学校艺术顾问;聘请潍坊市京剧院院长王长生、副院长孙诚、国家一级演员韩向东、张效孟、杨永春等艺术家担任艺术指导;学校还与潍坊钟秀剧社长期合作,为学生的艺术发展提供了重要的平台。

红色戏剧课程

2018年9月,北海学校在延时服务课程中增设戏剧课程。一年多来,学校践行“为国育人、为党育才”责任使命,以祖国发展为主线,以红色经典故事、民族英雄为题材,创作排演了“我和我的祖国”——大型原创红色少儿史诗剧《讴歌英雄,薪火相传》,向新中国成立70周年献礼。在排练过程中,通过现代少年和历史英雄的时空对话,用戏剧语言提炼出具有代表性的历史性重大事件、儿童英雄形象、经典少儿歌曲和感人红色故事,再现中国革命历程,展现当代青少年儿童的精神风貌和祖国未来的希望。让学生在演、观、评、议红色史诗剧的过程中,浸润红色文化,传承红色精神,筑牢红色根基,铭记初心使命,奠基未来人生。

和雅契约课堂

学校通过大数据调研,凝练总结“和谐、民主、博爱、竞争、公平、责任、生动、幽默、探究、渊博”和雅契约课堂标准,学校用词语来表达学生最喜欢的课堂标准,学校用这些关键词告诉学校的老师你的课堂应该是怎样的?同时学校提出“六个关注”的评价标准,即:关注学生成长,关注全体学生,关注课堂文化,关注评价引领,关注时间分配,关注小组建设,学校以这些问题为观测点,以此形成了学校的和雅课堂观课量表,观课量表实际上就是学校为了更好地管控、约束、发展教师,文化是核心,契约是手段,希望借此培养更多的个性化教师,现在学校已经拥有了海读名师韩兴娥、诗韵课堂王欣香、思维导读课堂于学敏、郎娟双自主课堂、365趣味导读课堂等20多种特色课堂,学校最终教研教改形成学校的百花齐放的局面。

和雅超市课程

“和而不同,各雅其雅”北海学子的成长一定要有特色课程的支撑,学校的特色超市课程,给予学生选择的权利,使学生可以自由的成长。学校现在超市课程,包含80多门课程,160多位教师,惠及5300多位学生。为了让学生的学生立足北海,放眼世界,具有国际化的视野,学校设置了国际化的课程,学校拥有10多位外教,一系列的国际课程,在北海学校不仅关注英语学习,而且还关注小语种学习,小语种学习又打开通往世界的另一扇门,不仅在校内,还要让孩子走向校外,在校外他们也有丰富多彩的英语实践活,学校还打开校门,将外国的专家请进校园,开展专家宣教活动,当然还鼓励孩子走出去,走出国门。除了这些课程之外,潍坊高新区北海学校还有很多富有特色的课程,这一系列的课程,它就像一粒粒的珍珠,在文化的引领下串联成串熠熠生辉。

原标题:《北海学校:打造百花齐放的魅力特色课堂》