两会聚焦教育数智化发展加速

在今年两会的“部长通道”上，教育部部长怀进鹏表示，DeepSeek和机器人在最近一段时间引起国内外的广泛关注，它从一个方面也说明了中国科技创新和人才培养的效果。但与此同时，它也向我们提出了面对重大科技变化和产业变革，我们的教育如何应对。历史上每一次重大科技革命和产业变革都对社会提出了特别重要的需求，尤其是对教育，所以它也是教育改革和发展的重大机遇。

当前，新一代人工智能技术的发展与应用正为教育领域带来全新的机遇和挑战，通过深度分析整合海量教育数据，构建个性化学习路径，突破时空局限，让优质教育资源广泛传播共享，重塑教育生态，助力培育未来创新人才。教育数字化、智能化的发展，已成为当前教育发展的战略目标和重要任务，不仅实现了教育资源的优化配置，提升了教学质量和效率，也进一步促进了教育公平与个性化学习。

深化人工智能技术的应用可以推动教育教学形态的变革：

一是推动深度学习赋能，依托人工智能工具与成熟数字资源，可以为学生提供深度且全面的学习抓手，有效提升学习效果。

二是重塑寓教于学的路径，通过人工智能应用，可以为学生打造可视化、可量化的学习验证路径，从学生切身体验出发，重塑教学路径。

三是推动智能可信教学环境的升级，强调教学环境建设过程中的互联、互动、互信体验，在教学过程中加强人机合作，营造全新教学环境。

但同时，推动人工智能技术深度赋能教育数智化发展仍存在部分痛点：

一是技术有待成熟，教育数智化关键技术如人工智能、5G、沉浸式渲染技术尚处快速发展且与教育融合探索阶段，产品成熟度有待提高；同时教育智能硬件如可穿戴及全息投影设备价格高昂，VR配套教学资源因需专业软件与人员开发致成本难降，二者均影响推广使用。

二是规模有待拓展，教育数智化已在教学、教研、考试等多场景有所应用，不过覆盖较窄，多以单校或区域试点形式推进，未形成规模性带动。因新兴教学方式运用有难度、教学理念转变耗时、优质资源匮乏以及重基建轻应用等，其尚未达成常态化、大规模应用。

三是安全有待加强，不同学校与教育机构的安全能力参差不齐，对网络和信息安全重视不足，安全管理机制有待完善。教育数智化设备及系统存储有师生身份、成绩、生物特征等个人信息，数据安全意识有待加强。

四是标准有待完善，人工智能教育标准体系尚缺，技术应用规范、教学评价准则及数据安全标准亟待健全以促行业发展。

中国信息通信研究院持续跟踪并推动教育数智化发展。前期，依托企业数字化发展共建共享平台（EDCC）筹备“教育数智化推进中心”，联合各方力量聚焦教育数字化转型实际需求，围绕数智化背景下教育行业的技术应用创新与产业生态合作，聚集优秀经验思路，与行业研究机构、企业携手开展联合产业研究、标准规范共建、打造标杆示范、产业生态合作等工作。

围绕“AI+教育”标准化工作开展系列专题研讨会，重点围绕基础设施、平台支撑、AI教育场景应用、安全管理等方面讨论“AI+教育标准体系”框架，研判人工智能、云计算、大数据、物联网、沉浸式等新技术与教育行业融合发展新动态和未来态势，同与会专家对教育场景应用划分及标准体系架构等多方面进行深入探讨。

在此背景下，中国信通院拟于2025年4月召开“教育数智化发展”专题沙龙，公布前期系列成果，启动相关研究工作，围绕关键议题邀请业界专家进行专题分享，欢迎各界持续关注。更多沙龙信息请联系业务联系人获取。

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吴宁 wuning@caict.ac.cn 18813030639