潜默的哲思 ——读《中国哲学简史》
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哲学是什么?中国古代虽无“哲学”一词,却不乏“哲学”之学。哲学是“对于人生的有系统的反思的思想”。冯友兰所著的《中国哲学简史》用有限的篇幅梳理了中华民族几千年来传统文化思想的延绵、传承和流变,以及先贤大家在百家争鸣、百花齐放中呈现的才思、道德和情操。
哲学,在古希腊文里意为“爱智慧”,苏格拉底认为哲学智慧的本旨是“认识你自己。”而中国古代哲学的“智”(智慧)更加强调社会性,“知之为知之,不知为不知,是知也。”“知之在人者谓之知,知有所合谓之智”等,通过对比人与自我、人与人、人与自然的关系,最终实现对“道”(人道、天道)的深彻领悟。
与西方哲学思辨的冷峻和理性不同,中国古代哲学不论是孔孟之论、老庄之道,还是魏晋之玄、宋明之理等,在探索“已然”或观照“未然”时,都更具有哲思的随性和人文的关怀,或明约凝练,或意象灵动,或活泼多彩,或持重沉稳。但是,在看到中国古代哲学学说绚丽纷繁、灿若星辰之时,也要认清这些“智慧”往往带着民族的、社会的、时代的烙印,有其精华,亦有其局限性,应该辩证地学习和继承。
修德之学,涵养精神底蕴。《中国哲学简史》中提到:人生有四境界,自然境界、功利境界、道德境界、天地境界。自然境界和功利境界是“自然的产物”,道德境界和天地境界是“精神的创造”。天地境界是最理想的人生状态,而人生境界层次的高低,在于“觉解”的多少。
纵观过往,中国古代哲学家们对于人性、人生、宇宙有着不同的觉悟和了解。如老子“人法地,地法天,天法道,道法自然”,孔子“克己复礼为仁”,孟子“我善养吾浩然之气”,王守仁“格物、致知、诚意、正心”,等等。冯友兰认为,“人应该成为”的样子,应该融合儒家的“圣人境界”和道家的“人生境界”,既要有儒家“尽伦尽职”以贡献为目的的道德高度,也要提升境界的格局,不拘泥于社会领域,还要自托于宇宙大全。
这一思想,自古至今被诸多知识分子奉为圭臬并身体力行。他们既强调出世与入世的统一,又讲求实现修养“内圣”和社会“外王”的统一,从而实现“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平”。不管是生活于道德境界的“贤人”,还是生活于天地境界的“圣人”,他们首先崇尚道德,继而作出符合严格道德意义的道德行为,去“爱人”“仁人”,并“为人民的福利尽一切努力”。
践行之学,印证人生价值。马克思曾说,“哲学家们只是用不同的方式解释世界,而问题在于改变世界。”也就是说,哲学不仅是理论的,更是实践的。正如王守仁所说,“知者行之始,行者知之成。知行一体,未有知而不行者,知而不行,只是未知”“知不弃行,行不离思,慎思之,笃行之”。
冯友兰认为,学哲学不单是要获得这种知识,而且是要养成这种人格。哲学不单是要知道它,而且是要体验它。它不单是一种智力游戏,而是比这严肃得多的东西。哲学不是为人类认识摆设的观念模式,而是内在于人的行动的箴言体系,有怎样的哲学,就会书写怎样的人生传记。
对今人来说,不仅要学习古代哲学经典著作,更要联系工作实际,用哲学武装头脑,用思想指导行动。习近平同志曾多次在不同场合强调学习哲学的重要性,指出“有了正确的世界观、方法论,才能更好观察和解释自然界、人类社会、人类思维各种现象,揭示蕴含在其中的规律”,提出要通过研读哲学经典,改进思维、把握规律,增强哲学思考和思辨能力;通过研读伦理经典,知廉耻、明是非、懂荣辱、辨善恶,培养健全的道德品格。
冯友兰说:“人往往需要说很多话,然后才能归入潜默。”《中国哲学简史》将中华传统文化中纷繁的哲学思潮洗练成河,一帆轻过,凝思潜默。(陈培凤)
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本期责编:黄诗祺

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